張士剛

十幾年前，我?guī)е鴮?duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)。我是從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，2000年畢業(yè)于大慶高等師范?？茖W(xué)校，2002年3月回到了自己魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)，被分配到農(nóng)村當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，一直到現(xiàn)在，但我無(wú)怨無(wú)悔自己的選擇，反而讓我為自己自豪！

2002年3月至2010年8月，我在長(zhǎng)林小學(xué)擔(dān)任班主任工作，兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)，2010年9月至現(xiàn)在擔(dān)任對(duì)喜小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，負(fù)責(zé)全校德育、安全、教學(xué)等工作，同時(shí)兼任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文、科學(xué)思品及一至五年級(jí)心理健康教育學(xué)科教學(xué)。自02年回家鄉(xiāng)踏上農(nóng)村教育這個(gè)舞臺(tái)，帶著一腔熱血在教育這片沃土上已耕耘了15個(gè)春秋，灑下了辛勤的汗水，關(guān)心同事、關(guān)愛(ài)學(xué)生，一切歷歷在目，仿佛就在昨天。轉(zhuǎn)眼回眸，雖有一些艱辛，但也有很多的幸福與快樂(lè)，同時(shí)也取得了累累碩果，個(gè)人教學(xué)成績(jī)及全校各項(xiàng)綜合成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年組、各兄弟單位評(píng)比中，經(jīng)常名列前茅。

在學(xué)校管理上，我崇尚民主平等、科學(xué)管理，走人性化和諧發(fā)展之路。自己與同事、家長(zhǎng)平等對(duì)話。教學(xué)管理上，我采用激勵(lì)機(jī)制，干得好，干得多，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不但要看在眼里，記在心里，還要給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；作為農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，每學(xué)期我要定期召開(kāi)一次全校性家長(zhǎng)會(huì)，安排各年級(jí)班主任給家長(zhǎng)、學(xué)生上好“開(kāi)學(xué)第一課”，讓家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師擰成一股繩，形成合力，虛心聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)、學(xué)生，甚至社會(huì)人士的廣泛意見(jiàn)，爭(zhēng)取辦人民滿意的學(xué)校。

農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)是有限的，一年才幾千元，正常開(kāi)支都不夠用，何談改善教學(xué)條件？何談為教師謀福利，激發(fā)教師干勁，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量？但我要告訴大家，我們鄉(xiāng)村教師暢談最多的話題就是甘于奉獻(xiàn)！為了讓農(nóng)村的教師快樂(lè)地工作、娃娃們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，我積極爭(zhēng)取外援，先后得到了林源鎮(zhèn)對(duì)喜村委會(huì)、大慶林源農(nóng)商銀行、林源公安分局、慶南新城工作組、對(duì)喜泵站、大慶市民主促進(jìn)會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)等單位的大力支持，為我校學(xué)生捐助了50套嶄新的校服，更換了教師的辦公桌椅、粉刷教室、增添了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備及教師教學(xué)用品、學(xué)生獎(jiǎng)品等；每次區(qū)政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校，我都積極與領(lǐng)導(dǎo)談農(nóng)村教師的奉獻(xiàn)精神、為班主任爭(zhēng)取增加班主任費(fèi)、為我校安裝鍋爐暖氣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力及中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這一系列問(wèn)題終于一一解決，讓我十分欣慰，十分自豪。

十幾年來(lái)，我默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上，做學(xué)生的良師益友，真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更加關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，使自己成為一名受到孩子們尊敬而熱愛(ài)的合格教師。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我依然堅(jiān)持擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，不僅要顧全大局，帶好隊(duì)伍，大膽嘗試改革，銳意創(chuàng)新，還要遵循教育教學(xué)理念，和同事們一起走在教學(xué)第一線上奮力拼搏，抓教研，搞課改，學(xué)教學(xué)理念，勤懇敬業(yè)，唯恐落后，力爭(zhēng)做人民滿意的優(yōu)秀教師。

在課堂教學(xué)上，我一直潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，虛心求教，愛(ài)灑學(xué)生，積極探究新的教育教學(xué)模式，走高效課堂之路。為此，我多次轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，與時(shí)俱進(jìn)，不搞一言堂，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑、勇于探究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，為了給自己充電，我先后參加了國(guó)家省市級(jí)繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，分別取得了相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書(shū)并取得了優(yōu)異成績(jī)。一分耕耘，一分收獲，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，精心指導(dǎo)學(xué)生參加寫(xiě)作、演講比賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽，學(xué)生多次獲得國(guó)家省市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在教育科研道路上，我先后撰寫(xiě)了多篇論文分別獲得國(guó)家省市級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的《淺談多媒體課件在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用》一文在中國(guó)教育學(xué)會(huì)第九屆優(yōu)秀科研論文評(píng)審會(huì)上，被評(píng)為國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》被中國(guó)陶行知研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《運(yùn)用多媒體課件，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》一文，在黑龍江教育出版社出版的《基礎(chǔ)教育研究的理論與實(shí)踐》一書(shū)中發(fā)表；參與大慶市十二五規(guī)劃科研課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的研究》立項(xiàng)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

經(jīng)過(guò)我的不懈努力，取得了可喜成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也取得了政府及教育行政部門(mén)頒發(fā)的一些榮譽(yù)證書(shū)。參加區(qū)教育局主辦的課堂教學(xué)競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、大慶精神鐵人精神演講比賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；參加市教育局主辦的大慶精神、鐵人精神多媒體大賽，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽均獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；在全市小學(xué)第一屆、第二屆教師綜合素質(zhì)大賽、基本功大賽中，榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，說(shuō)課一等獎(jiǎng)。2005年被大同區(qū)教育局評(píng)為課程改革先進(jìn)個(gè)人，2014年被大同區(qū)教育局評(píng)為骨干教師，2009年、2011年、2013年分別被大同區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

榮譽(yù)只能代表過(guò)去，今后我會(huì)繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)，立足崗位、真抓實(shí)干、勇創(chuàng)教學(xué)一流，在三尺講臺(tái)上，手捧師愛(ài)，憧憬明天，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，辦人民滿意學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的優(yōu)秀教師！同時(shí)，我還想說(shuō)，在農(nóng)村教育這片沃土上，有眾多的同仁一直心甘情愿地、默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔地付出著，才有我們農(nóng)村娃娃的美好未來(lái)，才有我們農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天！讓我們?yōu)猷l(xiāng)村教師如此光榮送上熱烈的掌聲！