黃娟

隨著科技的進步，時代的飛速發(fā)展，素質(zhì)教育逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式進行課堂教學(xué)。我們知道，初中的音樂課堂教育過程中，大部分都是覺得學(xué)生會唱歌就可以了，很少會教給學(xué)生樂理知識，而且就教材本身而言，課本上也沒有過多的涉及樂理知識，基本上都是歌曲。在實際的音樂教學(xué)中，其實應(yīng)該讓學(xué)生對音樂知識要有所了解。本文主要闡述的就是如何因材施教，合理教學(xué)，注重學(xué)生情感與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

一、運用情感教學(xué)所需注意的問題

在初中音樂課堂教學(xué)這方面，教師在教學(xué)時應(yīng)適當(dāng)?shù)貙⑶楦薪虒W(xué)帶入其中，讓學(xué)生能夠在聆聽音樂時去學(xué)會如何領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，體會音樂中音樂者想表達的思想感情，合理適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，才能提高教學(xué)效率。

1. 適當(dāng)培養(yǎng)興趣，不能情感教育濫用。教學(xué)要想達到合理化的教學(xué)目的，取得良好的教學(xué)效果，關(guān)于興趣的培養(yǎng)一定要注意適當(dāng)而行，以免因為興趣的培養(yǎng)不當(dāng)產(chǎn)生反效果，不利于達到預(yù)期的教學(xué)目的與教學(xué)效果。

2. 適當(dāng)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的基本能力和基礎(chǔ)知識。在情感教育的運用過程中，有一個重要的目標就是把情感與認知程度放在一起對學(xué)生進行發(fā)展，這對于學(xué)習(xí)音樂知識提高學(xué)習(xí)能力具有重要的意義，不僅決定著學(xué)生思維的發(fā)展程度，還決定著教育的發(fā)展，是不容忽視的。

3. 注意情感在教學(xué)過程中的表達。對于情感的表現(xiàn)方式來說，教師在教育的過程中是需要注意的，不同的情景所產(chǎn)生的情感也是不同的，即根據(jù)教學(xué)的進度適當(dāng)?shù)匕盐蘸梅执?，自然和藹地與學(xué)生交流，注意情感的表達，既不要過分熱情，也不要太過于冷淡。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀，對待每位學(xué)生都一視同仁。

二、在教育中投入情感

情感教育在初中的音樂課堂教學(xué)中是必不可缺的一個環(huán)節(jié)，為了使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，以這個點為改革的方向是教師教育勢在必行的一個階段。作為一名優(yōu)秀的人民教師，需要善于利用教材，發(fā)掘教材，并加以創(chuàng)新，從而傳授給學(xué)生知識，讓學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展。然而這些隨著我國教育的逐漸發(fā)展，已經(jīng)取得了一定程度的進步，對于教師來說，除了教授學(xué)生書本上的知識外，更需要通過情感來教育學(xué)生，以便使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性。所以，在平時的課堂教學(xué)過程中，不管是哪個科目的教學(xué)，教師都應(yīng)該與學(xué)生創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生信任的情感體驗，學(xué)會理解包容，從而讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生的身心發(fā)展，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

三、情感教育在教學(xué)過程中的重要性

1. 良好的師生關(guān)系是開展情感教育的前提。在初中階段，大部分學(xué)生們往往以喜惡來決定自己對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，也就是我們常說的愛屋及烏。在學(xué)生的潛意識中，其喜歡上某位老師也就決定了學(xué)生會喜歡該老師所教授的課程，所以，教師在課堂教學(xué)過程中要想達到良好的教學(xué)效果，就要以培養(yǎng)良好的師生關(guān)系為前提進行教學(xué)。

2. 借助情感教育來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合實際，根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，在課后以樂觀積極的心態(tài)與學(xué)生溝通交流，融入到學(xué)生的群體當(dāng)中去，從而了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以便感化學(xué)生的心靈。而在課堂上，則以幽默親切的教學(xué)方法進行教學(xué)，這樣不僅能夠使學(xué)生釋放出自身的情感，還有利于學(xué)生對于課堂知識的吸收，更能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思維的好習(xí)慣。

總而言之，在音樂教學(xué)過程中，情感教育是必不可缺的，具有重大的影響能力。而對于教師來說，教授學(xué)生知識只是教師教學(xué)的一部分，更重要的是教師在教學(xué)時要注重學(xué)生情感教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中懂得人生當(dāng)中的艱辛，珍惜當(dāng)下的美好生活，為美好的未來更好的自己而努力。