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        以愛育人,不讓一個學(xué)生掉隊

        2016-11-01 20:51:27■程
        天津教育 2016年9期
        關(guān)鍵詞:學(xué)困生育人教育

        ■程 悅

        以愛育人,不讓一個學(xué)生掉隊

        ■程 悅

        程悅,天津市河北區(qū)興華小學(xué)副校長,主管教育教學(xué)管理工作。獲得天津市陽光體育優(yōu)秀校長,河北區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。撰寫了多篇教學(xué)論文,獲得國家、市級教育部門的表彰。帶領(lǐng)教師參與國家、市級課題研究并取得了一定成果,教學(xué)教研論文多人次獲得獎勵。教學(xué)管理理念:帶著愛、善、智慧,去享受教育的美好。

        “沒有愛,就沒有教育?!苯處煹奶炻毷墙o孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛學(xué)生,改變觀念,注重表達(dá)方式;升華師德,提高教師自身素質(zhì);熱愛學(xué)生,強(qiáng)化職業(yè)情感;愛學(xué)生、愛教育,讓教育與愛同行。

        多年的教學(xué)工作讓我明白了“師愛”在教育工作中的重要。愛的力量是巨大的,愛所從事的事業(yè),愛所教的每一個學(xué)生。無論他是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)困生,內(nèi)向的還是活潑的,金鳳凰還是丑小鴨,都應(yīng)該一視同仁,無私地給他們慈母般的愛。用自己的方式愛孩子,孩子也用他們的方式愛著老師。

        一、奉獻(xiàn)真情,感動心靈

        現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,處于眾星拱月的位置,嬌氣,自理能力差。教師要教他們知識,教他們做人,教他們與人合作,教他們關(guān)心他人……要教的東西太多了。

        在日常的教育教學(xué)工作中,尊重學(xué)困生,拉近與學(xué)困生的距離,尊重他們的人格。我校五、六年級教師積極開展“讓每一個學(xué)生都進(jìn)步”的教育活動,為基礎(chǔ)知識差的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)習(xí),與單親家庭學(xué)生家長積極溝通,樹立班風(fēng)鼓勵同伴互助,開展班會活動發(fā)揮學(xué)困生優(yōu)長,幫助學(xué)困生樹立信心。開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用賞識教育理念,欣賞學(xué)生,尊重學(xué)生,特別是寬容學(xué)困生。因此,我校高年級學(xué)困生都有不同程度的進(jìn)步。

        二、寬容理解,愛心育人

        只有以愛心為主導(dǎo)的教育才會結(jié)出豐碩的育人之果。特別是那些后進(jìn)生和學(xué)困生,他們更需要師愛。課堂上,教師給學(xué)困生發(fā)言的機(jī)會,鼓勵他們大膽說出自己的想法,哪怕是錯的,教導(dǎo)全班同學(xué)耐心傾聽,大家再一起研討,從問題中來,研究解決問題的辦法,在培養(yǎng)全班學(xué)生探究行為習(xí)慣的同時,極大地增強(qiáng)了學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣,同時,讓全班同學(xué)感受到教師對每一個學(xué)生的愛。

        三、慷慨贊美,真心鼓勵

        如果一個學(xué)生在他的學(xué)生時代,沒有體驗(yàn)過這種被肯定而產(chǎn)生的莊嚴(yán)高尚的心理,那么,很難說他的心理是健康的。通過肯定學(xué)困生的閃光點(diǎn),讓他們感覺到教師對他們的關(guān)心與信任。在日常與學(xué)生交往時,注意慷慨地贊美學(xué)困生的每一次最細(xì)小的進(jìn)步,真心鼓勵他們。

        教育就是一種對成長者的加油喝彩,對成長者的完善更新。教師對學(xué)生身上蘊(yùn)藏的一些不引人注目的閃光點(diǎn),應(yīng)選擇時機(jī)加以肯定和表揚(yáng),讓他們獲得信心和動力。

        四、因材輔導(dǎo),廉潔從教

        素質(zhì)教育要求教師平等公正地對待每一個孩子,為他們每一個都創(chuàng)造成功的機(jī)會。

        學(xué)困生的存在是一個現(xiàn)實(shí)問題,一個再好的班級,也會有一兩個學(xué)困生。學(xué)困生對一個班的整體水平有很大的影響,把這個問題處理好了,班級學(xué)習(xí)成績就會令人滿意,所以,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,是教師不能回避的問題。結(jié)合這幾年的教學(xué)工作,我認(rèn)為做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,首先要分析造成其學(xué)習(xí)困難的原因,做到心里有數(shù),然后根據(jù)原因?qū)ΠY下藥,不能所有的學(xué)困生都采用同樣的方法來對待。為了不讓一個學(xué)生掉隊,我校教師努力做到了以下幾方面。

        (一)精心備課

        備好課是上好課的關(guān)鍵,只有教師對要講的知識點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)做到心中有數(shù),才能讓學(xué)生在課堂上掌握所學(xué)的知識,真正減少學(xué)困生的數(shù)量。這里的備課,除了要考慮常規(guī)的教學(xué)方法和教學(xué)流程外,教師更要關(guān)注學(xué)困生,要多從他們的角度思考,哪個地方學(xué)困生能掌握,哪個地方學(xué)困生需要指導(dǎo),教師都要進(jìn)行估計,以便在教學(xué)時有針對性地輔導(dǎo)。所以,我們要在備課上下工夫,爭取做到堂堂清。

        (二)用心上課

        在課堂上,教師要關(guān)注學(xué)困生的想法,多和他們交流,了解他們對知識的理解程度,以便確定自己精講的內(nèi)容,想好突破難點(diǎn)的策略。在課堂教學(xué)時要注意及時觀察學(xué)困生的做題情況,讓學(xué)生板演時最好找學(xué)困生,因?yàn)?,學(xué)困生往往會暴露一些學(xué)生普遍存在的問題,然后,教師利用這個問題為其糾正,同時也提醒其他同學(xué)不出現(xiàn)類似的錯誤,這樣效果非常好。把一些簡單的問題留給學(xué)困生,他們回答問題后教師要不斷地鼓勵,增強(qiáng)他們的自信,從而使其學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

        (三)耐心輔導(dǎo)

        1.在課前輔導(dǎo)。

        大家都知道,數(shù)學(xué)的知識有些是在以往舊知識的基礎(chǔ)上通過遷移,演變成新知識。由于學(xué)困生對以前的知識掌握情況不好,所以,學(xué)習(xí)新知識前的輔導(dǎo)是很重要的。如,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法前,我就為學(xué)困生輔導(dǎo)約分,只有約分會了,學(xué)生才能正確計算分?jǐn)?shù)乘法。課前的輔導(dǎo),實(shí)際上就是為學(xué)習(xí)新知識搭橋鋪路。

        2.在課后輔導(dǎo)。

        (1)師生一對一輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)利于教師發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的問題。教師要利用一切可以利用的時間,面對面地與學(xué)困生交流、輔導(dǎo),使其不斷進(jìn)步。

        (2)結(jié)成一對一學(xué)習(xí)組。每個班都有一些聰明能干的學(xué)生,這些學(xué)生學(xué)有余力,學(xué)習(xí)感到很輕松。每個學(xué)期接班摸清學(xué)生情況后,我都給每個學(xué)困生找一個小老師,讓每個學(xué)困生都要準(zhǔn)備一個輔導(dǎo)本,要求小老師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

        轉(zhuǎn)化學(xué)困生的教育工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的教育系統(tǒng)工程,需要教師、學(xué)校、家庭和社會全方位的配合,需要教師的創(chuàng)新教育。即使我們的學(xué)生不能取得偉人式的成功,只要他們能夠在平凡的人生中獲得健康成長,能夠發(fā)揮出自己的潛能,取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績就足夠了。如果每一個學(xué)生都能如此,則高質(zhì)量的教育指日可待。不讓一個學(xué)生掉隊的育人目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)了。

        專家點(diǎn)評:

        程悅副校長結(jié)合學(xué)校的管理工作,遵循“沒有愛,就沒有教育”這一理念,帶領(lǐng)教師們開展了“以愛育人”系列教學(xué)活動,全校達(dá)成共識,師生通過活動的開展都有不同的提升。

        愛的力量是巨大的,愛所從事的事業(yè),愛所教的每一個學(xué)生。教師用自己的方式愛孩子,孩子也用他們的方式愛著老師。教師要做雕刻家,更要做欣賞家。在日常的教育教學(xué)工作中尊重學(xué)困生,拉近與學(xué)困生的距離,尊重他們的人格。當(dāng)學(xué)困生有困難時,主動并熱情地幫助解決。認(rèn)真分析學(xué)困生產(chǎn)生問題的原因,研究解決策略。只要心中有愛,行動隨愛,時時獻(xiàn)愛,我們就能贏得學(xué)生的喜愛和家長的信賴,不讓一個學(xué)生掉隊的育人目標(biāo)指日可待了。(天津市河北區(qū)興華小學(xué)校長李功)

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