亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        《向狼借路》教學(xué)紀實與評析

        2016-11-07 22:19:29劉亞鴻張軼珠
        黑龍江教育·小學(xué) 2016年8期
        關(guān)鍵詞:狼群將軍語句

        劉亞鴻 張軼珠

        教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書(教科版)語文四年級下冊。

        教學(xué)目標:

        1.認識本課的5個生字,聯(lián)系上下文理解“訓(xùn)練有素”“井然有序”等文中出現(xiàn)的4字詞語的意思。

        2.運用多種形式朗讀課文。

        3.能根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果概括文章的主要內(nèi)容。

        4.讀懂課文內(nèi)容,能抓住人物的心理活動、動作的細節(jié)描寫的語句,體會其勇敢的精神。

        教學(xué)重點:抓住“硬著頭皮”“像一個將軍在他的士兵面前走過一樣”等語句體會人物內(nèi)心活動。

        教學(xué)難點:在讀文中體會“我”面對狼群時,由開始的緊張、恐懼,到后來勇敢的情感變化過程。

        教學(xué)準備:多媒體課件。

        教學(xué)流程:

        一、談話導(dǎo)入,初步感受狼的可怕

        師:(出示圖片。)認識這個動物嗎?看圖片中的狼,你感覺它是一種什么樣的動物?

        生1:殘暴的。

        生2:兇惡的。

        師:正如大家所說,狼是兇狠、殘暴的。美國作家丹德奎爾在一次深山旅行時就碰到了一群森林狼,想要求生,就只能從狼群中走過。今天我們就跟隨他一起去向狼借路!

        師:看老師板書課題,同學(xué)們齊讀。

        二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容

        師:接下來就讓我們一起走進這個驚心動魄的故事。自由讀文,讀準字音,讀通句子。(生自由讀文。)

        師:課文讀過了,老師要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果,看看本課生字表當中要求認的字都記住了沒有。

        (出示詞語,開火車讀翻掘、撇下、膽怯、畜牲、面目可憎。)

        (出示4字詞語:個頭高大、瘦骨嶙峋、皮毛蓬松、筋強骨健、喪魂落魄、心驚膽戰(zhàn)、全身發(fā)顫、無所畏懼。)

        師:這是本課出現(xiàn)的4字詞語,輕聲讀讀,看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

        生:前4個詞都是描寫狼的外形特點,后4個詞都是描寫人物的心理活動。

        師:通過這4個描寫狼的外形特點的詞語,我們能感受到狼的——

        生1:兇狠。

        生2:又野又兇。

        師:能讀出這樣的感受嗎?(生齊讀。)

        師:描寫人物心理變化的詞,我們請女同學(xué)來讀。(女生開火車。)

        師:這是一篇敘事的文章,三年級的時候大家一定學(xué)習(xí)過關(guān)于記事的文章概括主要內(nèi)容的方法,現(xiàn)在就請你按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括一下主要內(nèi)容。

        三、讀文感悟,體會人物心理變化

        師:這個故事說起來容易,做起來難,因為作者是要向群狼借路,人與狼的較量就此拉開了帷幕!讓我們再次走進課文,默讀2~5自然段,看看“我”與狼進行了幾次交鋒,用不同的符號分別畫出每一次交鋒中描寫狼的行為和“我”的表現(xiàn)的語句。畫完讀一讀,根據(jù)理解在句子旁邊做簡單的標注。

        (師巡視過程中相機評價。)

        (一)第一次交鋒,與群狼相距大約50多米遠

        師:現(xiàn)在就來匯報一下剛才你畫出的語句吧。

        生:我找到了描寫狼的行動的語句:為首的那只狼……第二只狼……后邊的4只狼……直到6只狼……它們的行動……一動不動地蹲著。

        (根據(jù)學(xué)生回答出示句子。)

        師:其他同學(xué)和他畫的不一樣的,請你修改一下。孩子,結(jié)合句子談?wù)勀愕睦斫獍伞?/p>

        生:通過“它們的行動恰似訓(xùn)練有素的士兵,就那樣一動不動地蹲著”能感受到狼群是訓(xùn)練有素的,非??膳?。

        師:你可真會讀書,能抓住這一段中的比喻句來談自己的體會。大家看,這里把6只狼整齊劃一的行動比作了——

        生:訓(xùn)練有素的士兵。

        師:同學(xué)們,平時在生活里或者電視中見過訓(xùn)練有素的士兵嗎?

        生1:我在電視里見過,他們步伐一致,軍容統(tǒng)一,從這兩點能看出他們是訓(xùn)練有素的。

        生2:我在閱兵儀式上見過訓(xùn)練有素的士兵,他們排成整齊的方陣,邁著矯健的步伐,喊著響亮的口號,這就是我心目中的訓(xùn)練有素的士兵。

        師:我們心目中訓(xùn)練有素的士兵就是這樣,那這一段中哪些語句具體寫出了狼群是訓(xùn)練有素的呢?

        生1:“為首的那只狼……第二只狼……后邊的4只狼……直到6只狼……”具體寫出了狼群是訓(xùn)練有素的,第一只狼蹲在地上,其他的5只狼也像為首的那只狼那樣做。

        生2:我覺得狼群是非常團結(jié)一心的,它們看到第一只狼怎么做,就都按照它的標準去做了。

        師:體會得非常好!這里的哪個詞更能讓我們感受到群狼像是經(jīng)過了嚴格訓(xùn)練的呢?

        生:是“依次”,我覺得“依次”這個詞能看出每一只狼都是按照順序蹲在地上。

        師:是啊,它們的行動多有順序啊,狼群這樣的表現(xiàn)就是書中所說的“訓(xùn)練有素”!

        師:把這樣的感受送人朗讀中,自己練習(xí)讀一讀這段話。(指名讀。)

        師:從你的朗讀中能感受到你非常從容、淡定。(出示6只狼的圖片。)同學(xué)們,面對這樣訓(xùn)練有素的6只狼,一動不動地蹲著,虎視眈眈地注視著你,此時你的心情是什么樣的?

        生1:我會很恐懼。

        生2:此時我的心里會很膽怯。

        生3:我會覺得心驚膽戰(zhàn)。

        師:你能把剛才認讀中學(xué)習(xí)的詞語恰當?shù)赜迷谶@里,真好!

        師:此時此刻,我們是這樣的心情,讀這段話時語調(diào)就應(yīng)該——低沉些,語速——慢一點,把“訓(xùn)練有素”“一動不動”這些表現(xiàn)狼群行動特點的詞讀得——重一些。

        師:就按大家說的,誰再來讀一讀?(指名讀。)

        師:狼群這樣的行動讓人緊張到了極點,恐懼到了極點!而此時我們的距離大約是——50多米。(課件出示:大約50多米遠。)

        師:面對著與自己相距50多米遠的6只狼,“我”——

        (出示句子:不敢流露出絲毫的膽怯,硬著頭皮繼續(xù)往前走。)

        師:生活中你有過硬著頭皮去做的事情嗎?

        生1:我在學(xué)游泳的時候,不敢下水,可是我怕旁邊的小朋友嘲笑我,我就得硬著頭皮下水。

        師:雖然害怕,但也不得不做,就得——

        生:硬著頭皮去做!

        生:有一次我被狗咬了,就得去打針,不打針后果會很嚴重的,我雖然害怕打針,但也得硬著頭皮去!

        師:生活中的小事尚且如此,更何況作者面對的是一群狼呢!此時此刻,“我”內(nèi)心真正的想法是什么呢?

        生:我覺得作者內(nèi)心一定是充滿了恐懼的,又有些進退兩難。往前走吧,害怕!往回走吧,狼群一定會撲上來!

        師:那文中的哪些語句恰好寫出了“我”此時充滿恐懼又進退兩難呢?

        生:“瞧著它們,我不禁全身發(fā)顫……它們的行動那樣的井然有序?!?/p>

        師:是啊,文章的第一自然段就提到了作者怕狼,而且是最怕狼!這是我與狼的第一次交鋒,我們請一位男生和一位女生分別讀一讀狼的行動和“我”的表現(xiàn)。(出示第二自然段。)

        師:誰來讀呢?大家推薦一下吧?。信鷮ψx,學(xué)生自發(fā)鼓掌。)

        (二)第二次交鋒,與狼群相距大約25~30米

        師:“我”與狼的距離越來越近,從50多米縮短到了大約——

        生齊:25米到30米遠。

        (出示文字:25米到30米遠。)

        師:繼續(xù)匯報剛才所畫的句子。

        生1:“領(lǐng)頭的狼把頭……回聲的回聲?!保ǜ鶕?jù)生回答出示句子。)從這段話中我感受到狼群非常可怕,把周圍變得陰森恐怖!

        生2:我覺得狼的叫聲令人喪魂落魄,因為河谷很寂靜,而狼的嗥叫聲在這樣的河谷里就顯得更加恐怖。

        師:說得真好,能抓住文中關(guān)鍵的詞語來談自己的體會。

        師:這悠長而持久的嗥叫聲聽過嗎?現(xiàn)在就讓我們一起去感受一下作者當時面對的這一切。(播放狼嗥的聲音。)

        師:可怕嗎?

        生:可怕!

        師:恐怖嗎?

        生:恐怖!

        師引讀:這種嗥叫聲是我從未聽見過的——

        生接讀:極為陰森恐怖……傳來回聲的回聲。

        師:狼群又一次井然有序的集體行動,由開始無聲的震懾變?yōu)榱舜藭r有聲的挑戰(zhàn)!我又是如何應(yīng)對的呢?我們繼續(xù)匯報。

        生:我找到的句子是“我總算保持了原來的步態(tài)……就像一個將軍在他的士兵面前走過一樣”。

        師:同學(xué)們,這篇課文是按照事情的發(fā)展順序來寫的,我們在匯報的時候最好也能按照這樣的順序來說,看一看,前面有沒有沒說到的,自己能補充一下嗎?

        生:“我想整個狼群……左輪手槍?!?/p>

        師:這句話是我們以前學(xué)過的對人物哪一方面的描寫?

        生:這是人物細節(jié)描寫中的心理活動描寫。

        (教師板書:心理活動。)

        生:從中我能感受到作者非??謶?,寧愿把自己的全部財物換成一把左輪手槍。

        師:是呀,在生命面前,一切財物都顯得微不足道了。還有補充嗎?

        生:我覺得狼群隨時都會向作者撲來。狼群開始是無聲的示威,后來變成有聲的示威,所以隨時可能會撲來,作者的心情是很緊張,很害怕的。

        師:接著看,下面這一部分是哪一方面的描寫?

        生:動作描寫。(板書:動作。)

        師:人物的細節(jié)描寫除了心理活動和動作以外,還有——

        生:語言和神態(tài)描寫。

        師:根據(jù)文章的特點不同,所選擇的人物描寫方法也會各有側(cè)重。結(jié)合作者的動作來談?wù)劯惺馨伞?/p>

        生1:作者當時是極度的緊張,極力克制自己的恐懼,才保持了原來的步態(tài)。

        生2:這里說他總算保持了原來的步態(tài),就說明沒那么容易保持原來的步態(tài),想控制住內(nèi)心的恐懼是很艱難的。

        生3:“我”從“排成一行的狼群面前經(jīng)過,就像一個將軍在他的士兵面前走過一樣”,看出作者已經(jīng)能如同將軍一般從容走過了。

        師:這里把“我”此時的表現(xiàn)比作了——將軍。將軍是什么樣的?

        生1:應(yīng)該是威風(fēng)凜凜的。

        生2:我心中的將軍是英姿颯爽的。

        生3:將軍應(yīng)該是從容不迫的。

        師:將軍就是這樣的形象,而此時的“我”就是一個將軍。文章中前后兩個比喻句,對比地寫出了同樣是面對訓(xùn)練有素的群狼,但“我”已經(jīng)從開始的恐懼變得勇敢堅強了,像檢閱士兵的將軍一樣從容鎮(zhèn)定地從士兵面前走過!

        師:把這樣的感受送入朗讀中,大家練習(xí)讀一讀。(指名讀。)

        師:有點兒將軍的氣勢了!誰還想讀?(再指名讀。)

        師:讀得真棒!老師也想跟大家一起合作讀一讀。我讀前一句,同學(xué)們齊讀后一句,一起做一回檢閱士兵的將軍!

        (師生合作配樂讀文。)

        (三)第三次交鋒,走過狼群之后

        師:雖然走過了狼群,但“我”與狼的較量還在繼續(xù),我們接著來匯報。

        生1:“群狼一動不動地蹲著……又回到那具動物尸體旁邊去”,從中我能感受到狼群是非常有耐性的,一直等著“我”露出破綻。

        生2:我有補充,我覺得狼群能“持續(xù)相當長一段時間”,是很狡猾的。

        師:它們這是在靜觀其變!正如書上所說:“如果我在它們……撲在我身上?!蔽覟槭裁磿羞@樣的認知呢?答案就在文中,誰找到了?

        生:在第一自然段,“我老早就聽說過……人或動物”。

        師:聯(lián)系前文我們找到了原因,還有一個重要的客觀原因使群狼沒有襲擊我,就在這段中,找到了嗎?

        (文字變紅:又回到那具動物尸體旁邊去了。)

        生:因為狼群現(xiàn)在有獵物,所以發(fā)現(xiàn)“我”一直沒有露出破綻就沒有襲擊“我”。

        師:是呀,這是個重要原因,正是因為狼群有食物,再加上“我”生活中積累的知識經(jīng)驗,以及莫大的勇氣,才使“我”敢于做出這樣的嘗試!

        四、升華主題。體會“勇敢”真正內(nèi)涵

        師:三個回合的較量,驚心動魄。在這次心理的比拼上,在這次精神的對決中,作者贏了嗎?那他是憑借什么成功地向狼借路的?

        生:“我表現(xiàn)出來的勇敢精神使它們畏葸不前,把它們鎮(zhèn)住了?!?/p>

        (屏幕出示句子。)

        師:齊讀!

        師:在整個故事中,作者真的什么都不怕嗎?你是怎樣理解“勇者無畏”的?

        生1:真正的勇敢是無所畏懼,什么都不怕的!

        生2:真正的勇敢是明明害怕,但能克服內(nèi)心的恐懼。

        生3:我覺得課文中的“我”所表現(xiàn)出來的勇敢是用驚人的勇氣去戰(zhàn)勝自己恐懼,勇往直前!

        師:無所畏懼是一種勇敢,克服內(nèi)心的恐懼直面困境與危險,也是一種勇敢!希望大家在以后的生活中都能有勇氣面對一切挫折,成為這樣的強者!

        評析:

        一、以生為本,關(guān)注了學(xué)生的需求

        本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都是從學(xué)生的需求出發(fā)。既滿足了學(xué)生的求知欲,又令教學(xué)扎實有效。一張狼的圖片,目光寒氣逼人,學(xué)生的情緒立刻緊張起來,與文本的基調(diào)相統(tǒng)一。繼而通過結(jié)合圖片交流狼性的特點,結(jié)合詞語了解群狼的外形,結(jié)合句子明晰群狼的行動,結(jié)合音頻感受狼嚎的恐怖。如此層層鋪墊,步步渲染,使學(xué)生加深對狼兇殘本性的認識,切身感受到作者當時所處的險境。再結(jié)合語言訓(xùn)練,反復(fù)品讀,以詞入句、以句入文、以文動情,具有濃濃的語文味。最終,以狼的兇惡反襯出“我”形象的高大,讓“我”的勇敢更加凸顯。

        二、以讀為本。體現(xiàn)了鮮明的層次

        課堂中以有梯度的教學(xué)內(nèi)容為載體,讓我們看到了學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程。本節(jié)課的朗讀訓(xùn)練伴隨著人與狼的三次較量有層次地展開,學(xué)生都能在學(xué)中讀,讀中悟。一讀,整體把握文本。通過自由讀、默讀的形式掃清了字詞障礙,理清了文章脈絡(luò)。再讀,直切重點段落。學(xué)生自主閱讀,感受人物的內(nèi)心變化。讀中體會到“我”的情感由最初的恐懼變?yōu)樽罱K的勇敢。三讀,感悟文章中心。最后的朗讀再次回歸主題,探究“勇敢”的真正內(nèi)涵。三個層次的朗讀指導(dǎo)形式多樣:自由讀、默讀、指名讀、男女生對讀、齊讀、師生接讀、配樂讀等,使課堂教學(xué)書聲瑯瑯,張弛有度,訓(xùn)練到位。

        三、準確定位。落實了精準的目標

        劉老師把教學(xué)目標定位在“讀懂課文內(nèi)容,能抓住心理活動、動作的細節(jié)描寫的語句,體會其勇敢的精神”。敘事類文章正是通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)特點的,而教學(xué)中學(xué)生也正是抓住這一點體會作者寫作的精妙和準確的。在教學(xué)文本時,以學(xué)生的自讀自悟為導(dǎo)向,關(guān)注學(xué)生已有的知識點,而在重點句、段的學(xué)習(xí)中各有側(cè)重,體現(xiàn)語文姓“語”的特點。本節(jié)課的教學(xué)最終目的不是停留在本節(jié)課文章的分析、人物的品讀、形象的獲得,而是要通過教材的范本,掌握閱讀的基本方法,為自主閱讀鋪路。劉老師在教學(xué)中很好地引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會,并在最后進行高度的總結(jié),方法的梳理,將所學(xué)知識進行內(nèi)化、活化,從而達到學(xué)以致用。

        編輯/趙卓然

        猜你喜歡
        狼群將軍語句
        我家的“將軍”
        小讀者(2021年2期)2021-03-29 05:03:14
        重點:語句銜接
        德國老人 用40年融入狼群
        樂活老年(2019年5期)2019-07-25 01:18:18
        將軍
        狼群之爭
        精彩語句
        將軍駕到
        《重返狼群》
        將軍完婚
        小說月刊(2014年12期)2014-04-19 02:40:15
        如何搞定語句銜接題
        語文知識(2014年4期)2014-02-28 21:59:52
        亚洲在线一区二区三区| 久久国产热这里只有精品| 99精品视频在线观看| 99国产精品无码专区| 81久久免费精品国产色夜| 国产区女主播在线观看| 亚洲精品无码不卡在线播放he| 精品国产香蕉伊思人在线又爽又黄| 女优av福利在线观看| 一区二区三区激情免费视频| 精品伊人久久大香线蕉综合| 99精品电影一区二区免费看| 日韩偷拍视频一区二区三区| 日韩精品乱码中文字幕| 摸进她的内裤里疯狂揉她动图视频| 亚洲熟妇无码av不卡在线播放| 久久洲Av无码西西人体| 精品三级国产一区二区三| 亚洲精品国偷拍自产在线观看| 天天av天天爽无码中文| 女同性恋亚洲一区二区| 爆操丝袜美女在线观看| 免费人成再在线观看视频| 亚洲Va中文字幕久久无码一区 | 成年无码aⅴ片在线观看| 99re国产电影精品| 国产av无毛无遮挡网站| 日本一本之道高清不卡免费| 热99re久久精品这里都是免费| av网址不卡免费在线观看| 日本高清一级二级三级| 少妇性l交大片| 亚洲aⅴ久久久噜噜噜噜| 福利视频偷拍一区二区| 成人精品视频一区二区| 国产在线丝袜精品一区免费| 蜜臀av一区二区三区精品| 无码精品人妻一区二区三区漫画| 又色又污又爽又黄的网站| 一区二区三无码| 日本人妖熟女另类二区|