松滋市南海中學(xué)　肖　萌

忘不了你的親切

松滋市南海中學(xué)肖萌

【花季語(yǔ)錄】老師是平凡的，他們是普通崗位上默默奉獻(xiàn)的“螺絲釘”；老師是特殊的，他們是為祖國(guó)培育“花朵”的辛勤“園丁”。他們就像一棵棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；他們又像柔和的雨露甘霖，滋養(yǎng)著我們幼小的心靈?，F(xiàn)在，就讓我們用最真摯的文字，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！

你的親切，我們將永遠(yuǎn)銘記；你的關(guān)愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)懷念。我們會(huì)帶著你的祝福，去收獲那充滿溫暖與幸福的人生！

一路有你，一路有幸福。

——題記

你個(gè)子高高的，腦袋圓圓的，兩只大大的眼睛閃爍著柔和的光芒。你的鼻子有點(diǎn)兒塌，小小的嘴巴總是向上揚(yáng)起，使得臉上總是漾起一絲微笑，給人一種平易近人的感覺(jué)。你對(duì)學(xué)生總是和顏悅色，愿與學(xué)生交心談心，你就是我們可親可敬的大朋友——管老師。

記得一次生物課下課后，你提醒我們：“生物作業(yè)你們都知道吧？”大家搖了搖頭，齊聲說(shuō)：“不知道！”你很耐心地說(shuō)：“就是把今天學(xué)的練習(xí)題做完！”說(shuō)完準(zhǔn)備離開?？晌覀円粋€(gè)個(gè)都好像心靈相通似的，仍舊異口同聲地說(shuō)：“不知道！”

你撓撓頭，無(wú)奈地拿起練習(xí)冊(cè)，嘆了口氣說(shuō)：“我說(shuō)的這么清楚，怎么還不明白？從25頁(yè)一直做到27頁(yè)，明白了吧！”正當(dāng)你拿著書準(zhǔn)備走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們竟然又異口同聲地說(shuō)：“不知道！”

這次很多同學(xué)都笑了，其實(shí)大家早已心知肚明。隨即你停下腳步，雙手叉腰道：“你們是看我老實(shí)巴交的，好欺負(fù)是吧？膽子可不小??！好了，不要鬧了，我走了！”你臉上笑盈盈的，沒(méi)有一絲慍色。

看到你滿面春風(fēng)，教室里的歡聲笑語(yǔ)久久不能停息。因?yàn)榇蠹叶贾?，只有在你面前，我們才敢這樣“放肆”。正因你的和藹可親，我們才會(huì)與你親密無(wú)間；正因你的親切友好，我們才會(huì)與你打成一片。

時(shí)間一天天過(guò)去，愉快的日子注定不能伴隨我們永遠(yuǎn)。當(dāng)聽到你要調(diào)走的消息時(shí)，我們都覺(jué)得這是一個(gè)晴天霹靂！

至今我還記得你給我們上最后一節(jié)課時(shí)的情形——你走進(jìn)教室的一瞬間，我們都從你的臉上察覺(jué)到一絲與往日不同的神色。你把我們帶到電教室放電影給我們看，或許是想用這特別的方式?jīng)_淡離別的憂傷，或許是想用這特別的方式讓我們永遠(yuǎn)記住快樂(lè)的時(shí)光。

要是在以前，我們一定會(huì)歡呼雀躍，可今天電教室里卻死氣沉沉的。你常掛在臉上的笑容不見了，也許是為離別而黯然神傷吧？快下課的時(shí)候，你拿出相機(jī)給我們拍照，你讓我們高興一點(diǎn)，你想留下我們最美好的笑顏。那一刻，在相機(jī)的“咔擦”聲中，我們熱淚盈眶……

管老師，我們最親密的大朋友，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你的親切，我們將永遠(yuǎn)銘記；你的關(guān)愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)懷念。我們會(huì)帶著你的祝福，去收獲那充滿溫暖與幸福的人生！

指導(dǎo)老師：黃松海

小編點(diǎn)評(píng)：本文選取生活中最真實(shí)的細(xì)節(jié)，抓住人物的言行舉止細(xì)致刻畫，傳神地展現(xiàn)了老師和藹可親、親切友好的鮮明個(gè)性。文章選材典型，剪裁精當(dāng)，敘事生動(dòng)，將個(gè)人情感融入到敘事之中，使得人物個(gè)性越發(fā)鮮明，給人留下深刻的印象。結(jié)尾處的抒情議論，飽含深情地抒寫了“我”對(duì)老師的贊美之情，讀來(lái)情韻悠長(zhǎng)，回味無(wú)窮！