王文軍　陳麗

摘要：本文主要探討管樂隊(duì)初期教學(xué)，包括管樂隊(duì)成員個人演奏基本訓(xùn)練、管樂隊(duì)合奏訓(xùn)練步驟、合奏訓(xùn)練時的要求。望此篇論文所述能為小學(xué)管樂隊(duì)的指導(dǎo)教師所用，使學(xué)校管樂隊(duì)通過有效的訓(xùn)練，在短時間內(nèi)取得明顯的成效。

關(guān)鍵詞：管樂隊(duì)；訓(xùn)練

中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）09-0248-01

學(xué)校管樂隊(duì)的組建成為校園藝術(shù)文化發(fā)展的一個重要方面，是實(shí)施美育的重要途徑?，F(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)多建立起了管樂隊(duì)，由于專業(yè)的管樂隊(duì)教育人才匱乏，學(xué)校管樂隊(duì)常由本校音樂教師擔(dān)任樂隊(duì)指導(dǎo)老師，然而他們對管樂隊(duì)的教學(xué)了解甚少，不知道如何進(jìn)行組織與教學(xué)，導(dǎo)致大部分學(xué)校的管樂隊(duì)在很長一段時間內(nèi)都沒有進(jìn)步。怎樣快速有效的對管樂隊(duì)進(jìn)行初級訓(xùn)練，本文將根據(jù)幾個小學(xué)管樂隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)從以下幾個方面闡述和討論。

一、初級樂隊(duì)成員的基本訓(xùn)練

個人吹奏練習(xí)與集體吹奏練習(xí)是管樂隊(duì)重要的兩項(xiàng)基本訓(xùn)練。在管樂隊(duì)中，每個樂種和樂手所肩負(fù)的責(zé)任都是一樣的，只有每個樂手都具備較好的演奏素質(zhì)，才能使整個樂隊(duì)的素質(zhì)得到提高。

樂隊(duì)員個人訓(xùn)練要求包括樂感的培養(yǎng)、演奏水平的提高以及視奏能力的提升等方面。在小學(xué)樂隊(duì)初期階段里，對個人更重要的是氣息、笛頭（木管樂器）、唇振與號嘴（銅管樂器）、長音、吐音的訓(xùn)練。

（一）笛頭、唇振與號嘴的訓(xùn)練。

“管樂器按照發(fā)音方式，分為吹孔氣鳴樂器（長笛）、單簧氣鳴樂器（單簧管）、雙簧氣鳴樂器（雙簧管、巴松）與唇簧氣鳴樂器（號類）”這幾類樂器的發(fā)聲源為笛頭吹孔處、笛頭上的簧片處、還有雙唇上，發(fā)聲源直接影響著吹奏時的聲音質(zhì)量。因此，笛頭的吹奏、唇振及號嘴的吹奏就顯得尤為重要。在樂團(tuán)教學(xué)中，很多老師都忽略了這一點(diǎn)，對于初學(xué)樂器者，他們常常讓學(xué)生拿著樂器就開始吹奏，木管樂器還比較容易發(fā)出聲音，而銅管樂器的發(fā)聲就不是那么理想，他們吹奏時沒有唇振，沒有聲音也是很正常的現(xiàn)象。建議初學(xué)訓(xùn)練時從吹奏笛頭、簧片與號嘴開始，如果能將笛頭或唇振與號嘴吹奏好，那么加上樂器時其聲音質(zhì)量是相當(dāng)有保證的。

（二）長音。

長音練習(xí)是管樂演奏中的技術(shù)之本，跳音（staccato）、保持音（tenuto）等各種類型的發(fā)音都是由長音變化而成。

1.長音練習(xí)有助于嘴型的穩(wěn)定，嘴唇的控制對吹奏長音有著直接影響，嘴唇的些微變化就會導(dǎo)致長音的變化；

2.長音練習(xí)有助于嘴勁的提升，對管樂演奏者來說，嘴唇的耐力持久性是很重要的；

3.長音練習(xí)還可以調(diào)整號嘴對嘴唇的壓力，這與吹奏時的音色、嘴唇耐力的持久性有直接關(guān)系；

4.“長音練習(xí)還可以解決高、中、低三個音區(qū)的音量平衡和音色統(tǒng)一問題。”。

（三）音階。

“音階訓(xùn)練是演奏者對于調(diào)式與調(diào)性訓(xùn)練的重要途徑，也是對各種演奏技巧訓(xùn)練的有力手段?！北Ａ_、梅耶等世界級演奏大師在練習(xí)時幾乎有三分之一的時間都在練習(xí)音階，二十四個大小調(diào)的音階作為演奏考核的內(nèi)容之一。音階的練習(xí)可以使樂手迅速熟練指法，同時可以初步的訓(xùn)練各個手指的獨(dú)立性和靈活度。

二、初級樂隊(duì)的合奏訓(xùn)練

在樂手都具備基本演奏能力時，合奏訓(xùn)練就要加入到日常訓(xùn)練的科目計(jì)劃中?！昂献嘤?xùn)練的目的在于培養(yǎng)樂隊(duì)成員的整體合作意識，使樂隊(duì)的整體演奏無論在音準(zhǔn)、速度、力度、音量平衡等諸多方面，達(dá)到全面的協(xié)調(diào)與均衡，只有通過長期的合奏訓(xùn)練才能使樂團(tuán)成為一個有機(jī)的整體”。樂隊(duì)合奏的初期階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的集體合奏意識，讓每一個樂隊(duì)成員能清楚意識到自己在樂隊(duì)中的作用和地位。在初級樂隊(duì)的合奏里很多指導(dǎo)老師忽略了一些基礎(chǔ)練習(xí)的重要性，或是基礎(chǔ)練習(xí)就只是一個形式，而并沒有真正達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的。

初級管樂隊(duì)合奏時的熱身練習(xí)包括長音、吐音、和聲、曲子等方面的練習(xí)，不管做那種練習(xí)，都要在指揮的帶領(lǐng)下統(tǒng)一進(jìn)行，即便是演奏一個簡單的音，也必須做到發(fā)音的整齊、吐音的統(tǒng)一、收尾的統(tǒng)一等（具體的要求將在第三點(diǎn)的初級樂隊(duì)合奏要求中具體說明），吹奏時要對孩子的吹奏做出評價和指導(dǎo)，以培養(yǎng)樂隊(duì)成員良好的音樂聽覺以及糾正音準(zhǔn)的能力。

三、初級樂隊(duì)合奏要求

（一）看指揮。管樂隊(duì)指揮是組織樂隊(duì)進(jìn)行演奏的中心人物，是管樂隊(duì)的核心和靈魂。如果某人不看指揮，他將不能和樂隊(duì)一起進(jìn)入或結(jié)束，也不能理解指揮要表達(dá)的情感，這樣就會影響樂隊(duì)演奏的整體效果。

（二）呼吸。在預(yù)備拍上統(tǒng)一吸氣，否則會造成吐音的不整齊，影響合奏效果。

（三）吐音。在統(tǒng)一吸氣的基礎(chǔ)上，跟著指揮的指示一起發(fā)音。

（四）收音。跟著指揮的指示進(jìn)行收音，通常來說高音聲部先收音，低音聲部后收音，這會讓樂隊(duì)的收音時更自然更好聽。

（五）節(jié)奏。由節(jié)奏不好的演奏者組成的樂隊(duì)將不會是一個好的樂隊(duì)，在孩子學(xué)習(xí)樂器的初期階段一定要嚴(yán)格要求，節(jié)奏一定要準(zhǔn)確、整齊。

（六）音準(zhǔn)。音準(zhǔn)問題是樂隊(duì)合奏的首要問題，吹奏的音不準(zhǔn)又怎能談得上音樂的優(yōu)美動聽。首先是要在合奏前將樂器的音調(diào)準(zhǔn)，其次是在合奏時注意用耳朵聽，尤其是在長音的地方一定要注意。

（七）力度、速度。樂曲的力度、速度、節(jié)奏的變化一定要體現(xiàn)在實(shí)際演奏中，各種變化一定要清楚、明確、統(tǒng)一。

（八）平衡。樂隊(duì)的合理編制對樂隊(duì)聲音的平衡起著很大的作用，其次在實(shí)際演奏中結(jié)合實(shí)際情況平衡各聲部的音量。

（九）對比。每個聲部在樂隊(duì)中都有其相應(yīng)的地位，隨著樂器編配的變化，每種樂器也隨時在轉(zhuǎn)換著自己的角色。指揮應(yīng)清楚每種樂器在譜子中的角色變化，以及主旋律、配奏、伴奏的變化，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

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