2016年6月29日下午，新浪微博網(wǎng)友“@江城鵬飛”和微信網(wǎng)友“@江邊跐溜坡”在網(wǎng)絡(luò)上爆料，稱吉林化工學(xué)院學(xué)位證印刷出現(xiàn)重大紕漏。網(wǎng)帖中附了一張照片，照片中，赫然出現(xiàn)了“中國人民共和國”字樣。

無獨有偶，四川外國語大學(xué)的學(xué)位證書上，校名的英文拼寫也弄錯了一個字母；而重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)證書上，落款則錯印為“重慶信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。此外，山東大學(xué)今年學(xué)位證書上也疑似出現(xiàn)錯別字，其辦學(xué)宗旨是“為天下儲人才，為國家圖富強(qiáng)”，學(xué)位證書上把“人才”印成了“人材”……各種學(xué)位證上的印刷錯誤，比比皆是。

據(jù)了解，按照教育部最新制定的《學(xué)位證書和學(xué)位授予信息管理辦法》規(guī)定，今年是各高校自行印制學(xué)位證書的第一年。而國內(nèi)多所高校接連出現(xiàn)印制錯誤，讓不少網(wǎng)友直呼：“檢驗大學(xué)精神的時刻終于到了！”此外，也有人表示，對擁有越來越多自主權(quán)的高校來說，這樣的紕漏折射出大學(xué)運行體系的松懈和失范。

印錯學(xué)位證檢驗了大學(xué)精神

教育部出臺高校自印學(xué)位證書新規(guī)的目的，是將學(xué)位證書設(shè)計制作的權(quán)力下放，讓高校為自己的學(xué)位證書含金量背書，以彰顯各高校的辦學(xué)特色和質(zhì)量，哪曉得第一年就鬧出這么多笑話。學(xué)位證上出現(xiàn)錯別字是令人難以諒解的低級失誤，把國家名字弄錯更是笑柄。學(xué)位證書印錯可以召回重做，但被傷害的大學(xué)精神和公信力該如何修復(fù)？或許，這正好從側(cè)面檢驗了當(dāng)下大學(xué)的精氣神兒。經(jīng)過這些年大規(guī)模的擴(kuò)招擴(kuò)建，大學(xué)是時候回望“初心”了。

此外，類似事件的接連發(fā)生，不僅給當(dāng)事畢業(yè)生帶來麻煩，更會影響到社會對大學(xué)的印象。在公眾的心目中，大學(xué)是知識學(xué)問的象征，是神圣莊嚴(yán)的精神殿堂，是精神理想的寄托之地。現(xiàn)在高校連學(xué)位證書都能搞出錯別字，這實在令人匪夷所思。公眾的吐槽，與其說是對高校管理者不嚴(yán)謹(jǐn)、不負(fù)責(zé)行為的不滿，不如說是對理想無處寄托、精神無所依傍的失望。

愛之深，恨之切。我們并非死死揪住學(xué)位證書上的這些低級失誤不放，而是寄希望于高校能知恥后勇，重新尋回失落已久的大學(xué)精神，重塑在人們心中的公信力。

學(xué)位證印錯不能止于“召回重印”

出現(xiàn)“學(xué)位證印錯”這樣的低級錯誤，足以說明相關(guān)的工作人員在學(xué)位證從起草設(shè)計到交付印刷過程的諸多環(huán)節(jié)中，缺乏密切的溝通、嚴(yán)格的審核、細(xì)致的校對，在一定程度上凸顯出高校目前存在的浮躁風(fēng)氣，折射出大學(xué)運行體系的松懈和失范。所以，面對“印錯學(xué)位證”的低級錯誤，各有關(guān)高校絕不能滿足于對給學(xué)生帶來的不便“表示歉意”，也不能滿足于“召回重印”，更不能滿足于做出“負(fù)責(zé)郵寄到學(xué)生手中，其費用由校方承擔(dān)”的承諾，而應(yīng)該徹查錯誤發(fā)生的環(huán)節(jié)，待調(diào)查結(jié)果明確之后，對相關(guān)責(zé)任人依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)，以進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)高校的運行管理體系。

俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴?！币恍┯伞按笠狻贬劤傻牡图夊e誤如果不及時進(jìn)行糾正和反思，時間一長，其內(nèi)在凸顯的大問題便會逐漸擴(kuò)散、惡化。在當(dāng)下，政府對高校進(jìn)行放權(quán)是大勢所趨，高校也將在越來越多的方面擁有自主權(quán)，但權(quán)力更是責(zé)任。所以，高校應(yīng)該吸取“印錯學(xué)位證”的教訓(xùn)，注重身邊的任何一件小事，注重行使自主權(quán)的每一個細(xì)節(jié)。只有把每一件小事做好、把每一個細(xì)節(jié)抓實，才能做更大的事情，才能一步步走向成功，才能使所有工作人員在工作中更加務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)，從而確保自主權(quán)的行使做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓社會放心。