3月7日，《2015年河南省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》正式發(fā)布，報(bào)告對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查相關(guān)情況、畢業(yè)生對教育教學(xué)的反饋情況等方面進(jìn)行了多維度調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析。報(bào)告力圖通過第三方調(diào)查反饋情況，客觀、真實(shí)地反映河南省高校畢業(yè)生整體就業(yè)狀況，主動接受社會監(jiān)督，積極回應(yīng)社會關(guān)切，以推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作評價(jià)體系、“招生培養(yǎng)就業(yè)”聯(lián)動反饋機(jī)制逐步建立完善。

眾所周知，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是教育領(lǐng)域重要的民生工程，不僅關(guān)系億萬家庭福祉，更事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定大局。自2014年首次亮相以來，就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告已經(jīng)走過了3個年頭。回顧社會輿論對報(bào)告的評價(jià)，由前兩次“不及格”“總體及格”的演進(jìn)，以及此次報(bào)告帶來的可喜變化，報(bào)告己在實(shí)踐中得到了不斷完善。事實(shí)上，編發(fā)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有著復(fù)雜的指標(biāo)體系和評價(jià)范式，不可能一勞永逸。表面看起來，報(bào)告是冷冰冰的文字和數(shù)據(jù)，背后體現(xiàn)的則是高校的辦學(xué)理念、發(fā)展水平和社會責(zé)任感。

本期“特別關(guān)注”專門約請了《2015年河南省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》的編寫專家對報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)的解讀，以期讀者能夠?qū)ξ沂「咝５漠厴I(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作有一個客觀、全面、科學(xué)的認(rèn)知。endprint