劉宏

[摘 要] 結(jié)合足球后備人才的發(fā)展與研究，分析青少年足球現(xiàn)狀，并提出了對(duì)策，各學(xué)校要重視青少年選拔及培養(yǎng)，并且抓好梯隊(duì)的建設(shè)，對(duì)于青少年足球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，缺乏素質(zhì)教育等問(wèn)題，必須遵循后備人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)搞好足球后備人才的培養(yǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 足球后備人才；青少年；發(fā)展；運(yùn)動(dòng)

[中圖分類號(hào)] G718.3 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）11-0076-01

結(jié)合足球后備人才培養(yǎng)機(jī)制的研究，發(fā)現(xiàn)并解決影響足球后備人才選拔和培養(yǎng)中存在的一些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究對(duì)象

（一）足球后備人才具備條件

我國(guó)起初建立了足球后備人才可持續(xù)發(fā)展理論構(gòu)造，較為系統(tǒng)地闡述了足球后備人才可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)概念、有關(guān)思想、有關(guān)目標(biāo)、有關(guān)原則、有關(guān)特征等理論。

（二）足球后備人才存在的問(wèn)題

足球后備人才目前在我國(guó)總體狀況很不理想，呈現(xiàn)人才數(shù)整體量少、地區(qū)差異性大、教練員執(zhí)教水平不高、各市縣場(chǎng)地不具備、青少年運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)薄弱、沒(méi)有很好的出路等問(wèn)題。同時(shí)，青少年訓(xùn)練也存在著指導(dǎo)思想不一，資金投入不夠，經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，后勤保障不到位等一系列問(wèn)題。

（三）足球后備人才發(fā)展因素

要保證足球后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展，必須考慮運(yùn)動(dòng)員就業(yè)、資金投入、領(lǐng)導(dǎo)重視程度等主要因素，當(dāng)然更離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)選材、發(fā)展方針政策、青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)理念和運(yùn)動(dòng)員文化教育等。

（四）足球后備人才發(fā)展的對(duì)策

足球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策：教練員的水平應(yīng)該逐漸提高；足球的重要性必須建立在科學(xué)的選材與發(fā)展上。擴(kuò)大資金的投入，體教結(jié)合培養(yǎng)模式更精細(xì)，使青少年運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度更加完善，加強(qiáng)高水平后備人才基地建設(shè)；營(yíng)造足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)氛圍。

二、分析問(wèn)題

（一）足球后備人才在社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r

體育運(yùn)動(dòng)是人類文明醞釀出來(lái)的一種特殊文化，足球是體育運(yùn)動(dòng)中備受人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。后備人才的培養(yǎng)問(wèn)題是競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題，必須遵守自身發(fā)展規(guī)律及人才成長(zhǎng)規(guī)律，并且做好后備人才培養(yǎng)。足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平在一定程度上也離不開(kāi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平以及精神文明建設(shè)的水平。

（二）青少年選拔情況

青少年足球是足球發(fā)展的希望和基礎(chǔ)，但是很多地方的青少年足球嚴(yán)重落后，根本不能滿足足球隊(duì)伍所需要的后備力量，使足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和以此為基礎(chǔ)的競(jìng)技足球的水平都深受影響。青少年足球的梯隊(duì)培養(yǎng)也是國(guó)家足球競(jìng)技人才發(fā)展的關(guān)鍵層面，但是我國(guó)發(fā)展青少年足球事業(yè)力度不夠，這些使足球發(fā)展水平不容樂(lè)觀。

（三）文化素質(zhì)方面薄弱

現(xiàn)在困擾足球發(fā)展的一大難題就是球員的文化素質(zhì)太低，球員發(fā)展到一定階段就會(huì)停滯不前，其最直接的后果就是球員思維和領(lǐng)悟的能力不能適應(yīng)高水平比賽的訓(xùn)練要求。另外，過(guò)早地與家人分開(kāi)，在心理上也會(huì)給青少年帶來(lái)一些負(fù)面影響，因此，把大學(xué)教育和高素質(zhì)的足球訓(xùn)練結(jié)合在一起，這也是他們?nèi)〉贸晒Φ囊粋€(gè)主要因素。

（四）足球運(yùn)動(dòng)員缺乏科學(xué)性培養(yǎng)

足球是對(duì)抗性很強(qiáng)的集體競(jìng)賽項(xiàng)目，在這個(gè)既要激烈的競(jìng)爭(zhēng)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境中，意志品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)得到磨煉，有利于培養(yǎng)球員積極向上、勇于拼搏、不怕困難的精神，并且足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練應(yīng)該遵循訓(xùn)練規(guī)律科學(xué)性地、有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。在比賽中要使球員融入集體；其次要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)孩子之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、足球后備人才的對(duì)策

（一）人才培養(yǎng)有關(guān)策略

隨著國(guó)家的需要及發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該加大培養(yǎng)力度，同時(shí)，在法制化的軌道上拓展后備人才的培養(yǎng)途徑，溝通教育渠道，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有些地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始重視人才的培養(yǎng)模式，如足球、排球、籃球項(xiàng)目。但這種模式在我國(guó)仍處于起步階段，還沒(méi)有成為后備人才培養(yǎng)的主要任務(wù)，體育同樣也面臨著根本的改變。

（二）完善教練員隊(duì)伍建設(shè)

完善教練員素質(zhì)教育和技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，激發(fā)教練員進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流，提高教練員科學(xué)文化素質(zhì)，并且促進(jìn)足球水平的有力發(fā)展，當(dāng)然更要保證教練員工資收入，對(duì)教練員進(jìn)行階段性考核和培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)秀教練員，并且促進(jìn)其他教練員水平的提高。

（三）足球培養(yǎng)應(yīng)從青少年抓起

在青少年足球后備人才培養(yǎng)中，很多學(xué)校只是為了出成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員往往缺乏素質(zhì)教育，因此，在青少年后備人才培養(yǎng)中，我們一定要重視文化課的學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員找到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。尤其強(qiáng)調(diào)其素質(zhì)教育，利用社會(huì)、學(xué)校、家庭等一些業(yè)余學(xué)校加大培養(yǎng)力度，中國(guó)足球在青少年人才培養(yǎng)中應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展將成為重要環(huán)節(jié)。

青少年足球運(yùn)動(dòng)員后備人才缺失的因素是多方面的，排除這多方面因素的阻礙，大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真選材，提高素質(zhì)，明確目標(biāo)，才能解決根本問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

樊蓮香，李有香，王朝暉，等.中國(guó)足球后備人才培養(yǎng)歷史回顧與探討[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（4）.