□陳金麗

兒子從小調(diào)皮叛逆，我們對(duì)他最多的是打罵和數(shù)落。鄰居家的孩子學(xué)習(xí)好，我們就拿來做對(duì)比，指責(zé)他不好好學(xué)別人，怪他不爭(zhēng)氣。跟別人發(fā)生沖突時(shí)，我們問都不問原因，就認(rèn)定是他的錯(cuò)，回家就打。就連寫作業(yè)，我們能輕聲細(xì)語(yǔ)陪他妹妹完成，對(duì)他卻是稍有不對(duì)就各種指責(zé)。漸漸地，兒子封閉自己的內(nèi)心，不再跟我們分享他的想法，而是把專注力全放在玩手機(jī)上。

早上該起床了，他躲在被窩里玩手機(jī)；在家無聊了，他便躲在廁所回信息，一天跑好幾趟廁所，晚上刷手機(jī)刷到深夜。如此一來，我們更加按捺不住了，只要有機(jī)會(huì)就逮住他不停講道理。后來，丈夫干脆下了死命令：讓他的朋友別再發(fā)信息過來。

這天，兒子在被我數(shù)落了一頓后，竟跑到陽(yáng)臺(tái)上要跳樓，我飛奔過去死死拉住了他。盡管兒子沒事，我卻被嚇壞了，開始反思自己和丈夫的問題。我心里有很多疑問，就向好朋友阿霞訴苦，阿霞了解了事情經(jīng)過后，說：“孩子犯錯(cuò)，父母批評(píng)的方式?jīng)Q定了他人生的走向。即便問題再多，個(gè)性再叛逆，如果正確引導(dǎo)，也能幫他‘翻轉(zhuǎn)未來’。錯(cuò)誤的批評(píng)，起不到教育孩子的效果；唯有適當(dāng)?shù)?、正確的批評(píng)，才對(duì)孩子有幫助。想引導(dǎo)孩子意識(shí)到問題，并及時(shí)改正，你們不妨采用‘三分鐘原則’?！?/p>

聽過阿霞的“三分鐘原則”后，我觸動(dòng)很大，回去和丈夫講了這件事，丈夫也深有感觸地說：“是我們的教育方法出了問題?！焙髞?，我和丈夫牢記“三分鐘原則”，并將其應(yīng)用于子女的教育問題上。

一分鐘聆聽

《以家人之名》一書中，女兒和別人打架被投訴上門，當(dāng)時(shí)李爸是這么做的：在女兒開口之前，他沒有根據(jù)對(duì)方家長(zhǎng)的說辭下任何定論，而是認(rèn)真聽女兒說打架的原因。即便是女兒打人在先，他也沒有不停地說教，而是讓女兒先宣泄情緒，再慢慢教育引導(dǎo)。

好父母要學(xué)會(huì)聆聽，尤其是孩子犯錯(cuò)時(shí)，要蹲下來先聽孩子說。聆聽能讓我們看到一個(gè)截然不同的世界。

一分鐘批評(píng)

小男孩回家，由于調(diào)皮，竟把電梯里每一個(gè)樓層的按鈕都按了一遍。媽媽得知后，態(tài)度非常強(qiáng)硬，堅(jiān)持陪兒子給每一層正在等電梯的住戶道歉。男孩本來沒覺得什么，但被媽媽這么一教育，他終于意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。孩子成長(zhǎng)中犯錯(cuò)在所難免，父母的職責(zé)就是要不斷修正孩子的是非觀，告訴孩子哪些可為，哪些不可為。

好的批評(píng)，從不以貶低自尊為前提，而是讓孩子真正吸取教訓(xùn)，規(guī)避問題，知道以后怎么做。

一分鐘鼓勵(lì)

有一次女兒打翻了牛奶瓶，灑得滿地都是。我批評(píng)了她之后，看到她滿臉委屈，便說了一句：“媽媽不怪你，相信你下次不會(huì)了?！迸畠郝犃?，臉上多云轉(zhuǎn)晴，瞬間輕松了很多。

這件事給我很多反思：孩子犯錯(cuò)，挨批評(píng)后心情會(huì)十分低落，這時(shí)父母的鼓勵(lì)能讓其感受到愛和溫暖。給孩子足夠的鼓勵(lì)，就是讓孩子知道：犯了錯(cuò)不可怕，只要改正就好。

看過這么一句話：批評(píng)沒了愛，教育就沒了溫度，只剩下滿嘴的說教和拒絕。正如《放牛班的春天》里的一句臺(tái)詞：“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解?！?/p>

孩子不乖的時(shí)候，正是最需要愛的時(shí)候。所以，請(qǐng)牢記“三分鐘原則”，和善對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)問題，用心聆聽孩子的每一個(gè)聲音。