【摘要】想要教好語文，提升課堂品質(zhì)，教師應(yīng)做到：提高學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能再用之前一成不變的教學(xué)方法，要學(xué)會變通，學(xué)會改革。

【關(guān)鍵詞】初中語文 提升課堂品質(zhì)

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0104-02

語文是義務(wù)教育中的主要科目，也是生活中最離不開的一門學(xué)科。因此，學(xué)好語文，對于中學(xué)生來說，至關(guān)重要。

想要教好語文，提升課堂品質(zhì)，教師應(yīng)做到：提高學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能再用之前一成不變的教學(xué)方法，要學(xué)會變通，學(xué)會改革。適時的對學(xué)生做出建設(shè)性的引導(dǎo)，從而達到學(xué)以致用的效果。

從以下幾個方面做一下詳盡的分析：

一、多提問，多思考，轉(zhuǎn)換原有的思維模式。

老師應(yīng)該把學(xué)生從固定的學(xué)習(xí)模式中解脫出來，使其具有發(fā)現(xiàn)問題的基本能力和素養(yǎng)。學(xué)著對學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生質(zhì)疑，有疑問才會有收獲，目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。多提問，多思考，多反駁，多解答。產(chǎn)生質(zhì)疑的目的是為了開闊思維能力。學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力，積極提出疑問，并且仔細思考，認真檢閱。老師也應(yīng)該積極地開展創(chuàng)造問題的情境，讓學(xué)生展開思索，天馬行空，從而增強自己的認知能力，解開謎團，找到一個清晰的思路，從而解決一切難題，撥開云霧，重見天明。

二、閱讀是寫作的首要條件。

作文教學(xué)的改革，在新課標的引領(lǐng)下，應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和各方面的素質(zhì)都有所提高，不僅要重視教學(xué)管理，課程上各方面的結(jié)構(gòu)調(diào)整都應(yīng)該做出改革，另外，還應(yīng)該在中學(xué)語文的寫作能力和教學(xué)內(nèi)容上著手，爭取做到教學(xué)合一，師生共贏的效果。

1.提高作文質(zhì)量，一定堅持閱讀。

閱讀量直接影響著學(xué)生寫作的好壞，很多的名家都對閱讀提出了一定的要求，張光斗曾經(jīng)說過：“如果一本書10萬字，那么每年每個中學(xué)生應(yīng)該讀夠40本書，那么一年就是400萬字。”《小布頭奇遇記》的作者孫幼軍先生說：“以平均每本書10萬字計算，每個中學(xué)生每一個月至少應(yīng)該讀一本書，而且要認真地讀，不能走馬觀花，要細致地讀，并且能讀兩本更好?！币源丝梢?，每個中學(xué)生，每年至少要有效閱讀四五百萬字，才能達到一個正常的閱讀水平。我們現(xiàn)在的學(xué)生做得到嗎？從幼兒園階段就應(yīng)該重視閱讀，甚至從胎教開始，就應(yīng)該每天堅持讀故事書，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。說這么一些話，主要是想說明一個道理，就是聽、說、讀、寫的語文能力都要培養(yǎng)，但是閱讀是語文學(xué)習(xí)必不可少的一項，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有效的閱讀能夠提高學(xué)生的專注力，開發(fā)智力，還可以提升記憶力，理解力。因此，重視閱讀才是教育之根本。

有的家長會要求學(xué)生參加一些作文培訓(xùn)，其實那純粹就是速成班，內(nèi)容空洞，模式化。沒有閱讀基礎(chǔ)的寫作只會是公式法的寫作，沒有營養(yǎng)，缺乏實踐經(jīng)驗，使得作文產(chǎn)生營養(yǎng)不良，甚至先天不足的現(xiàn)象。學(xué)校外面也有很多的作文培訓(xùn)班，但是這些閱讀與作文無法融合互動，諸多不足。 對于閱讀本身來說，大多存在不足。很多孩子不愿意讀一些經(jīng)典作品，反而喜歡讀一些沒有品味的書籍。習(xí)題集，作文選，故事選集，動漫，小說等等，一些沒有營養(yǎng)的書籍阻礙了孩子們的閱讀機會，從而導(dǎo)致了寫作能力的欠缺。閱讀方面的偏差勢必影響了學(xué)生們的寫作水平。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀一些有營養(yǎng)的作品，讀一些經(jīng)典書籍，名人傳記，動物類，植物類，地理類，歷史類的書籍，拓展學(xué)生的思維能力，提高作文水平?？慈宋飩饔洉r常常會對傳訊主幼年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就感對一個人的影響相當大，意志，品德，胸懷，等等這些因素都不是通過說教能產(chǎn)生效果的，而是通過觀察，通過行為體現(xiàn)出來的。

一些沒有規(guī)則，隨意性強的作文訓(xùn)練，沒有任何教學(xué)意義。應(yīng)該把閱讀與寫作相結(jié)合，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作，不蠻干，選好題材，認真地圍繞選題展開寫作。要有計劃，有目標的進行學(xué)習(xí)。

2.累積素材，知識儲備。

作文不得生搬硬套，要多多積累，生活中各個方面都值得我們?nèi)タ季?，認真觀察生活中的每一個細節(jié)，學(xué)會記錄。在閱讀中搜集知識，在生活中搜集材料，真切的體會其中的內(nèi)涵。老師也應(yīng)該積極的展開各種活動，豐富學(xué)生的閱歷，多體驗，多參與，拓展思路，開闊思維，積累素材，從而達到寫作的目的。讀書就是一個累積和吸收的過程，積小以高大，從一點一滴的閱讀中培養(yǎng)興趣，寫作無難事，只怕有心人。日行萬步路，夜讀十頁書。

三、格局強大，人才倍出。

思想的力量往往能夠戰(zhàn)勝利劍的力量。這是拿破侖的名言。

一個人的思想有多遠，他就有可能走多遠。我們中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，越來越多的人在學(xué)習(xí)經(jīng)典，無論老幼，沒有年齡，地位，國界限制，人人都在吮吸著國學(xué)經(jīng)典帶給我們的營養(yǎng)，何為格局？易經(jīng)里面有大格局，大智慧。如今，我們的傳統(tǒng)文化影響到各個家庭，每個中國人的血液里都流動著中華傳統(tǒng)文化的基因，而經(jīng)典是中華民族五千年文化的精髓，所以我們的中學(xué)生也應(yīng)該多接受一些傳統(tǒng)文化教育的熏陶，這是一種人格教育和道德觀培養(yǎng)，是根本性教育。

教育的終極目標是成人成才，而實現(xiàn)目標的有效保障是利用教育有效地全面提升學(xué)生的能力和素質(zhì)。而不是一葉障目，不能只急功近利地為了考試而考試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給扼殺了，沒有次第的教育造成了學(xué)習(xí)的障礙，使得學(xué)生失去了興致，學(xué)習(xí)從此索然無味。

老師在課堂上要盡量做到寓教于樂，讓學(xué)生們從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，達到學(xué)習(xí)質(zhì)量最大化。語文成績提高了，帶動其他學(xué)科成績也提高了。興趣能使人的潛力最大限度地得以發(fā)揮。課堂秩序也要強化，良好的課堂氛圍也是教育的首要目標。要提高教學(xué)效率，就要優(yōu)化師生的教學(xué)行為，教學(xué)行為越有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)投入就可能越少，效率越高。

心靈的成長就像身體的成長一樣，要想變得更加強壯，就要不斷地補充營養(yǎng)，給予孩子內(nèi)心恰當?shù)酿B(yǎng)料，相信每一個孩子都能成長為強大的自己！培養(yǎng)多元智能化學(xué)生，需要老師更加用心去學(xué)習(xí)，一起探索教學(xué)目標，共同進步。

作者簡介：

曹國燕（1971.9-），女，蘭州秦川鎮(zhèn)初級中學(xué)，現(xiàn)任職七年級語文，高級教師職稱。主要研究方向：中學(xué)語文。