《天龍八部》中有一名武功高強(qiáng)卻深藏不露的“掃地僧”，而在電子科技大學(xué)也有這樣一名被稱之為“掃地僧”的44歲保安張永輝。平日里，張永輝做著門衛(wèi)隊(duì)長助理兼分隊(duì)長的工作，而2016年6月29日，他參加了電子科技大學(xué)的畢業(yè)典禮，獲得公共管理學(xué)碩士學(xué)位。

據(jù)悉，張永輝退伍后，1999年應(yīng)聘到電子科大當(dāng)保安。2005年9月至2009年6月，張永輝讀完了電子科大公共管理學(xué)的網(wǎng)教?？坪捅究啤？芍髲堄垒x的生活并未發(fā)生太大的改變，所以當(dāng)他再想讀碩士時(shí)，家人就不那么支持了。但是他還是說服了家人，于2014年9月正式入學(xué)。張永輝表示，碩士畢業(yè)后他仍會在工作了17年的保安崗位上繼續(xù)戰(zhàn)斗，而之所以考取學(xué)位，只是為了進(jìn)一步改變自己看世界的視角，提升自己。張永輝的這一就業(yè)選擇也在網(wǎng)上引發(fā)了爭議。

不必過度解讀“掃地僧”碩士畢業(yè)

一名保安的勵志求學(xué)故事，卻引發(fā)了家人及公眾的質(zhì)疑，他們關(guān)心的是為何研究生畢業(yè)，并沒有改變張永輝的命運(yùn)。其實(shí)，會有這種想法，是因?yàn)槿藗儗@取的知識與經(jīng)濟(jì)利益畫等號，明顯陷入了認(rèn)知誤區(qū)。常言道：“知識改變命運(yùn)?！痹诤芏嗳丝磥恚瑢W(xué)歷的拔高以及知識的豐富，預(yù)示著命運(yùn)應(yīng)該有所改觀。那么，如何才算改觀呢？一般局限于以下兩個(gè)方面：一是工作崗位應(yīng)有所變化，從事更加“光鮮”的職業(yè)；二是薪酬應(yīng)該有所提高，符合“書中自有黃金屋”的定律，領(lǐng)取的薪水應(yīng)該與學(xué)歷層次相匹配，才能體現(xiàn)出知識的價(jià)值。

其實(shí)，這種心態(tài)的存在，正是誤讀了學(xué)歷的價(jià)值，片面地認(rèn)為學(xué)歷就是敲門磚，能夠兌換到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。但學(xué)歷的取得、知識的積累，不僅在于收入能否增加、職業(yè)是否改變，更在于個(gè)人認(rèn)知能力和水平的提高。對于每個(gè)人而言，都有追求自我目標(biāo)的自由和空間，任何人無權(quán)干涉，也不應(yīng)該引發(fā)太多的爭議。知識就是財(cái)富，但并不表明一定是充滿金錢物欲的兌換，個(gè)人思想認(rèn)知的轉(zhuǎn)變和提升，同樣是難得的財(cái)富。研究生畢業(yè)，并不一定非要獲得更高的收入以及更體面的工作，只要感覺在本職工作中實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，這就是最為合適和恰當(dāng)?shù)?。?shí)際上，立足于汲取知識素養(yǎng)的角度之上，保安碩士畢業(yè)并不值得大驚小怪，只不過是“掃地僧”張永輝個(gè)人奮斗史的寫照而已。

勇于打破成功的魅影

知識之于生命個(gè)體無疑具有重要意義，然而很多時(shí)候，人們把知識等同于學(xué)歷，把高學(xué)歷等同于職業(yè)的光鮮。比如招聘時(shí)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的重要性，以至于社會彌漫著唯學(xué)歷論，在這樣氛圍的浸潤下，把職業(yè)分個(gè)三六九等，把人分個(gè)高低貴賤。保安考上研究生成為經(jīng)典勵志故事，北大學(xué)子擺攤賣肉成為人生失敗的代表，就是再自然不過的事情。仿佛知識就是學(xué)歷，學(xué)歷就代表成功，沒有高學(xué)歷就一事無成，有高學(xué)歷而沒有好職業(yè)也是一無是處。

然而，仔細(xì)分析人們對學(xué)歷與職業(yè)的執(zhí)念，我們不難發(fā)現(xiàn)，在這些執(zhí)念的背后閃爍著財(cái)富、權(quán)力及聲望的魅影，人們對學(xué)歷的孜孜以求毋寧說是對金錢、權(quán)力及榮譽(yù)的深深惦念。誠然，追求更美好的生活是每一個(gè)普通人的權(quán)利，但對社會而言過于強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的高低則是病態(tài)的表現(xiàn)。就這則新聞而言，獲得碩士學(xué)位對于已經(jīng)44歲的保安張永輝而言不會是最重要的，張永輝即將碩士畢業(yè)的故事也不是告訴人們?nèi)松撚卸嗝雌床W(xué)歷有多么重要，而是告訴人們知識之于人生還有另外一種意義——即知識能夠開闊眼界，一個(gè)擁有豐富知識的人與一個(gè)知識貧瘠的人看待世界的眼光定然是不同的。不把高學(xué)歷當(dāng)作獲取更高地位與財(cái)富的敲門磚，不把高學(xué)歷當(dāng)作轉(zhuǎn)換職業(yè)的憑借與依靠，而是把獲取知識當(dāng)作人生成長的助推器，當(dāng)作認(rèn)識世界的金鑰匙，這種價(jià)值取向值得我們深思。