黃銀

摘 要：學校的體育教學是推進素質教育的一項重要考慮標準，在教育部的大力重視下，城市的體育教學已經比以前進步了許多。但是在農村小學推行體育教學仍然存在許多問題。一直以來，農村教育都是只重視應試考試，而將體育教學扔在一邊。同時，由于農村小學地區(qū)體育教師以及資金的缺乏，使學校更加沒有精力去進行體育教學。根據目前農村小學體育教學的實際情況以及現(xiàn)實困境，對一些主要問題進行了分析。

關鍵詞：農村小學；體育；困境與策略

對于當代教育來說，推行體育教學符合時代的發(fā)展要求，抓好農村地區(qū)的體育教育，能夠從根本上提高素質教育的質量。但是推行農村小學體育教學卻仍然存在著許多問題，比如資金問題、教師資源等。所以，這就要求我們要更加重視這些問題，要從源頭上改變當前的現(xiàn)狀。只有這樣，我們才能讓農村學生提高身體素質，改變農村落后的教育面貌，從真正意義上實現(xiàn)教育平等。

一、農村小學體育教學現(xiàn)實困境

1.對于農村小學教育來說，教學重點仍是應試教育，這一直是農村小學教育存在的一個觀點誤區(qū)，這導致教師和學生不去重視體育教學，讓許多家長產生了一種體育無用的錯誤觀點。長此以往，體育帶給我們的好處也就越來越難以體現(xiàn)，甚至形成了一種惡性循環(huán)。這也給我們推行體育教學帶來了巨大困難。

2.體育教學的師資力量以及教育資金缺乏問題在農村小學地區(qū)尤其嚴重。在許多農村小學，由于體育屬于副科，有的學校可能連一個正規(guī)的體育教師都沒有，即使有個別體育老師，也是沒有進行過專業(yè)培訓的代課教師。這些老師只知道一味地讓學生進行自由活動，難以達到教學的要求。而農村小學與體育相關配套設施的缺乏問題，則讓學生更加難以進行體育活動。據調查發(fā)現(xiàn)，許多小學的體育器材嚴重不足，活動場地也不符合規(guī)范。由于資金不到位，使器材得不到維護。在器材本來就缺乏的情況下，還難以保證器材的安全性，這給體育教學和戶外活動留下了許多隱患。

3.體育教學方法的不規(guī)范和落后也是我們難以進行體育教學的原因之一。關于體育教學的目的，農村地區(qū)的老師仍然十分不明確，這讓老師不知道如何去進行體育教學。許多地方仍然只是通過教案式的方法教導學生，教學目的也沒有主次之分。同時，對于體育教學成功與否仍然是通過考試的方法來確定，這嚴重降低了學生對于學習體育的積極性，使學生對體育產生不了興趣，從而導致體育教學難以推進。

二、應對策略

1.推行農村小學體育教學，其根本是要求我們從源頭上去轉變農村地區(qū)的教育觀點，大力推進素質教育。我們要讓學生知道體育對于他們自身素質提高的重要性，慢慢地讓學生對體育產生興趣，同時打破農村地區(qū)教師只知道應試教育的誤區(qū)，正確合理地優(yōu)化體育教學的目標。

2.師資力量對于加強農村小學體育的建設是十分重要的。通過與有關機構的聯(lián)系，我們可以培養(yǎng)出更多符合現(xiàn)代化體育教育的教師，讓其加入農村小學體育教育的建設中。與此同時，我們還要提高體育教師在學校中的地位，使其能夠和其他教師享受相同的待遇。利用現(xiàn)在國家大力推行素質教育的機會，我們也可以積極安排教師去進行免費的專業(yè)知識培訓，提高教師的自我素養(yǎng)，更好地從事體育教學。

3.這幾年來，我國對素質教育的推行十分重視。利用上級對農村地區(qū)的教育投入，我們可以不斷完善農村小學體育器材，使其能夠達到體育教學的目的。與此同時，我們還應該制定出對器材保護和維修工作等一系列規(guī)章，使學生能夠在更安全的環(huán)境中完成體育活動。

4.在進行體育課教學時，我們要對其課程合理安排。在進行教學活動時，要按照學校的實際情況去實行，使教學目的更加明確。要考慮到全體學生，不要只是一味地為了完成教學，而讓有些學生沒有真正地進行鍛煉。同時，學校的管理部門還應該抓好體育課的課堂質量以及其開課率，防止有的教師在上體育課時只是讓學生進行自由活動，從而導致體育課的開展流于形式。

5.體育課的教學內容是十分豐富的，通過對教學內容的選擇，我們可以不斷地豐富教學內容，讓學生更好地去學習。同時，我們還可以適當?shù)卣{整運動的項目和要求，使之在鍛煉學生的同時，還可以吸引學生的興趣，達到事半功倍的效果。

在農村小學推進體育教學對于青少年來說是一件十分有益的事情，它能夠提高我們的身體素質，同時也可以幫助學生更好地學習。但是，就目前情況來看，推行體育教學的道路仍舊任重道遠，這就需要我們根據實際情況，發(fā)現(xiàn)農村小學體育的教學特點，不斷地去完善教學規(guī)章制度。同時，我們也要做好對課堂的監(jiān)督工作，確保農村小學體育教學的順利開展。

參考文獻：

[1]王春明.淺議農村小學體育教學現(xiàn)實困境與應對策略[J].三峽大學學報：人文社會科學版，2012（S2）：160-162.

[2]暢肇沁.農村小學體育教學現(xiàn)狀、原因及對策[J].太原師范學院學報：社會科學版，2013（6）：152-155.

[3]胡俊.淺議農村小學體育教學的現(xiàn)實困境與應對策略[J].新課程：小學，2014（9）：105.