姚玉麗（遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)新港小學(xué)，115007）

2016獲獎案例-12 小舉動大作為

姚玉麗
（遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)新港小學(xué)，115007）

一、案例背景

跳繩是小學(xué)生鍛煉身體的重要內(nèi)容。小學(xué)生通過參加跳繩項目的鍛煉，可以增強(qiáng)腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高跳繩能力；培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。本案例中的跳繩課是一個評價方式創(chuàng)新嘗試的教學(xué)案例。

二、案例描述

跳繩因為具有較強(qiáng)的競爭性、挑戰(zhàn)性，深受學(xué)生們的喜歡。起初為了記錄方便，每次課筆者都將學(xué)生們分組跳繩比賽的結(jié)果用一個小黑板呈現(xiàn)出來，久而久之，筆者發(fā)現(xiàn)這種方式只適用于當(dāng)堂課的記錄，不易恒久保留，學(xué)生們當(dāng)時興趣很高，下課后便瞬間失去了課堂的激烈競爭效果。一次當(dāng)筆者公布成績時，看著學(xué)生們面紅耳赤地爭辯著上次課的最好紀(jì)錄為多少個時，筆者靈機(jī)一動生出了一個想法，為什么不創(chuàng)設(shè)一種利用校園跳繩競賽開展教學(xué)的教學(xué)方法呢？

于是，在一節(jié)跳繩課后，筆者對學(xué)生課堂內(nèi)的最好成績進(jìn)行整理歸納、分析反思，并打印出來以便在下次上課的時候可以將成績登記表張貼展示。誰知道這一在教師們看來再平常不過的舉動，卻大大地?fù)軇恿藢W(xué)生們那根富于挑戰(zhàn)且不服輸?shù)男南摇Ｖ灰妼W(xué)生們圍在記錄表前，認(rèn)真對成績紀(jì)錄進(jìn)行分析評價，并且定下各自的目標(biāo)。接下來看到的就是跳繩在校園里已悄悄形成一道亮麗的風(fēng)景線，不僅在體育課上，課間操、放學(xué)后的操場上都會看到學(xué)生們跳繩的場景。借著這一良好勢頭，接下來筆者設(shè)計了“跳繩班學(xué)員成績登記表”，考慮到每個學(xué)生的跳繩運(yùn)動基礎(chǔ)不同，為了使得每個學(xué)生在跳繩活動中都能得到最大程度的激勵，筆者將跳繩形式分為很多種類，表格的橫向為：雙飛、單腳雙飛、快花、扯花、鳳花、小套、三飛、側(cè)鳳花、兩人單繩雙飛、中套、快直龍扯鳳、八字長繩等級、交互長繩等級等；縱列為學(xué)生的名字。這樣的表格中，每個人都有自己專屬的一塊運(yùn)動能力進(jìn)階表格。根據(jù)這一表格記錄的結(jié)果，每個月在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一次校園“跳繩吉尼斯挑戰(zhàn)”活動評選。

這一活動的創(chuàng)設(shè)大大鼓勵了學(xué)生們發(fā)揚(yáng)比、拼、趕、超的精神。學(xué)生們積極報名參加自己喜愛的項目，挑戰(zhàn)自己，展示自我，做到“人人有項目，個個展自信”，爭做“校園吉尼斯”小明星。

通過活動為學(xué)生提供更多展示平臺，以更好地挖掘?qū)W生潛能，幫助學(xué)生體驗成功的快樂，并更深入地推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一時間，“跳繩校園吉尼斯”獲得者成了學(xué)生心中的冠軍與明星，在學(xué)生眼中跳繩“校園吉尼斯挑戰(zhàn)”活動堪比奧運(yùn)會。整個校園的體育活動都洋溢著積極向上、陽光快樂的氛圍。

跳繩“校園吉尼斯”也是一條紐帶，把來自兩個年級八個班級的學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起，大的、小的、高的、矮的、男的、女的……學(xué)生們共唱一個數(shù)，一起鼓勵、一起加油成為了課堂的常態(tài)。

跳繩“校園吉尼斯”也是一座高高的領(lǐng)獎臺，每一項好成績被創(chuàng)造出來都能得到教師的褒獎和其他學(xué)生贊嘆。

在“校園吉尼斯”的理念下，跳繩運(yùn)動教與學(xué)的共同主題也變得清晰起來——刷新紀(jì)錄。學(xué)生們?yōu)榱耸棺约耗硞€項目的成績能夠獨占鰲頭，會使出全身力氣，不斷嘗試，反復(fù)練習(xí)，這也培養(yǎng)了學(xué)生們吃苦耐勞、敢于奮斗的精神。

三、案例反思

通過“跳繩吉尼斯”活動，筆者深深感受到：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，在體育訓(xùn)練中不缺乏吃苦耐勞、敢打敢拼的精神，而是缺少教師給他們設(shè)定一定的激勵目標(biāo)。如果教師肯動腦筋，了解學(xué)生的內(nèi)心需求，打破傳統(tǒng)保守的體育教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的特點選取多元的評價方式，將會有效地提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動潛能。甚至這樣的小舉動，真的能使得學(xué)生將來在世界體育舞臺上刷新一個個吉尼斯紀(jì)錄，成就大作為。