陳金剛

摘要：本文就職業(yè)技能的鑒定意義進(jìn)行了介紹，結(jié)合職業(yè)技能鑒定工作管理活動(dòng)中存在的問(wèn)題分析，提出了要提高考評(píng)工作中的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高考評(píng)員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平等推進(jìn)職業(yè)技能鑒定考評(píng)員管理的方案。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能 鑒定 考評(píng)員 管理

職業(yè)技能考評(píng)活動(dòng)需要針對(duì)于職業(yè)技能水平進(jìn)行鑒定。它通過(guò)對(duì)考試考核內(nèi)容的開(kāi)展，來(lái)對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)技能與知識(shí)理論水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。職業(yè)技能的鑒定，需要確保勞動(dòng)保障部門(mén)能夠提高測(cè)試者的勞動(dòng)技能與勞動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)建設(shè)水平的提高。最終，為市場(chǎng)就業(yè)率的提高以及勞動(dòng)者的生活水平增強(qiáng)提供良好的發(fā)展契機(jī)。

一、對(duì)職業(yè)技能的鑒定意義

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展需要更為完善的制度，其在加強(qiáng)于對(duì)職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展，通過(guò)對(duì)職業(yè)資格證書(shū)制度的建立與完善，能夠?yàn)檎麄€(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更為科學(xué)、高效的人才評(píng)選制度。在2009年頒布的人才工作意見(jiàn)中，高技能人才在市場(chǎng)中的價(jià)值被進(jìn)一步地提高。同時(shí)，就業(yè)活動(dòng)與再就業(yè)也成為了市場(chǎng)戰(zhàn)略性建設(shè)的工作開(kāi)展需求，借助于對(duì)一系列政策措施的頒布，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的緩解，而技術(shù)鑒定儼然成為了市場(chǎng)從業(yè)者得到市場(chǎng)認(rèn)可的核心競(jìng)爭(zhēng)力。特別是，我國(guó)正處于社會(huì)主義轉(zhuǎn)型的核心時(shí)期，確保服務(wù)產(chǎn)業(yè)與就業(yè)政策滿(mǎn)足市場(chǎng)需求才能更好地度過(guò)這一時(shí)期。所以，加強(qiáng)于對(duì)職業(yè)技能的鑒定價(jià)值由此可以看出。

二、職業(yè)技能鑒定工作管理活動(dòng)中存在的問(wèn)題分析

1.考核工作的業(yè)務(wù)水平還需增強(qiáng)

現(xiàn)在，職業(yè)工種的技能鑒定考評(píng)內(nèi)容與考核方法會(huì)不斷的發(fā)生變化。這也就要求了考核工作需要做到與時(shí)俱進(jìn)，如果僅僅是對(duì)傳統(tǒng)考核方法固守，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)差異化的表現(xiàn)。比如，一些地方的考核制度與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)之間存在著差異化的矛盾，這也就導(dǎo)致，如果考核工作者自身的工作能力與處理能力存在不足的時(shí)候，這樣的矛盾會(huì)給實(shí)際工作帶來(lái)問(wèn)題。

2.考核工作的責(zé)任意識(shí)存在不足

存在一些考核工作者在實(shí)際的工作活動(dòng)中，因?yàn)槿狈Ω咚降目己斯ぷ髫?zé)任心，導(dǎo)致其在工作中，會(huì)出現(xiàn)考核松懈以及徇私舞弊的問(wèn)題，進(jìn)而降低了鑒定工作的公平性與公正性。

3.執(zhí)行“輪換、回避”制度不夠

在鑒定過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別考評(píng)員與考生閑談聊天等現(xiàn)象，經(jīng)了解是朋友親戚等較為熟悉親近的關(guān)系。雖然督導(dǎo)、巡考人員及時(shí)給考評(píng)小組提出來(lái)，采取了相應(yīng)的措施，但仍給鑒定工作帶來(lái)許多不便之處。

4.教學(xué)與鑒定任務(wù)矛盾存在

大部分考評(píng)員都是教師中的業(yè)務(wù)骨干，教學(xué)任務(wù)多，往往只能擠出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定。

三、推進(jìn)職業(yè)技能鑒定考評(píng)員管理的方案

1.提高考評(píng)工作中的職業(yè)道德修養(yǎng)

我們認(rèn)為，考評(píng)員要提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。工作期間，按照單位的安排，積極參加了各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)工作不推托、不拖延，與各部門(mén)相互協(xié)調(diào)，很好的融入單位整體工作氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、自學(xué)、相互討論等各種形式的活動(dòng)，逐步提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)考評(píng)工作者的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)增強(qiáng)考評(píng)工作者對(duì)工作活動(dòng)的重視程度來(lái)引導(dǎo)其建立起全局意識(shí)，實(shí)現(xiàn)鑒定工作的責(zé)任價(jià)值。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)

要在考評(píng)人員的培訓(xùn)、使用、管理等方面加強(qiáng)制度建設(shè)，建立“考評(píng)人員評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”，使考評(píng)人員的考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲都有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)則可依，要實(shí)行考評(píng)人員資格認(rèn)證制度，真正實(shí)現(xiàn)考評(píng)人員管理的規(guī)范化與制度化，保障培訓(xùn)鑒定質(zhì)量。

3.提高考評(píng)員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平

不斷加強(qiáng)對(duì)考評(píng)員的培訓(xùn)，把提高考評(píng)員的業(yè)務(wù)水平作為搞好鑒定工作的基礎(chǔ)。要做好技能鑒定工作，對(duì)考評(píng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，這就要求考評(píng)人員必須不斷地汲取新的知識(shí)、工藝技術(shù)，學(xué)習(xí)政策和評(píng)定方法，不斷升級(jí)現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注技能鑒定工作的發(fā)展趨勢(shì)和新的要求，提高職業(yè)技能鑒定的服務(wù)能力。要提高鑒定工作的服務(wù)水平，一是精通本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)，二是精通鑒定工作的業(yè)務(wù)。

比如，進(jìn)一步加大對(duì)考評(píng)員的培訓(xùn)，除定期組織考評(píng)員學(xué)習(xí)技能鑒定的政策法規(guī)等理論、參加相關(guān)技能鑒定指導(dǎo)中心的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還要組織考評(píng)員進(jìn)行相關(guān)技能的培訓(xùn)和考核，以進(jìn)一步提高考評(píng)員的業(yè)務(wù)技能；同時(shí)，要積極和市技能鑒定指導(dǎo)中心聯(lián)系，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)外派考評(píng)員異地參加考評(píng)工作，通過(guò)實(shí)踐提高考評(píng)員的水平。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)職業(yè)技能鑒定制度的建立與完善，能夠一方面加強(qiáng)對(duì)鑒定工作的宣傳水平，推動(dòng)企業(yè)建設(shè)規(guī)模的拓展；另一方面，這樣的制度內(nèi)容也能幫助電力企業(yè)針對(duì)于技能考核內(nèi)容來(lái)完善崗位培訓(xùn)方案，增強(qiáng)生產(chǎn)技能人員的履職能力。這也是讓職業(yè)技能鑒定制度能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

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