文/李霞 丁映秋

快樂足球快樂成長—重慶市九龍坡區(qū)田壩小學校園足球工作經(jīng)驗

文/李霞 丁映秋

Happy Football Happy Growth！

重慶市九龍坡區(qū)田壩小學位于九龍坡區(qū)中梁山城鄉(xiāng)結合部，跟不少聲名顯赫的“名?！毕啾?，是不折不扣的“草根”學校。

近年來，田壩小學認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》精神，學校的體育工作在新課程理念的指導下，樹立了“以人為本，健康第一”的目標，將“一切為了學生的健康”作為體育工作的出發(fā)點和歸宿，積極倡導“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”的健康理念。在這些新理念的指導下，田壩小學校園足球工作開展得有聲有色，每一個從這里走出去的孩子都釋放著生命的激情，暢享著成長的幸福。

田壩小學校園足球隊建于2010年，是一支比較年輕的校園足球隊。當時僅成立了U9和U11兩支隊伍，球員只有20人左右，訓練時間也只有每天下午放學后一節(jié)課的時間。剛剛起步的田小足球隊在重慶市足協(xié)組織的比賽中位居末端，面對這樣的成績，學校領導和教練員并沒有放棄，組織鼓勵孩子們堅持訓練，讓孩子們通過一次次的比賽得到了鍛煉，比賽成績也一點點的在進步。

組織保障全參與

“我們開展的足球運動，不要只培養(yǎng)足球隊的幾個特長生，而是要真正全員參與，讓孩子們喜歡上足球運動，達到健全體魄、凝塑精神的目的?！?012年，王益才校長帶領學校領導班子通過研究決定將足球運動作為學校體育特色在全校推廣，并將“快樂足球、健康人生”這一理念貫穿于整個足球運動之中。

田壩小學將校園足球活動列入學校整體工作計劃之中，專門成立了“校長掛帥、副校長組織協(xié)調(diào)、各科教師共同參與、體育教研組實施”的組織體系，各個層次都規(guī)定了具體的工作職責。學校將足球課程納入課表，列入常規(guī)教育體系，同時為了保證學校教師全員參與足球大課間活動，將教師參與活動的情況將納入學校常規(guī)工作考核范疇。

每天的大課間，學生們一起在操場上做球操。學校不大的操場，也是孩子們練球的地方。田壩小學的兩位足球教練并非足球專業(yè)出身，但是憑著對足球運動的熱愛和執(zhí)著，他們堅持學習相關的足球教學知識，考取了足球教練證和裁判員證，帶領足球隊的孩子們參加各級比賽，在比賽中獲取經(jīng)驗，在訓練中不斷進步。

點面結合促發(fā)展

面—全員參與，足球運動常規(guī)化

田壩小學的校園足球運動全員普及。把足球引進課堂是一種嘗試，但也是開展校園足球的一條途徑。在田壩小學，足球教學有課時計劃，有詳實的教學內(nèi)容，包括基本功、技戰(zhàn)術、體能等，這對激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)熱愛足球的習慣都起到了積極作用。為了保證足球運動在全校上下普及，田壩小學堅持每天大課間體育活動，從每周四節(jié)體育課中專設一節(jié)課為足球課，讓每一個學生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運動的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團結合作的品質(zhì)，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學習生活中去，使學生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學習和做人品質(zhì)。在各年級的足球課和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲、顛球游戲、傳球、運球繞竿等，通過訓練，在校運動會中專設趣味足球接力比賽項目，從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。

其次，自編足球操激勵孩子們對足球的強烈興趣，田壩小學的足球操中涵蓋了帶球、運球、撲球以及部分裁判動作。通過每天的練習，孩子們對足球的一些基本動作都有所了解和掌握。2015 年10月15日，學校的部分孩子們還把足球操帶到了重慶市2015年校園足球聯(lián)賽都市功能核心區(qū)南區(qū)比賽開幕式的現(xiàn)場，受到了各界人士的贊賞。

三是開展每年一次的“校長杯”足球比賽，以班級為單位參賽，年級為單位評獎，校長親自為活動開球，并為獲得冠軍的班級頒獎，這樣讓每一個孩子都融入到足球運動中，培養(yǎng)了孩子們的團隊意識，拼搏意識，即使不參加比賽的孩子也可以當啦啦隊為自己的班級吶喊助威，讓快樂足球的精神真正得到體現(xiàn)。

點—強化訓練，以賽代練促提升

有了好的群眾基礎，是提高比賽隊伍的關鍵，學校里喜歡足球運動的孩子越來越多，參加強化訓練的人數(shù)也從20多人增加到了100余人，形成了三級梯隊，訓練的時間也由下午增加到了早上和放學兩個時間段。基于田壩小學孩子們訓練場地有限，學校采取以賽代練的方式，大大促進了孩子們適應比賽的節(jié)奏，熟悉比賽流程，特別是足球比賽中的站位和跑位等方面能力不斷得到提高。

在常規(guī)訓練中，針對學校的小球員采用很多小比賽的形式來進行訓練，3 對3，5對5，對于小學生來說，在小場地里比賽會讓他們多觸球，既能練技術，也能練戰(zhàn)術，包括體能，攻防轉換，所有的足球比賽當中包含的元素在小場地對抗里都會有。通過對抗賽、梯隊競爭等形式，培養(yǎng)了孩子們逢一必爭，唯旗是奪的競爭意識。

通過五年多的堅持訓練，該校足球隊從無到有，從有到優(yōu)，取得了可喜的成績。2013和2014賽季中獲得重慶市青少年足球聯(lián)賽和錦標賽的第三、四名的好成績，學校在2013、2014年分別獲得“重慶市青少年校園足球活動”優(yōu)秀學校稱號。2015年“活力九龍杯”中小學足球比賽中男女隊皆取得了第三名的好成績，在剛剛結束的2015年中渝置地杯花溪足球夏令營比賽中獲得亞軍。

家校攜手合力共譜顯成效

學校的校園足球活動離不開學生家庭的支持。學校開展足球運動初期，很多家長都不理解，認為踢球會導致學習成績下降……

學習對踢球的重要性不言而喻，一名優(yōu)秀的足球運動員不應該是一個只會奔跑的傻大個，而應是有腦子、有想法的人，這樣的隊員才能正確領會教練的意圖。但田壩小學足球隊的孩子們踢球與學習做到兩不誤。學校要求學科教學教師與足球教練緊密配合，對足球隊員要在學習和特長兩個方面都要關心，不讓他們“跛腳”；同時學校與家長、家長與教練密切聯(lián)系，關心孩子們的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，家長們積極與學校配合，田壩小學家長和孩子一起參與足球活動，在雙休日走出家門，走到陽光下，參加各級的足球比賽，家長們在現(xiàn)場充當場外志愿者、啦啦隊員……孩子的每一場比賽或訓練，家長們都會出現(xiàn)在孩子們的身邊，或觀望或鼓勵，對足球隊的孩子們來說這樣的鼓勵是非常需要和有效的。

田壩小學如今人手一個足球，低、中、高每個學段都擁有100多名梯隊隊員，學校向優(yōu)質(zhì)中學輸送足球特長生有十幾名。而在足球特色項目的帶動下，學校的藝術和專業(yè)教學都取得了長足的進步。如今，在田壩小學一年一度的“校長杯”足球聯(lián)賽，是學生們最喜歡、最快樂的活動之一。每個班級選拔出選手進行比賽，賽場上運動員們激烈的拼搶以及啦啦隊員們此起彼伏的吶喊聲、歡呼聲成為田壩小學特有的風景線，這項活動也充分得到了家長的支持，受到了學生的喜愛。

球隨心動，如舞炫亮。一個足球撬起的人生，必將豐富多彩。