朱雙平

那天，當(dāng)我把一記耳光甩向他后，我就后悔了。我久久地自責(zé)：我錯(cuò)了。

提起他，我是既覺得可憐又覺得可恨?？蓱z的是他三歲時(shí)，母親因難產(chǎn)而死，父親帶著他和妹妹、年邁的爺爺奶奶一起生活，家境困難。四年級(jí)我剛接手這個(gè)班時(shí)，他總是被人欺負(fù)，卻從不反抗。可恨的是他作業(yè)不按時(shí)完成，上課注意力不集中，成績很差，還總是跟那些調(diào)皮的孩子玩，真讓人鬧心！

那是下午第一節(jié)課，我上課后發(fā)現(xiàn)他的座位空著。我一邊講課，一邊想：他不會(huì)出什么事吧？一直不見他進(jìn)教室，我越來越擔(dān)心，停止講課，準(zhǔn)備去辦公室給他父親打電話。往辦公室走時(shí)，老遠(yuǎn)我就聽見校長辦公室里傳出訓(xùn)斥聲，走過去一看，竟然是他站在校長面前低頭挨訓(xùn)?？吹剿?，我一顆懸著的心才總算落了地，便回教室繼續(xù)上課。這節(jié)課快下課時(shí)，他才站在教室門口喊報(bào)告，我走出教室問他干嗎去了，他歪著頭回答說：“出去買東西去了?！彼恍嫉纳袂榇掏戳宋业男模瑳_動(dòng)之下，我照他臉上扇了一巴掌。他的淚水奪眶而出，我則氣不打一處來，不依不饒地列舉了他的十條“罪狀”后，才命令他回教室。

平靜下來后，我陷入了深深的自責(zé)：作為一名教師，對學(xué)生動(dòng)手，只能說明我的沖動(dòng)與無能。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，打罵并不能解決任何問題，反而會(huì)使原本就缺少關(guān)愛的孩子對老師產(chǎn)生新的恐懼，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。我必須向他道歉。但更重要的是：我以后該怎么幫助他呢？冰心說：愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。他最缺少的是母愛，我為什么不能像母親一樣關(guān)愛他呢？

每天我和兒子都會(huì)早早來到學(xué)校，他家就在學(xué)校附近，我決定以后叫他一起去學(xué)校。

最開始我們?nèi)ソ兴麜r(shí)，他還沒起床。他父親說自己經(jīng)常出外打工，不常管他。而他又不聽爺爺奶奶的話，每天都要看電視看到很晚才睡，早上總是起不來。我想我就先從叫他起床開始，讓他養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

就這樣，我每天早上7點(diǎn)在他家門口等他，一起來到學(xué)校后，我就給他布置學(xué)習(xí)任務(wù)。他的基礎(chǔ)并不差，只是因?yàn)殚L期的懶散使成績下滑。了解到這一點(diǎn)后，我慢慢給他增加題量。當(dāng)他遇到不會(huì)的問題時(shí)，我耐心地給他講解。一段時(shí)間下來，他的成績有了很大的提高。除了學(xué)習(xí)上，我在生活上也盡可能地多關(guān)心他?？吹剿囊路K了，我在學(xué)校抽空幫他洗。有時(shí)看他沒吃早飯，我買早餐時(shí)就多買一份給他吃。

在我的影響下，那些以前欺負(fù)他、罵他的同學(xué)也開始很友好地對待他。

他一點(diǎn)點(diǎn)地改變：違反紀(jì)律時(shí)，老師批評他不再頂嘴了；課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言了；臉上有了孩子們臉上常有的笑容。隨著自身的不斷進(jìn)步，他也漸漸融入了班集體，每天和同學(xué)們一起開心地交流。在學(xué)校的國慶文藝匯演上，他和另外一名同學(xué)共同演唱了歌曲《寵愛》。望著臺(tái)上滿臉自信的他，我又想起了那一記耳光，仿佛又看到了他淚水奪眶而出的樣子。

是啊，愛是無聲無息的，卻能像清泉那樣悄悄地流入他的心田，滋潤他那缺愛的靈魂，成為他進(jìn)步的動(dòng)力。

我希望那一記耳光成為我永遠(yuǎn)的教訓(xùn)，提示我一定要把對孩子的愛由情緒化的責(zé)罰變?yōu)橛行У年P(guān)愛、幫助，讓每一個(gè)學(xué)困生的心靈都感受到愛的溫暖、愛的力量。

（責(zé) 編 盧麗君）