王紅磊

健康教育對血液病患者護(hù)理效果的影響

王紅磊

目的 探討健康教育對血液病患者護(hù)理效果的影響。方法 選取我院收治的98例血液病患者，按照護(hù)理方式的不同將患者分為兩組，觀察組49例，由經(jīng)培訓(xùn)后考核合格的責(zé)任護(hù)士有針對性的進(jìn)行個(gè)體健康教育，對照組49例，以常規(guī)護(hù)理為主，對比兩組護(hù)理效果。結(jié)果采用不同護(hù)理方式干預(yù)后觀察組患者對護(hù)理服務(wù)的滿意程度高，優(yōu)于對照組（P＜0.05）；且觀察組患者對疾病知識的掌握程度較對照組高（P ＜0.05）；觀察組發(fā)生并發(fā)癥的人數(shù)較對照組減少（P＜0.05）。結(jié)論針對性健康教育的方式對血液病患者進(jìn)行護(hù)理可顯著改善治療效果。

健康教育；血液??；護(hù)理效果

血液病為臨床上發(fā)病率較高的一種疾病，該病對患者健康及安全的威脅性較大。而行之有效的治療及合理的護(hù)理干預(yù)對提高治療效果有重要幫助。體化針對性健康教育在提高護(hù)理效果，增強(qiáng)患者對疾病掌握情況方面有著不可或缺的作用，為了解個(gè)體化健康教育的作用及意義，本研究采用不同護(hù)理方式對患者進(jìn)行干預(yù)，詳細(xì)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1臨床資料

本次研究選取我院2014年10月～2015年10月收治的98例血液病患者，男56例，女42例，年齡13～83歲，平均年齡42.9歲；其中45例患者為非霍奇金淋巴瘤，25例患者為多發(fā)性骨髓瘤，18例患者為急性淋巴細(xì)胞白血病，10例患者為急性髓細(xì)胞白血病。隨機(jī)將其分為觀察組和對照組，各49例，兩組患者的臨床資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組患者采用常規(guī)護(hù)理方式，以個(gè)體化針對性健康教育為主對觀察組進(jìn)行干預(yù)，觀察組詳細(xì)措施如下。

（1）健康宣教：了解、掌握患者各方面情況是實(shí)施健康教育的基礎(chǔ)，護(hù)理人員需及時(shí)了解患者基本情況，比如疾病類型、臨床表現(xiàn)、文化程度、家庭支持等，并據(jù)此進(jìn)行相關(guān)教育方案制定，通過個(gè)性化、針對性的教育增加患者及其家屬增加對疾病知識的了解。另外，護(hù)理人員需制定具有針對性的健康指導(dǎo)卡，并發(fā)放給患者，幫助患者進(jìn)行自我管理。

（2）心理護(hù)理：有效的溝通交流，對幫助護(hù)理人員了解患者情況、增進(jìn)護(hù)患關(guān)系有重要價(jià)值，交流過程中護(hù)理人員要耐心的為患者解答疑惑，建立和諧護(hù)患關(guān)系，同時(shí)護(hù)理人員也可通過列舉成功案例的方式來增強(qiáng)患者對抗疾病的信心和勇氣；此外，護(hù)理人員及患者家屬的關(guān)心、安慰也是緩解患者不良情緒的有效方式，需予以重視。

（3）飲食指導(dǎo)：由于血液病患者的機(jī)體免疫力較低，且其機(jī)體消耗的蛋白質(zhì)量大于正常人，所以，護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者應(yīng)多食用富含鐵、蛋白質(zhì)及維生素的食物，從而逐漸增強(qiáng)患者的機(jī)體抵抗力。

（4）預(yù)防感染：感染是血液病患者最常見的并發(fā)癥。護(hù)理人員應(yīng)確保病房的干凈衛(wèi)生，并且要定時(shí)進(jìn)行通風(fēng)，1天2次，1次30 min；病房內(nèi)應(yīng)盡量不擺放盆栽植物，避免由于泥土或花草中攜帶細(xì)菌、霉菌孢子而導(dǎo)致感染現(xiàn)象發(fā)生；同時(shí)護(hù)理人員還應(yīng)囑咐患者做好個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常換洗床單、內(nèi)衣褲等；且加強(qiáng)對患者口腔衛(wèi)生的重視，囑咐患者每天早晚利用軟毛牙刷刷牙；此外，護(hù)理人員還應(yīng)囑咐患者多飲水，避免便秘現(xiàn)象發(fā)生；同時(shí)還應(yīng)囑咐患者每晚利用適當(dāng)濃度的高錳酸鉀溶液坐浴，從而避免肛周感染現(xiàn)象發(fā)生。

（5）預(yù)防出血：護(hù)理人員應(yīng)囑咐患者活動時(shí)應(yīng)小心，防止出現(xiàn)外傷或滑到現(xiàn)象，從而避免傷后出血現(xiàn)象發(fā)生；并且要囑咐患者不可用牙簽剔牙、不可挖鼻，防止發(fā)生出血；同時(shí)護(hù)理人員還應(yīng)加強(qiáng)對患者大小便顏色、皮膚變化的觀察，若有異常則需立即向醫(yī)生報(bào)告，并采取相應(yīng)措施處理。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料用n，%表示，采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組患者疾病知識知曉率對比

觀察組41例患者知曉疾病，占83.7%，對照組25例患者知曉疾病，占51.0%，觀察組高于對照組（P＜0.05）。

2.2兩組患者發(fā)癥發(fā)生率對比

觀察組中口腔感染1例，肛周感染2例，鼻眼部感染1例，占8.2%，對照組中口腔感染5例，肛周感染4例，鼻眼部感染2例，占22.4%，觀察組低于對照組（P＜0.05）。

2.3兩組患者護(hù)理滿意度對比

兩組患者的護(hù)理滿意度對比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

表1　兩組患者護(hù)理總滿意度對比

3　討論

血液病是腫瘤醫(yī)院的常見病，其主要是指原發(fā)于造血系統(tǒng)或影響造血系統(tǒng)伴血液成份異常的疾病，患者均伴有不同程度的發(fā)熱、貧血、出血等癥狀[1］。導(dǎo)致該病的發(fā)生的因素很多，生物因素、化學(xué)因素、物理因素、污染、遺傳等都可能會導(dǎo)致血液病發(fā)生。

近年來，我國血液病發(fā)病率逐漸升高，必須要及時(shí)進(jìn)行治療[2］。有效的健康教育對增強(qiáng)患者的疾病認(rèn)知度、減少并發(fā)癥發(fā)生有重要價(jià)值，能夠達(dá)到提高治療效果的目的。健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的、有組織、有計(jì)劃的教育方式，主要是通過信息傳播及行為干預(yù)的方式，指導(dǎo)個(gè)人及群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，并自愿采取有助于健康行為及生活方式的健康活動及過程[3-10］。

我院為探討健康教育對血液病患者護(hù)理效果的影響，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上對觀察組患者加行個(gè)體化針對性健康教育，研究結(jié)果表明，觀察組患者的疾病知識知曉率、并發(fā)癥發(fā)生率及護(hù)理總滿意度均優(yōu)于對照組（P＜0.05）。

綜上所述，個(gè)體化針對性健康教育的方式對血液病患者進(jìn)行護(hù)理可改善治療效果。

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The Effect of Health Education on Nursing Care of Patients With Hematological Diseases

WANG Honglei Department of Function， The Ninth People's Hospital of Zhengzhou， Zhengzhou He'nan 450000， China

Ob jective To explore the effect of health education on nursing care of patients With hematological diseases. Methods Selected 98 cases of patients With hematologic diseases in our hospital， according to the different nursing methods w ill be divided into two groups of patients，in the observation group， 49 cases were carried out by the trained and qualified nurses to carry out the individual health education， in the control group， 49 cases were given routine nursing care， and the nursing effect was compared between the two groups. Resu lts The satisfaction degree of the observation group was higher than that of the control group （P ＜ 0.05）. And the observation group of patients With disease know ledge of the master degree than the control group （P＜0.05）. The incidence of complicationsin the observation group was less than that in the control group （P＜0.05）. Conclusion According to the way of health education， nursing care can significantly improve the treatment effect.

Health education， Blood disease， Nursing effect

R 473

A

1674-9308（2016）27-0230-03

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.27.153

鄭州市第九人民醫(yī)院功能科，河南 鄭州450000