黃樣球

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0120-02

高考是動態(tài)的考試，沒有不變的題目，只有不變的知識點和解題方法。對于三角函數(shù)的考查，在繼承傳統(tǒng)考查的重點、難點的同時加入了創(chuàng)新的元素，注重與其他知識模塊的對接，更加突出三角函數(shù)與其他知識模塊的綜合。但由于三角函數(shù)逐步過渡到填空題方向體現(xiàn)，且區(qū)分度較高、難度較大的一道題。因而要求我們在扎實好三角函數(shù)模塊的相關知識的同時，要注重方法與思維的培養(yǎng)，運用好數(shù)學的思想與方法，突出體現(xiàn)對整體思想方法和函數(shù)的思想方法的靈活運用。

結合日常的訓練中所遇到的題型要給予分類歸納并進行比較思考，從中得到其中所包含的創(chuàng)新意識，并把這種創(chuàng)新思維滲透到日常的教學中。根據(jù)在教學中所接觸到具備創(chuàng)新思維的三角函數(shù)相關的題型，現(xiàn)在給予歸類比較。主要體現(xiàn)下列兩大類型：