李曉玲
摘 要:本文將舊建筑改造導(dǎo)入畢業(yè)設(shè)計,結(jié)合客家舊建筑的特色。在畢業(yè)設(shè)計過程中,針對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在對于傳統(tǒng)建筑與文化的前提下,對于與現(xiàn)代的設(shè)計手法先結(jié)合。使學(xué)生能夠深入的結(jié)合傳統(tǒng)的文化元素在空間設(shè)計上的合理運(yùn)用加于對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞:項目導(dǎo)入;傳統(tǒng)建筑;舊樓改造
中圖分類號:TU-092 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-5312(2016)20-0213-02
中國有著豐富的傳統(tǒng)文化資源,廣東客家文化歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,成為嶺南文化的重要組成部分。在現(xiàn)代設(shè)計中的運(yùn)用需要系統(tǒng)的設(shè)計思路,從而更好地將傳統(tǒng)文化元素中的精神內(nèi)涵融入到設(shè)計中去。
一、項目導(dǎo)入的意義
隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化。城市建筑的迅速發(fā)展,需要大批的勞動力,農(nóng)村大量勞動力不斷的向城市輸送,大量的古村落人去樓空,留下一大片古建筑因長期閑置而荒廢。順著社會經(jīng)濟(jì)的不斷變化,服務(wù)型城市功能的轉(zhuǎn)化,國家政策大力支持,大量勞動力回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對古村落,古建筑進(jìn)行修繕,重建。對于一個學(xué)習(xí)兩年半專業(yè)知識的大三畢業(yè)班的學(xué)生,將舊樓改造項目導(dǎo)入到畢業(yè)設(shè)計中來,可以讓學(xué)生在對地方文化,居民生活的了解。
二、舊樓改造基地情況
該項目基地位于廣東省河源市和平縣林寨古村,項目面積為4050平方米。永貞樓是古村中最大的建筑,是清乾隆甲寅歲馳贈朝議大夫從四品候選知府陳興堂的新樓。永貞樓是較早建筑的四角樓,它造型獨(dú)特,曲徑幽巷,通屋連通,炮樓巷道,水井馬廄,一應(yīng)俱全。永貞樓固若金湯,據(jù)傳咸豐年間太平天國石達(dá)開部將途徑林寨,曾久攻不下,后朝廷下旨拆除四個兀角,一安匪患。這是一個客家文化揉合了中式風(fēng)格建筑,打造出一個中式復(fù)古的休閑度假場所。
三、結(jié)合課程要求對設(shè)計的理解
(一)空間特色的引導(dǎo)
舊樓本身具備有特殊的空間形態(tài),每個進(jìn)間的面積都不是很大,深度也不是很深,空間的局限度比較大,要進(jìn)行改造的難度比較大,要先了解空間詳細(xì)分析才能進(jìn)行合理的改造。本課題的要求就是盡量不改動舊樓原有的建筑結(jié)構(gòu),融入現(xiàn)代設(shè)計手法,新舊結(jié)合,讓舊樓重現(xiàn)新機(jī)。
(二)設(shè)計主題的定位
本次改造的主題定位為休閑旅游會所,主要的消費(fèi)群體享受慢生活的群體。而且永貞樓的地理位置非常好,樓外是綠油油的水稻田,小河流說。在不同的季節(jié)都有不同的自然景色欣賞。晚上還能體會滿天星斗,蛙鳴蟲叫。
(三)傳統(tǒng)筑新設(shè)計手法的難度
對于傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)完全保留,只是對空間的功能重新進(jìn)行分配,還要增加衛(wèi)生間與較大的廚房。其它進(jìn)間只是進(jìn)行墻體修繕,樓層的功能進(jìn)行劃分。但是由于一些進(jìn)間比較小,要進(jìn)行空間的重新規(guī)劃就必須打通,就要涉及到樓體的結(jié)果穩(wěn)固問題。而原建筑墻體的隔間大體為木結(jié)構(gòu),外墻為土夯墻,對一些結(jié)構(gòu)采用鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固,替換原來的木結(jié)構(gòu)。而且空間的高度不是很高,而且是逐層降低,考慮到這些現(xiàn)成的問題對于樓層的功能就考慮到具體的實(shí)用功能。還有在原建筑樓增加電梯,還有原來天井進(jìn)行景觀改造。
四、設(shè)計案例的分析
客居猶存古墨痕。本項目主題是客居猶存古墨痕,以中式復(fù)古風(fēng)格為主,主要運(yùn)用了水墨畫、竹子、宣紙燈罩、雕花鏤空窗、雕花門、屏風(fēng)、石窗、青磚、仿古地板磚等材料。這個整體設(shè)計風(fēng)格著重體現(xiàn)客家文化古建筑的獨(dú)特美學(xué),并且融合現(xiàn)代生活的設(shè)計觀念;以雅致精巧而不繁復(fù)、華美風(fēng)味而不落俗套、樸質(zhì)有型吸收山水靈氣。運(yùn)人本生活而設(shè)計,以適得其所的生活理念,低調(diào)體現(xiàn)文化底而不炫富這樣的設(shè)計理念來貫穿整體空間。
首先介紹一樓的空間分部,一進(jìn)門,左手邊是聊天放鳥室,客家人有一獨(dú)特興趣愛好,就是放鳥,從中體現(xiàn)客家人休閑的慢節(jié)奏生活狀態(tài)。這個空間墻面運(yùn)用咧雕刻的裝飾性藝術(shù)墻紙,采用了百鳥聚集的畫風(fēng),與水墨畫相呼應(yīng);另一邊墻則運(yùn)用圓形挖空,在里面用瓦片疊加,與外面天井作呼應(yīng),從里面往外看,風(fēng)景美如畫。接著二進(jìn)門,左手邊是餐廳,整個空間以黃色調(diào)為主,給人一種對美好生活的向往,還起到食欲大增的效果??图椅幕樟烁鱾€地方的文化從而形成自己獨(dú)特的文化,但同時也保留了傳統(tǒng)文化的特色。餐廳運(yùn)用了宮式紋隔斷來做餐桌間的隔斷,有分空間之意,背景墻用了文化石與如意窗相結(jié)合,雕花鏤空水墨燈罩和古式水墨掛畫,為整個空間更添古韻。緊接著再到三進(jìn)廳門,餐廳右邊就是棋牌茶室了,運(yùn)用了水墨墻繪來表現(xiàn)空間古風(fēng),古典而不失雅致,還運(yùn)用了黑木板樓梯,水墨色調(diào)與隔斷天花相呼應(yīng),墻上有規(guī)則的鏤空造型,擺設(shè)上茶壺,起到畫龍點(diǎn)睛的作用之余,還起到采光的作用。俗話說:打客家牌,能抓住人們對客家的好奇心,進(jìn)而關(guān)注客家茶,更深入了解客家文化。爬上樓梯,便是茶室了,樓下小橋流水,絲竹于耳,一席茶,一池荷,瓦片屋檐下的茶室,水墨相溶,體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化孕育出的一種古典生活方式。走出棋牌室,從小橋上經(jīng)過,迎面而來的是SPA室??臻g屏門隔扇隨處可見,讓東方禪味意猶未盡,實(shí)木隔斷寓意包容沉穩(wěn),無一不體現(xiàn)客家精神。墻面配上人造竹子,和窗外景色結(jié)合得非常完美。實(shí)木階梯,加入鏤空窗花,暗藏?zé)簦崃量臻g氛圍,浴缸旁的水墨畫既裝飾了墻面,也使沐浴中的人感受到濃濃的古意。一樓四角都可以搭電梯上二樓,二樓四邊都是客房,復(fù)古是永遠(yuǎn)的時尚,因為我們始終以時尚的語言去詮釋和闡發(fā)傳統(tǒng)。而這些框格式燈籠錦和實(shí)木電視背景墻、水墨墻繪等元素構(gòu)建的畫面,恍如穿越,不張揚(yáng),而更有動人心扉的效果。就在二進(jìn)門的右邊就是書畫室了,空間通過傳統(tǒng)文人墨客的方式去表達(dá),以表現(xiàn)風(fēng)雅之士的情懷。水墨畫元素點(diǎn)亮了整個空間。沏茶、品香、讀書、賞花......整個主題的貫穿的畫意,從畫中來,給人以寧靜安詳?shù)母杏X;置身畫中的感覺是整個主題的宗旨。
在命題的過程中學(xué)生對文化的把握跟運(yùn)用是最難的,在多次的討論中,學(xué)生的熱情高漲,翻閱的大量的文獻(xiàn)資料。在一次次的提出否定再提出再否定的過程中學(xué)生學(xué)會的深入。在項目的設(shè)計初期經(jīng)過的多次的否定后,到了中期有個更大的躍進(jìn),思路開始清晰,進(jìn)步也慢慢的趕上。在圖紙的繪制過程中又出現(xiàn)了一些問題。因傳統(tǒng)建筑的特殊性,導(dǎo)致每一個空間的尺寸不是標(biāo)準(zhǔn)的尺寸。再次去到現(xiàn)場進(jìn)行測量,重新畫圖,空間從新規(guī)劃,力求畫出完整的設(shè)計圖紙。后期效果圖的制作也是對學(xué)生能力的一次考驗,有好的設(shè)計意向,但是要完整的運(yùn)用軟件表達(dá)繪圖表達(dá)出來。在這過程中也是困難重重,原建筑不破壞的條件就是要學(xué)會建建筑模型,傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)的是學(xué)生較少接觸的,要先了解的原建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造才能準(zhǔn)確的再拿基礎(chǔ)上進(jìn)行改造。
在這次畢業(yè)設(shè)計的另外一個要求就是采用當(dāng)?shù)氐脑牧?,盡量運(yùn)用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的原材來進(jìn)行改造,所以大部分學(xué)生選擇的竹子與木雕為原材料,設(shè)計過程對竹子進(jìn)行了新的詮釋,賦予的竹子新的生命。從隔斷,到裝飾,甚至到用具都大量的采用竹子。不存的原始的地方風(fēng)貌力求給使用者返璞歸真的回歸感。而另一個亮點(diǎn)就是舊物新作,重新給予被遺棄不用的一些舊物件進(jìn)行新的改造。原保存下來的一些木花窗是進(jìn)行翻新處理后回到原來的地方,采用舊物新用的手法進(jìn)行設(shè)計。在舊樓有多被遺棄的酒壇子和大水缸都從新賦予它們新的使命,在景觀再造方面變成的水景里的疊景,各個大石槽,大石舂變成的餐桌和茶幾。
當(dāng)整個畢業(yè)設(shè)計課程結(jié)束時,同學(xué)們在畢業(yè)設(shè)計的匯報中。每位同學(xué)在講述自己方案的過程中,都有一番感言。大家都認(rèn)為這次的畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作過程很艱辛,但是又豐富充實(shí),開拓的視野,也深入了解了文化的傳承與空間設(shè)計結(jié)合的意義。也是對兩年來專業(yè)知識學(xué)習(xí)的一次綜合訓(xùn)練。當(dāng)?shù)匚幕难芯?,基地的研究和空間的從新規(guī)劃,對空間功能的綜合考量與設(shè)計還有舊物改造等等。層次逐漸深化,逐層遞進(jìn),變不利為有利,變廢為寶,是一次腦力的爆發(fā)。在此次的課程中有別于以往的課堂學(xué)習(xí),傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)在于紙上談兵,與實(shí)際空間脫軌,與生活群眾脫軌,對傳統(tǒng)文化不了解。在整體的改造設(shè)計中,強(qiáng)調(diào)了文化結(jié)合,傳統(tǒng)建筑的保護(hù),空間的形態(tài)的把握,材料的運(yùn)用圍繞著整個課程的宗旨。不但得到了良好的成果,也是一次收獲滿滿的嘗試。