“失敗”的“新”發(fā)現(xiàn)
2016-10-20 01:10:06徐龍青
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2016年3期
徐龍青
1.問(wèn)題生成
問(wèn)題系聽(tīng)課所得，所聽(tīng)為一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，下題為課上一道例題：
直覺(jué)告訴筆者此處定然別有洞天，本以為教者會(huì)系舟登岸，引領(lǐng)筆者和學(xué)生們到此一游，可這位船長(zhǎng)卻認(rèn)為無(wú)甚風(fēng)景，命令開(kāi)往另處（例2），只可惜“艦機(jī)輕輕過(guò)”之時(shí)，良機(jī)也輕輕過(guò)去了，心中也因此有了一個(gè)結(jié)，一時(shí)競(jìng)難以釋?xiě)?，課后便獨(dú)自踏上了探究之路，
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