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        新形勢下高?;鶎庸哿ㄔO(shè)探究

        2016-09-28 09:39:04曹娜吳詩勇
        決策與信息·下旬刊 2016年1期
        關(guān)鍵詞:審時度勢基層工會凝聚力

        曹娜 吳詩勇

        【摘要】本文旨在結(jié)合高?;鶎庸ぷ鞯奶攸c,著重對高校基層工會凝聚力建設(shè)的思路和措施進行探析,認為需要正確定位、發(fā)揮黨政工互補優(yōu)勢,強化基層工會的使命感和責(zé)任感,在扎實做好常規(guī)工作的同時,不斷創(chuàng)新工作思路和工作機制。

        【關(guān)鍵詞】基層工會;凝聚力;審時度勢

        教職工凝聚力建設(shè)一直是高?;鶎庸闹匾獌?nèi)容,是工會團結(jié)和聯(lián)系職工、代表和維護職工利益及服務(wù)職工的具體手段,也是為高校開展中心工作保駕護航的重要方式。因此,加強高校教職工凝聚力建設(shè)顯得尤為重要。新形勢下高?;鶎庸哿ㄔO(shè)存在諸多問題,主要表現(xiàn)在:教職工對工會認知度、參與度及滿意度等不夠;工會內(nèi)部組織建設(shè)和管理有待加強;活動創(chuàng)新性和實效性尚需提高等。對此,我們期待通過不斷探究和實踐進行改進。

        一、正確定位,優(yōu)勢互補

        工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級群眾組織,是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶,工會的主要社會功能是:維護、建設(shè)、參與和教育。高校工會是以知識分子為主體的群眾組織,會員既是文化知識的傳播者,又是青年學(xué)生的領(lǐng)路人。作為高校的重要組織之一,高校工會既是教職工利益的代表者和維護者,又是高校各項工作正常運行的重要保障,在構(gòu)建和諧校園的過程中發(fā)揮著重要作用。

        高?;鶎庸ㄖ朴诟咝8髟合挡克切9黜椆ぷ鞯闹苯勇鋵嵧瓿蓡挝?,是維護廣大教職工權(quán)益的最基層組織,最能把握和了解教職工的心聲,因此,基層工會明確自身定位,不斷提高自身凝聚力至關(guān)重要。

        高?;鶎庸豢赡軉螛屍ヱR開展工作,在部署和落實各項工作時,需貫徹“黨建帶工建,工建促黨建”的方針,將黨組織建設(shè)與工會建設(shè)工作有機結(jié)合,同時積極爭取部門行政的支持,從而形成黨政工齊抓共管、良性互動、優(yōu)勢互補的工作氛圍。

        二、強化責(zé)任,履行使命

        高?;鶎庸ぷ饕獓@中心工作,為高校發(fā)展發(fā)揮其建設(shè)職能。教學(xué)、科研及管理工作是高校的中心工作,基層工會應(yīng)著力引導(dǎo)教職工增強職業(yè)崇高感和歸屬感。樹立與學(xué)校共謀發(fā)展、共享成果的共同目標,使他們能自覺地把個人利益與學(xué)校的榮辱興衰有機結(jié)合,把愛校榮校內(nèi)化成自覺的行動。同時,要著力在教工中營造敬業(yè)奉獻、趕超先進、樂觀向上的工作氛圍,不斷加強師德師風(fēng)師能建設(shè)??山Y(jié)合部門工作實際,適時開展教學(xué)競賽,科研傳幫帶、創(chuàng)新實踐能力培訓(xùn)等活動,讓廣大教工既有為學(xué)校共謀發(fā)展的熱情又有腳踏實地做貢獻的條件和能力。

        高?;鶎庸ぷ髻F在想人所想、急人所急,不斷提高服務(wù)水平。工會工作需以人為本,以教職工的需求為著眼點,這是確保高校各項事業(yè)順利開展的重要保障。基層工會面對一線教職員工,應(yīng)主動了解職工的心聲和訴求,樹立“民生無小事”的觀念,為教職工辦實事、辦好事、解難題,關(guān)注和保護特殊群體的利益訴求,積極開展送溫暖活動,并進一步完善幫扶機制,將工作做得更細,更能彰顯尊重人、關(guān)愛人的人文情懷。

        高校基層工會工作要不斷提高廣大教職工參與管理和民主監(jiān)督的熱情。民主參與和民主監(jiān)督是各級工會的重要職能,基層工會作為最基層的群眾組織,是廣大教職工與上級工會組織、與學(xué)校、與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及不同學(xué)院之間溝通的橋梁,民主建設(shè)必須要做扎實。需引導(dǎo)基層教職工積極為學(xué)校、學(xué)院和部門發(fā)展出謀劃策,積極參與,主動監(jiān)督。需定期召開教工代表大會,落實好教代表的責(zé)權(quán)利,認真履行教代會和工代會的民主監(jiān)督職能,認真開展民主評議活動,對學(xué)校的重大決策真正做到廣泛征求意見,讓教職工廣開思路、暢所欲言。一方面使學(xué)校的決策更加科學(xué)化,另一方面使教職工的主人翁精神真正得以發(fā)揮,從而營造互信互任、同舟共濟、和諧發(fā)展的工作氛圍。

        三、審時度勢,與時俱進

        需不斷完善基層工會內(nèi)部組織建設(shè)和制度建設(shè)?!肮び破涫卤叵壤淦鳌保鶎庸M織的工作效果很大程度上受工作隊伍的能力、工作制度及其他社會資源的影響。因此,為不斷增強基層工會的凝聚力,需要做到:一方面,不斷提高工會干部的工作能力,工會干部要不斷加強學(xué)習(xí),參加培訓(xùn),提高服務(wù)意識和專業(yè)水平;另一方面,鼓勵在教學(xué)科研工作中表現(xiàn)突出的中青年教師參與到工會管理工作中,使工會干部隊伍不斷注入新生力量,也使優(yōu)秀青年教師有更多的發(fā)展空間。此外,還需特別加強工會工作理論研究,建立工會研究的激勵機制,鼓勵工會工作人員從事務(wù)性工作中總結(jié)工會工作的規(guī)律和特質(zhì),開展理論研究,通過課題立項、資金支持、交流推介等形式,不斷提高基層工會工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理水平。

        需不斷創(chuàng)新“組織職工、教育職工”的機制和方法?;鶎庸哪哿ㄔO(shè)最終要落實到各項活動中,在開展活動的過程中實現(xiàn)組織職工、教育職工,不斷增強凝聚力的作用。為此,基層工會應(yīng)該以“工會之家”建設(shè)為抓手,不斷創(chuàng)新工作思路。善于用凡人善舉、平凡人的不平凡業(yè)績、身邊人的故事等“接地氣”的方式樹立先進典型,耳濡目染,教育和鼓勵大家學(xué)習(xí)先進,榮校榮院??啥ㄆ谂e行教師沙龍,以生動活潑的形式促進本部門教師之間,不同學(xué)院和部門之間、教師和領(lǐng)導(dǎo)之間以及學(xué)院與學(xué)校之間的交流,更好發(fā)揮橋梁和紐帶作用??蔀楣遗渲帽匾膴蕵贰⑿蓍e設(shè)施,讓教職工在工作之余能真正感受到“家”的溫馨和愉悅。在符合規(guī)定的情況下不定期組織教職工參觀、考察、文體、休養(yǎng)等活動,創(chuàng)造條件增進彼此了解,增進教職工對基層工會和學(xué)院的認同感和歸屬感,使大家能自覺自愿融入集體,在輕松愉悅的氛圍中共同為學(xué)校發(fā)展做出努力。此外,尚需改進信息傳輸反饋渠道,善于利用新興媒體增強凝聚力,如通過微博、微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)平臺等,主動推送工會工作信息、方便廣大教職工實時交流互動,分享體會,可大大提高工作效率,同時也可增強基層工會的親和力,更有利于基層工會凝聚力的不斷提升。

        參考文獻

        [1]《中國工會章程》及基礎(chǔ)知識問答[M].人民日報出版社,2013.11.

        [2]金華,郁建民.當前高校工會工作面臨的問題與思考[J].銅陵學(xué)院學(xué)報,2013,(5): 82-83.

        [3]左建國.新形勢下高校工會工作的創(chuàng)新探索[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2011, 10(4):4-6.

        作者簡介

        曹娜(1982.3-),女,碩士,講師,辦公室主任;

        吳詩勇(1979.12-),男,博士,副教授,工會主席。

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