王興堯

摘 要：隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各項(xiàng)科研工作的順利展開(kāi)，國(guó)內(nèi)黨組織進(jìn)一步加強(qiáng)和重視思想政治教育建設(shè)。毛澤東同志曾指出：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的重要環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不得以有效解決，黨的一切政治任務(wù)都是不能完成的?！币虼?，加強(qiáng)科學(xué)理論指導(dǎo)科學(xué)的實(shí)踐，印證科學(xué)理論，精華政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑黨組織形象，進(jìn)而促進(jìn)黨健康、穩(wěn)定的發(fā)展是國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事發(fā)展的必然趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；學(xué)習(xí)教育；措施

近些年來(lái)，隨著黨組織不斷加大對(duì)思想政治建設(shè)的整改力度，在整改方式方面做了很大改進(jìn)，而開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力保障，對(duì)黨健康、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重大的影響和意義。

一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義

（一）加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，在進(jìn)入中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)小康社會(huì)的最后階段，深刻開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，特別是在“十三五”規(guī)劃全面之際，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅確定了黨的發(fā)展路線(xiàn)，而且凸顯了黨中央從嚴(yán)治黨的深意。隨著黨的十八大開(kāi)始以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為主的黨中央代表打出一系列組合拳，使國(guó)內(nèi)黨政風(fēng)氣位置一新，并且得到國(guó)內(nèi)廣大人民群眾的支持和愛(ài)戴，但目前還處于初始階段，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、恢復(fù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的任務(wù)依然艱巨，因此，必須嚴(yán)明黨的記錄和規(guī)矩，營(yíng)造良好的政治生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)黨員干部教育、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍是黨健康、穩(wěn)定發(fā)展的必然趨勢(shì)。在開(kāi)展黨肅工作的工程中，要堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)抓的手段改善黨內(nèi)的政治生態(tài)環(huán)境，鞏固當(dāng)前從嚴(yán)治黨的大好形勢(shì)[1]。

（二）加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想政治建設(shè)的重大實(shí)踐

當(dāng)前黨在開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”的專(zhuān)題教育活動(dòng)過(guò)程中，積極認(rèn)識(shí)并開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從而加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。因此，加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)的重大實(shí)踐。隨著黨內(nèi)整改力度的不斷增加，在整改的過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分黨員干部政治意識(shí)較為薄弱、缺乏政治責(zé)任、信仰不真信、修身不真修、在黨不言黨、亂評(píng)亂議黨的現(xiàn)象，尤其是在黨員干部身上也有類(lèi)似問(wèn)題的體現(xiàn)，因此加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的開(kāi)展，根據(jù)黨內(nèi)思想建設(shè)和制度治黨進(jìn)行有效結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)黨內(nèi)教育工作的開(kāi)展，把思想政治教育建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活中，是黨在思想政治建設(shè)的進(jìn)一步深化，同樣表明了黨中央對(duì)黨內(nèi)思想政治建設(shè)的整改覺(jué)醒和力度。

（三）加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要措施

基層黨員是黨可以持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展的基石，是黨內(nèi)從嚴(yán)治黨的重要組成組成部分，基層黨員有活力，就能保證黨的事業(yè)興旺，因此，加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨組織和基層黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要手段、措施。在國(guó)內(nèi)，國(guó)民往往是通過(guò)基層黨員和黨員干部的行為以及言談舉止作為評(píng)價(jià)黨的，因此，當(dāng)前黨的重要治黨方針就必須向基層不斷延伸，從而充分發(fā)揮黨組織先鋒模范的作用，在一定程度上，增加黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使黨的各方面建設(shè)和政策得以有效落實(shí)到廣大人民群眾的身上，以此提高國(guó)民對(duì)黨的信任和支持[2]。

（四）加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是保障黨持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的有力基礎(chǔ)

黨員只有加強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)黨章、黨規(guī)，才能增強(qiáng)黨員自身意識(shí)、牢記黨員自身身份，制定自身的基準(zhǔn)和底線(xiàn)，從而做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨，以此提高黨性覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)黨內(nèi)核心思想政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)以及看齊意識(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化黨員的對(duì)黨的信仰和觀念，并激發(fā)黨員的擔(dān)當(dāng)精神。只有全面強(qiáng)化基層黨員的素質(zhì)和思想政治意識(shí)，并充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，才能使黨更加具有戰(zhàn)斗力，只有加強(qiáng)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，才能使廣大黨員工作者，用黨規(guī)黨章規(guī)范和約束自身的行為，從而做一名合格的共產(chǎn)黨員。

（五）加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨員嚴(yán)守政治紀(jì)律，遵守政治規(guī)矩的基礎(chǔ)

加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的扎實(shí)開(kāi)展是黨員做講政治、講信念、講規(guī)矩、守紀(jì)律、講道德、講奉獻(xiàn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高黨內(nèi)基層黨員和黨員干部自重、自省、自警、自勵(lì)程度。加強(qiáng)扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，避免走過(guò)場(chǎng)、下應(yīng)付等過(guò)于形式化的行為，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨向前發(fā)展的一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)做，圍繞著黨內(nèi)的方針和政策，以及黨中共中央總書(shū)記習(xí)近平的相關(guān)指示，進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展工作，全面貫徹和落實(shí)五大發(fā)展理念，積極推動(dòng)“六大發(fā)展”[3]。

二、結(jié)束語(yǔ)

國(guó)內(nèi)廣大黨員和干部要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐理論的掌握和理解，真正做到以知促行、知行合一。加強(qiáng)黨組織和黨內(nèi)干部及黨員的”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育，成為一名講政治、有信念、不忘初心、對(duì)黨忠誠(chéng)、講規(guī)矩、守紀(jì)律的合格黨員，積極并努力的在自身的崗位上建工立業(yè)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的勝利作出應(yīng)盡的義務(wù)和努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]本報(bào)評(píng)論員.扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[N].大同日?qǐng)?bào)，2016-03-07001.

[2]中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員辛向陽(yáng).深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”的重大政治意義[N].光明日?qǐng)?bào)，2016-04-10007.

[3]本報(bào)評(píng)論員.扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[N].山西日?qǐng)?bào)，2016-03-02A01.