漆園

我從小就希望成為一名導(dǎo)演，用多變的鏡頭去表達(dá)自己的所感所想。然而想要成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演，首先要有深厚的文化底蘊。要想有深厚的文化底蘊，就要對古今中外的文化和思想有深入的了解。要想對這些方面有深入的了解，就要進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)府深造。要想進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)府，首先要經(jīng)歷高考。

每當(dāng)看到身穿各色校服的學(xué)生，我便想，他們也和我一樣要迎戰(zhàn)高考。

每當(dāng)看著街邊林立的樓宇，我便想，那里面的精英們都是經(jīng)過高考后才走到這一步的。

每當(dāng)走入地鐵站涌動的人潮中，我便想，高考過后的我，是否也會成為這城市里穿行著的其中一個呢？

不停地以同一種思路來思考問題，時間長了，便會形成思維定式。

是的，看到身邊的任何一個人，任何一幢建筑，任何一個自己喜歡或不喜歡的事物，我都會聯(lián)想到?jīng)Q定未來走向的這場戰(zhàn)役。

千千萬萬經(jīng)歷過高考的人們，他們不同的生活軌跡正活生生地展現(xiàn)在我眼前。走在這城市中，隨處都能看到關(guān)于未來人生的問號，隨時都會感受到那未知的前途所帶來的壓力?？嫉煤檬欠翊碇晒?？考得不好又是否代表著失?。繉Υ巳藗儽娬f紛紜，尚無定論。但于我而言，這城市無疑是一個有關(guān)高考的世界——一切都與高考有關(guān)，一切的一切都在高考之中。

或許只有遠(yuǎn)離這城市，才能找到一個安靜平和的高考之外的世界，讓我稍稍停歇，養(yǎng)一養(yǎng)精神，整一整行囊。

甘肅隴東大山深處有一座小村莊——我的老家，那是一個風(fēng)景如畫卻又貧瘠不堪的地方。這里的路由腳踩出，屋由土砌成，水自井中取，火自木中生，蒿草倒有肩頭高，彩蝶翩飛花枝繞。山脈綿延猶如水墨丹青，農(nóng)人荷鋤正是農(nóng)忙景象。遮天的樓宇和躁動的車流絕不會出現(xiàn)在這一方土地之上，匆忙的人潮也不會在這片晴空下涌動。這山中的村子與這一切都沒有關(guān)系，從不會帶來多余的聯(lián)想。

夜深則眠，雞鳴則起，迎暉而去，披霞而歸。小道九曲，古井無波，這一片是油菜地，那一片是玉米田，騾子馱的是剛收來的麥，鄉(xiāng)人拎的是剛磨好的面。天色變得昏暗，不是太陽要下山，而是天要降下一場雨。霧一下子就騰了起來，早上還一望可見的山峰，現(xiàn)在已然縹緲難辨了。云層壓得很低，都快要蹭到山尖了，讓人忍不住想要伸手去觸一下這青色的棉絮。沿著屋檐上層層的瓦片，雨水成股地淌下，這又是一個清涼的陰雨天，爺爺手中的旱煙袋，冒著比平時更濃的白煙。想來山上清泉的叮咚聲，明天將會更加的輕快吧。

人們向往著大城市的繁華，盼望著登上社會的頂尖，便選擇了高考。然而這山里的世界則與高考這趟列車所通往的目的地截然相反。古樸純凈，清貧安詳，春種秋收，長此往復(fù)。這不是學(xué)子們苦讀十二年的目的地，而是徹徹底底的高考之外的世界。

脫離城市中關(guān)于未來與前途的緊迫感，盡情享受現(xiàn)在所處的時光，仔細(xì)端詳眼前的世界，體會這無關(guān)高考的輕松，暫時放下包袱，讓有關(guān)未來的一切都稍稍停歇。

這里是最純凈也是最落后的地方，是高考之外的世界。

人們在貧苦中耕種，勞動著度過一生。村里保留著傳統(tǒng)的耕作方式，一個人，一把鐮，一天收完一片田。村民們買不起收割機(jī)或是播種機(jī)，卡車和面包車也無法開上山。村中的孩童們每日里放牧玩耍，七八歲便撒丫子滿山跑。青少年基本都在外面打工，到了收獲的季節(jié)，便回到家里來幫忙。中學(xué)讀幾年，能識字算數(shù)就好，高考，只是一個模糊的存在。不是他們不想，只是這高考與他們的生活相隔太遠(yuǎn)，在這個全國教育水平最差的地方，沒有什么人能體會到高考所帶來的益處，即便考上了大學(xué)，家里也不一定供養(yǎng)得起，最終也只能靠著這一雙手和一膀子力氣吃飯了。

對村里的孩子們而言，高考遙遠(yuǎn)，但也有著一絲機(jī)會，只是所需要的付出難以想象。我的父親是村里的第一個大學(xué)生，這十幾年來一直努力地幫助家里，幫助村莊。然而一個人的力量尚不足以帶來多大的改變，村里的孩子們幾乎仍是游離在高考之外，這村子也始終與外界隔絕。

幫扶老家的擔(dān)子，也終將落到我的肩上。我盼望著未來能用自己的力量帶來些改變，扶持這個家族，幫助這個村莊，讓更多的人知道，北、上、廣的繁華、新聞中的成就，并不是中國的全貌，還有很多窮困的地方需要我們的幫助。只有這數(shù)億農(nóng)民真正過上幸福的生活、有了文化，我們的國家才能真正地發(fā)展，才能真正稱得上強大。我們的高考，不僅要讓繁華的地方更繁華，也要讓最貧窮的地方富裕起來，讓這里的孩子們也可以走上高考的道路，走入大學(xué)的校園。

如此說來，這片土地便又與我的高考連在了一起，成為了高考世界的一部分。也許“高考之外的世界”對于現(xiàn)在的我而言本就不存在，我只需要努力地走下去，越過高考這座山并將其征服。也許當(dāng)我再次出發(fā)，越嶺翻山、登高而上之時，才有可能真正看見高考之外的世界！