江蘇理工學院（原江蘇技術師范學院）李德方研究員主持完成了全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“基于行為事件訪談法的職業(yè)院校校長勝任力模型研究”。該課題主要探討高職院校校長的勝任力及其模型建構問題。研究通過對勝任力概念的溯源、高職院校特有功能的梳理和高職院校校長的職責闡述，分析歸納了高職院校校長勝任力的概念內涵。研究認為，高職院校校長勝任力是特定個體滿足高職院校校長崗位要求的程度。其內涵在內容層面表現(xiàn)為由一系列細化內分、相互關聯(lián)并有機統(tǒng)一的勝任力要素組成；在條件層面是對高職院校校長工作產(chǎn)生效用的、從外顯的知識、才能到內隱的素養(yǎng)、態(tài)度和動機等個體特性的反映；在結果層面，根據(jù)個體滿足高職院校校長崗位要求的程度，可以分為“合格”和“優(yōu)秀”等不同的層次類別。研究運用BEI建構的高職院校校長勝任力“格式塔”模型，包括兩部分：合格高職院校校長勝任力模塊和優(yōu)秀高職院校校長勝任力模塊。兩者互為聯(lián)系、互相補充，共同構成衡量高職院校校長勝任特定崗位的能力水平和素質要求的尺度標準。