陳萬碧　靳滔

夢想，是人類進(jìn)步的源頭和基礎(chǔ)；夢想，是一對美麗的翅膀，它能讓我們飛向藍(lán)天，遨游四海；夢想，是人們生活的動力；夢想，是甘露，是上天的恩澤；夢想，似乎遠(yuǎn)在天邊，夢想，又似乎觸手可及；但我相信，只要有夢，只要努力

去拼搏，就一定有圓夢的時候。

自2001年參加工作以來，我的夢就是希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任。通過這十二年的教育教學(xué)，使自己更加深刻地認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我提高的過程，同時更是與學(xué)生一起成長的過程。每一次活動的開展，每一天工作的感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經(jīng)驗。作為一名班主任，需要講究方法，做好很多細(xì)致的工作。因此，我充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任，要想圓好這個夢，就必須做到以下幾點(diǎn)：

一、精耕細(xì)作，集思廣益

在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。班級板報也完全由學(xué)生自己完成，老師只是幕后導(dǎo)演，畫龍點(diǎn)睛。這樣能使每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在‘主動中發(fā)展，在‘合作中成長，在‘思索中創(chuàng)新。正是有了學(xué)生們平時積累的經(jīng)驗，所以我班在學(xué)校舉辦的講故事比賽以及一年一度的“六一”匯演中都能脫穎而出，贏得老師和家長們的不斷稱贊。

二、對學(xué)生有愛心、一視同仁、平等相處

班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏愛，不能因為他是差生而不耐煩，嚴(yán)加指責(zé)。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生時也應(yīng)真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。擔(dān)任班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上全是農(nóng)村孩子、大多是留守兒童、父母離異家庭的孩子也有好幾個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。周濤的母親離家出走了，我在生活上關(guān)愛她、經(jīng)濟(jì)上支持她，使得他有一種雖無母親卻仍有被關(guān)愛、溫暖的感覺。沈家豪是我們班有名的學(xué)困生，測評幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來不怎么理會他。而他也總是在一個角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西。對此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個班主任老師，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級里也可以實現(xiàn)自己的價值。于是我開始跟他談話，開始要求他從每天認(rèn)識一個詞語做起，從發(fā)揮自己的勞動強(qiáng)項做起，從助人為樂做起，就這樣一天天地，他能背誦簡單的故詩了，他把班里的壞拖把修好了，他把垃圾箱周圍清理干凈了，他主動幫別的同學(xué)打水了……。當(dāng)然有時候，他還是會犯些小錯，但我也絕不會得過且過，有時我會聲色俱厲、嚴(yán)厲批評，有時我會苦口婆心、曉之以情。我班的李梅是個后進(jìn)生，但她非常有愛心，經(jīng)常照顧低年級同學(xué)的生活起居（因我校有許多的住校生），比如幫他們洗飯盒、疊被子、梳頭等。為此我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，成績明顯上升。愛心可以塑造和挽救一個人。我在與學(xué)生相處的過程中總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，欣喜地發(fā)現(xiàn)他們哪怕是稍縱即逝的閃發(fā)點(diǎn)，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。

三、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)

我一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。平時，能根據(jù)縣教委及學(xué)校要求，深入開展文明禮貌教育活動，學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)十條》和《中小學(xué)道德常規(guī)十條》，并讓學(xué)生之間相互監(jiān)督，共同進(jìn)步，成立“班級文明監(jiān)督小組”，從而達(dá)到“習(xí)慣成自然”的好風(fēng)氣，所以我班成為全校的榜樣，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，多次被學(xué)校推薦被評為“縣級優(yōu)秀班集體”。

四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始

作為一名班主任，我注意發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。我經(jīng)常利用周末，對部分學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭情況，特別是留守兒童，更需要關(guān)心和愛護(hù)。我常常與其監(jiān)護(hù)人交流，說說他們的孩子在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況，向他們了解學(xué)生在家的情況，讓雙方都知道學(xué)生的情況，共同出謀策劃，齊心協(xié)力，為學(xué)生排除生活、學(xué)習(xí)、心理上的困惑。 我還利用趕集天，與家長進(jìn)行交流。每學(xué)期定期召開家長會，特別是期末階段，家長比較集中，是一個大好時機(jī)。要向家長講明，過去的棍棒式教育是行不通的，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，否則，是適得其反的。既要嚴(yán)格管理孩子，又要經(jīng)常與他們溝通；既要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，又要根?jù)自己子女的實際情況量力而行，糾正個別學(xué)生家長望子成龍切心，全然不顧孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而憑空提出“非重點(diǎn)初中不讀”的錯誤想法。試想，如果一個家長對孩子提出過高要求，其子女即使使出全身力氣，不分 晝夜也難以實現(xiàn)的目標(biāo)，他會去干嗎？不只給孩子物質(zhì)上的需求，還要有精神上的呵護(hù)。大多數(shù)學(xué)生所需要的不只是每周的生活費(fèi)，而更多的是需要家長的陪伴，當(dāng)他們遇到不順心的事情時，有人安慰他們。當(dāng)他們成功時，有人給予表揚(yáng)；當(dāng)他們失敗時有人鼓勵。通過家訪、電話交談等方式與家長溝通，通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應(yīng)該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈。所以在此我還要感謝我的孩子們，是他們帶給了我工作的快樂，但我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。我相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績，一定能圓好我的教育夢。