陳永海

（北海職業(yè)學(xué)院，廣西 北海 536000）

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在“綜合布線技術(shù)與應(yīng)用”課程中的應(yīng)用探索

陳永海

（北海職業(yè)學(xué)院，廣西 北海 536000）

針對(duì)目前高職院校存在的問題，在高職“綜合布線技術(shù)與應(yīng)用”課程教學(xué)引入項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法是一個(gè)不錯(cuò)的解決方法。文章從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、檢查評(píng)估、課程考核等環(huán)節(jié)，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在該課程教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法；綜合布線技術(shù)；光纖；網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

1　概述

“綜合布線技術(shù)與應(yīng)用”是高職院校網(wǎng)絡(luò)類專業(yè)的一門專業(yè)課，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生過硬的動(dòng)手能力，要求學(xué)生掌握綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、測(cè)試、驗(yàn)收和管理等各個(gè)方面的知識(shí)。

2　“綜合布線技術(shù)與應(yīng)用”課程存在的問題

高職院?！熬C合布線技術(shù)與應(yīng)用”課程教學(xué)目前存在諸多問題，教師的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工程項(xiàng)目脫節(jié)；教學(xué)方法單一，普遍采用傳統(tǒng)的教學(xué)法，不能滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。學(xué)生技能薄弱，不適應(yīng)實(shí)際工程項(xiàng)目的要求。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，能力目標(biāo)的核心地位不突出，習(xí)慣沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，沒有按工作過程以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)。綜上所述，對(duì)該門課程進(jìn)行教學(xué)改革勢(shì)在必行。

3　項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在“綜合布線技術(shù)與應(yīng)用”課程中的應(yīng)用

“綜合布線技術(shù)與應(yīng)用”是一門與工程項(xiàng)目結(jié)合非常緊密的課程，主要講授建筑物和建筑群之間弱電系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計(jì)、施工、測(cè)試、驗(yàn)收等內(nèi)容。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法主要特點(diǎn)是以項(xiàng)目為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注重實(shí)踐，把綜合布線技術(shù)要點(diǎn)具體應(yīng)用起來，融入本課程的項(xiàng)目施教中來，學(xué)生通過在項(xiàng)目的實(shí)施過程中掌握理論知識(shí)及動(dòng)手操作技能，讓每名操作者在課程中明白“在做什么”“要做什么”“應(yīng)該怎么做”。采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法最大的好處就是能最大限度地激發(fā)學(xué)生裝求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，按照循序漸進(jìn)、前后銜接緊密、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近行業(yè)、彼此獨(dú)立的原則，選擇出一個(gè)能夠包含全部教學(xué)內(nèi)容，且為完整的工程項(xiàng)目，如表1所示。盡可能有機(jī)地結(jié)合多項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，合理整合不同的教學(xué)模塊，使技能和知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一，從而達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生工程實(shí)踐能力的目標(biāo)。

表1 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)具體任務(wù)表

續(xù)表1

在課程中將學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)，并針對(duì)每一個(gè)小組的學(xué)生安排某個(gè)具體的工程項(xiàng)目，讓學(xué)生們進(jìn)入具體的工程項(xiàng)目實(shí)踐操作，從編制招投標(biāo)書到項(xiàng)目施工、工程驗(yàn)收及管理維護(hù)等方面對(duì)具體案例進(jìn)行分析，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合布線工程設(shè)計(jì)及項(xiàng)目施工的工程實(shí)踐能力。在本課程中，在實(shí)訓(xùn)室安排電子信息工程系計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室綜合布線項(xiàng)目一體化教學(xué)及校園網(wǎng)樓宇智能綜合布線項(xiàng)一體化綜合運(yùn)用教學(xué)。

（1）配線合理。在施工過程中，管理間設(shè)備之間要進(jìn)行合理配線，需要根據(jù)設(shè)備之間連接的距離制作長(zhǎng)度適合的跳線，并進(jìn)行標(biāo)記和整理，方便管理和日常維護(hù)。（2）正確端接。模塊端接時(shí)，使用相同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行端接，一般使用T568B線序進(jìn)行端接。

在工程項(xiàng)目光纖熔接技術(shù)實(shí)訓(xùn)過程中注意以下幾點(diǎn)。

（1）光纖要按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到具體工程中。在工程中，注意不能將光纖折疊、打小圈，更不能多次旋轉(zhuǎn)，要遵照光纖施工標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行光纖布線，要在工程中注意減輕光纖布線工程中光纖受損的情況，最大限度避免光纖纖芯遭受破壞而引起的無法將光纖熔接的后果。

（2）注意光纖熔接環(huán)境的清潔。操作中，光纖要在切割外皮前將熱縮套管放入。切割后光纖的清潔、和熔接等操作的步驟要一步一步快速進(jìn)行，操作不要停頓，尤其是切割好的光纖不要放置在敞開的環(huán)境之中。操作前要將手洗干凈，保證清潔的環(huán)境，操作中注意輕拿輕放，盡量不要與其他設(shè)備碰撞。在操作中，要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境對(duì)光纖熔接機(jī)的壓板、切割刀V形槽、刀片鋒利處使用酒精等進(jìn)行清潔，防止光纖切割面沾到空氣中的灰塵，以增加光纖熔接成功的機(jī)率。

（3）光纖切割步驟及要領(lǐng)。工作臺(tái)要保持水平，再將切刀放置在工作臺(tái)上，光纖切割的操作力度要適中、快速，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一氣呵成，盡量不要因?yàn)橹辈僮鞫斐晒饫w斷纖、污染纖面等不合格光纖切割面，增加切割正確機(jī)率。

（4）光纖熔接機(jī)的操作步驟及介紹。實(shí)際操作中要查看當(dāng)前光纖所屬種類，在光纖熔接機(jī)控制面板菜單中設(shè)置具體的熔接參數(shù)，要提醒學(xué)生在操作中及操作后第一時(shí)間清潔光纖熔接機(jī)。每次實(shí)驗(yàn)操作光纖熔接機(jī)前要注意將它放置在熔接環(huán)境中不得少于半個(gè)小時(shí)，尤其是將光纖熔接機(jī)在放置異常工作環(huán)境的地方時(shí)，要檢測(cè)一下此時(shí)的環(huán)境氣壓、空氣濕度、環(huán)境溫度等具體情況后，根據(jù)情況調(diào)整光纖熔接機(jī)的熔接參數(shù)，還要觀察V形槽位置是否正常，再進(jìn)行恢復(fù)出廠設(shè)置等工作。

（5）采用熔接機(jī)V形槽清潔方法。取出脫脂棉沾入若干毫升的酒精輕輕地擦拭即可。在操作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無法熔接光纖的情況，原因可能不一定是環(huán)境中飛揚(yáng)的灰塵引起的光纖位置偏差要按照以下步驟進(jìn)行檢查：光纖的彎曲幅度，光纖壓頭的自由靈活性，光纖壓板上的光纖限位槽和V形槽位置是否正確，以及V形槽中是否有灰塵。

（6）光纖熔接機(jī)使用中可能遇到的情況及解決辦法。壓下熔接機(jī)開機(jī)鍵后，熔接機(jī)面板屏幕沒有顯示。解決步驟：查看電源插頭是否接觸良好，查看電源電壓是否過低。查看電池是否有電，注意給電池充電。

壓下熔接機(jī)開機(jī)鍵后，熔接機(jī)面板下方蜂鳴器持續(xù)報(bào)警。解決步驟：給電池充電或者接入市電進(jìn)行供電。

光纖進(jìn)行間隙設(shè)置時(shí)，光纖出現(xiàn)在面板上但沒有進(jìn)度，故障表現(xiàn)為停止在設(shè)置間隙。解決步驟：將防風(fēng)罩掀開，用肉眼觀察光纖是否已斷，用尺子測(cè)量光纖切割長(zhǎng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，保持設(shè)備清潔及光纖清潔，清潔設(shè)備。

光纖能正常復(fù)位，光纖間隙設(shè)置時(shí)光纖連續(xù)往下行進(jìn)，面板提示要調(diào)整間隙和重放光纖。大多數(shù)是由于熔接機(jī)光學(xué)系統(tǒng)中顯微鏡積累太多灰塵引起的。解決步驟：采用脫脂棉沾清潔液后來回清潔水平及垂直顯微鏡的目鏡，一直到將灰塵擦拭完為止。

光纖能進(jìn)行正常復(fù)位，處理間隙參數(shù)時(shí)顯示間隙大小，若干秒之后提示要重放光纖。解決步驟：掀開防風(fēng)罩板，檢查光纖完好情況，用尺子測(cè)量光纖切割長(zhǎng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，保持設(shè)備清潔及光纖清潔，清潔設(shè)備。

光纖自動(dòng)調(diào)校時(shí)，光纖上下方向持續(xù)行進(jìn)，面板提示正處在調(diào)整纖芯。解決步驟：檢查裸纖是否干凈，不干凈則要處理，清潔V形槽內(nèi)沉積的灰塵，否則要送廠家維修。

多模光纖熔接中，在使用中總是有氣泡冒出。很大可能是因?yàn)槎嗄９饫w的光纖芯和包層折射率密切關(guān)聯(lián)導(dǎo)致。解決步驟：熔接機(jī)在生產(chǎn)時(shí)設(shè)置的放電程序以多模放電程序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)；進(jìn)行放電實(shí)驗(yàn)，最后出現(xiàn)3次“電流適中”提示信息后操作多模光纖熔接，光纖還有氣泡的話就要修改放電參數(shù)值，從面板進(jìn)入放電參數(shù)菜單，將“預(yù)熔時(shí)間”值一步一步增加，繼續(xù)熔接光纖，光纖起氣泡必須要增加“預(yù)熔時(shí)間”值，直到熔接光纖操作不起泡為止，如果熔接過程不起泡但是光纖變細(xì)的話，就必須要降低“預(yù)熔電流”值。

［1］王公儒.綜合布線工程實(shí)用技術(shù)［M］.2版.北京：中國(guó)鐵道出版社，2011.

［2］王公儒，蔡永亮.綜合布線指導(dǎo)書［M］.北京：機(jī)械出版社，2014.

［3］徐鵬.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在綜合布線技術(shù)中的應(yīng)用［J］.計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012（5）：70.

［4］唐洋.高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探索［J］.重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2012（3）：26-28.

［5］邵檢江.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在綜合布線技術(shù)課程中的應(yīng)用與實(shí)踐［J］.科技信息，2010（2）：231.

Exploration on application of project driven teaching method in the course of “Integrated Wiring Technology and Application”

Chen Yonghai
（Beihai Vocational College， Beihai 536000， China）

Aiming at the problems existing in the vocational colleges， it is a good idea to introduce the project driven teaching method in the courses of “Integrated Wiring Technology and Application”， this paper carried out the exploration from links like teaching design，teaching implementation， inspection and course assessment， and etc.

project driven teaching method； integrated wiring technology； optical fber； net topology

陳永海（1977— ），男，廣東羅定，碩士，講師；研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)硬件。