黃文婷 衷明華
【摘 要】 2016年開始,包括廣東省在內(nèi),全國將有25個省市區(qū)使用教育部考試中心統(tǒng)一命題的高考試卷,這一變革給廣東高考備考帶來了巨大的挑戰(zhàn)。廣東卷和全國新課標卷理綜化學試題的對比分析,并從對比分析中找出兩卷試題的規(guī)律和異同點,給出針對性的備考建議。
【關(guān)鍵詞】 化學試題;廣東卷與全國I卷理綜化學區(qū)別;備考策略
【中圖分類號】G64.32 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)22-000-02
2016屆廣東考生面臨全國卷的考試已成定局。面對這一重大變革,我們心里難免會出現(xiàn)這樣一些疑問:“新課標卷”在結(jié)構(gòu)上與“廣東卷”有什么異同?“新課標卷”的難度如何?我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對這些變化呢?
一、2014-2015年全國卷I與廣東卷客觀題內(nèi)容比較
備考策略:
(一)縱觀2014-2015年全國卷與廣東卷客觀題,可以發(fā)現(xiàn)幾個常考知識點:化學常識和常見物質(zhì)性質(zhì)、阿伏伽德羅常數(shù)、元素周期表和周期律、實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論等。因此,應(yīng)加強這方面的知識的訓練。
(二)加強選擇題的訓練和得分。從2016年開始,理綜化學試題中的選擇題將由原來的36分變?yōu)?2分,全國I卷單選題每題分值相當于廣東卷的雙選題分值,分數(shù)有所上升。
二、2014~2015年全國I卷與廣東卷主觀題內(nèi)容比較
歷年高考化學試卷的主觀題逐漸形成了相對穩(wěn)定的題型模式,即“有機合成綜合題”“化學反應(yīng)原理綜合題”“工藝流程題”和“實驗探究題”四道大題,其中尤以“工藝流程題”和“實驗探究題”兩道題難度較大。
備考策略:
(一)夯實基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變
雖然2016年廣東首次使用全國卷,但廣東卷和全國卷相同的考點是不少的,指導好學生夯實雙基。例如在有機化學基礎(chǔ)教學中加強“同分異構(gòu)體數(shù)目的推斷和書寫”的練習,又如在化工流程教學中加強化工術(shù)語、化工操作和儀器等化工常識的學習,又如在化學反應(yīng)原理教學中加強有關(guān)物質(zhì)用量或含量等計算的訓練等等。
另外,全國I卷對同分異構(gòu)體的考察頻率和難度略高于廣東卷,這是廣東考生在備考過程中需要注意的,有針對性地加強對同分異構(gòu)體的訓練。
(二)注重計算能力
近幾年高考化學試題對學生計算能力的考查一直比較重視。2014年全國卷I的26題(7),2015年的28題(2)、(3)、(4)等。
(三)培養(yǎng)吸收、整合化學信息能力
由表2得,近2年高考非常關(guān)注考查學生閱讀能力——即通過對實驗現(xiàn)象、圖形、模型的觀察以及試題提供的各種信息的閱讀,獲取有關(guān)的感性知識和印象,并準確提取實質(zhì)性內(nèi)容,形成答案的能力。如全國I卷26題、27題(4)、36題(2)(3)都涉及數(shù)據(jù)圖像信息,需要分析圖表中數(shù)據(jù)信息之間的關(guān)系,解決實際問題。
(四)確定主攻方向,打好選考仗
既然是選做題,那就把選擇權(quán)完全交給學生。學生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣傾向和能力專長選擇一個主攻方向(最多兩個),切不可為了保險起見,對三道選做題采取“各個擊破”的備考策略,否則不但耗時耗力,甚至還會影響“理科綜合”的整體復習效果,得不償失。
三、備考啟示
(一)認真研讀《考試大綱》
建議復習時先熟悉歷屆高考試題,再結(jié)合試題去感悟《考試大綱》與《考試說明》的理念。因為高考試題是《考試大綱》最直接、最具體的表現(xiàn)形式。
(二)狠抓雙基,注重突出主干知識
高考命題雖是“以能力立意”為指導思想,但其落腳點還是在概念規(guī)律的理解和應(yīng)用上。“雙基”是分析、判斷、解答問題的依據(jù),是學生能力提高的基礎(chǔ)。
(三)注重針對性訓練
在高考復習過程中我們應(yīng)加強審題能力、強化答題的規(guī)范性,有針對性地加強選擇題、實驗題、計算題等專題性訓練,重視學科方法的總結(jié),注意錯題的收集與反思。
(四)“備二選一”策略
注意建立完整的知識體系,夯實基礎(chǔ)、落實概念,掌握教材中的重點和主干知識“選考內(nèi)容”建議在三個選考模塊上,學生在選考題上最好采用“備二選一”的策略。
“知識在書內(nèi),試題在書外”。理科綜合要從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),以學生在日常生活和實驗探究中所接觸的科學事物和現(xiàn)象為基本內(nèi)容。
參考文獻:
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