文 王新

尋味民間游戲創(chuàng)意幼兒生活
——幼兒園文化節(jié)活動(dòng)的設(shè)置與實(shí)施

文 王新

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”，基于江蘇省“十二五”教育規(guī)劃課題《幼兒園創(chuàng)意生活多元建構(gòu)的實(shí)踐研究》，我園開展了創(chuàng)意生活特色活動(dòng)。文化節(jié)是其中一個(gè)活動(dòng)形式，每年開展一次，時(shí)間為5月中旬。我園文化節(jié)的設(shè)計(jì)分設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和活動(dòng)實(shí)施四部分，旨在通過(guò)文化節(jié)的開展?jié)櫳變旱纳睿龠M(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

☆★設(shè)計(jì)背景

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)地快速發(fā)展，孩子們的游戲同以往比融入了大量的現(xiàn)代元素。一些傳統(tǒng)的民間游戲已經(jīng)淡出孩子們的生活，孩子們正潛移默化地發(fā)生著改變。我們意識(shí)到：在當(dāng)今多元文化的背景之下，理解尊重外來(lái)文化的同時(shí)還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒重視傳統(tǒng)的特有的民間文化。民間游戲，俗稱“玩耍”，是由勞動(dòng)人民在生活中自編，在民間廣泛流傳的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，是我國(guó)優(yōu)秀民族文化的一個(gè)組成部分，它來(lái)源于生活，不僅內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，趣味性強(qiáng)。在老師、家長(zhǎng)的一致提議下，以民間游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)的“尋味童趣嬉潤(rùn)天一”文化節(jié)活動(dòng)孕育而生，旨在讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芡甑目鞓?lè)。

☆★設(shè)計(jì)目的

引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的傳承，調(diào)動(dòng)孩子的感知、情感、體驗(yàn)等激發(fā)孩子對(duì)傳統(tǒng)游戲的參與意識(shí)、參與熱情，在民間文化思想的浸透下形成自我的體悟，讓民間文化走進(jìn)幼兒的心田。

☆★設(shè)計(jì)創(chuàng)意

1.游戲?yàn)橹鳎阂孕路f、富有特色的民間游戲活動(dòng)為載體，注重內(nèi)容的生成性、形式的多樣性、活動(dòng)的互動(dòng)性。

2.融入課程：民間游戲活動(dòng)的管理和運(yùn)作方式與幼兒園課程融合聯(lián)結(jié)。

3.回歸生活：陶行知認(rèn)為 “生活即教育”不是說(shuō)生活等同于教育，而是說(shuō)教育與生活經(jīng)歷同一個(gè)過(guò)程。教育離不開生活，生活離不開教育。文化節(jié)活動(dòng)始終將關(guān)愛(ài)生活、感受生活、體驗(yàn)生活、學(xué)會(huì)生活作為活動(dòng)的價(jià)值追求。

4.互為主體：袁貴仁先生認(rèn)為：“只有當(dāng)人具有主體意識(shí)、主體能力并現(xiàn)實(shí)地作用于客體的時(shí)候，他才可能成為活動(dòng)的主體，具有主體性。”在文化節(jié)活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)、幼兒互為主體，并在不同的活動(dòng)階段都有成為主體的機(jī)會(huì)。他們既是文化節(jié)各項(xiàng)工作的管理主體，又是文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)開展的參與主體。

☆★活動(dòng)實(shí)施

本次文化節(jié)活動(dòng)方案的制定，我園主要圍繞“六個(gè)一”開展系列活動(dòng)：

活動(dòng)一：生成一個(gè)主題活動(dòng)

主題是實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的重要途徑。在文化節(jié)活動(dòng)中，我園三個(gè)年級(jí)組分別生成了以“民間游戲”為切入點(diǎn)的主題，主題實(shí)施時(shí)間為兩周。在小班主題活動(dòng)《品味童年樂(lè)享游戲》中，主要了解一些經(jīng)典的童謠、手指游戲，嘗試用無(wú)錫話念唱，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。如開展的語(yǔ)言活動(dòng)《外婆橋》、體育游戲《水果蹲》等。中班主題活動(dòng)《童趣》中開展了語(yǔ)言活動(dòng)《買糖粥》、綜合活動(dòng)《豆腐干》等。大班生成了主題活動(dòng)《民間游戲樂(lè)淘淘》，組織開展了體育游戲《跳橡皮筋》、地方戲《雙推磨》、《聆聽奶奶們的童年趣事》等活動(dòng)。通過(guò)教師和幼兒共同設(shè)計(jì)的活動(dòng)課程，讓蘊(yùn)含著豐富教育價(jià)值的民間游戲重新走進(jìn)孩子的生活，讓孩子們接受民間游戲的熏陶，體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)二：舉行一場(chǎng)經(jīng)典童謠吟誦會(huì)

傳統(tǒng)童謠文字簡(jiǎn)單，富含韻律，易學(xué)易記，朗朗上口。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它們仿佛是神奇的魔法語(yǔ)言，在含蓄的幽默中，帶給孩子乃至成人數(shù)不盡的純真快樂(lè)。老師們通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)支教的方式讓孩子們學(xué)念童謠，如《搖到外婆橋》、《小小子兒》等。文化節(jié)期間，各年級(jí)組織開展了一場(chǎng)“經(jīng)典童謠吟誦會(huì)”，孩子們將朗朗上口的家鄉(xiāng)童謠與舞蹈、音樂(lè)有機(jī)結(jié)合，他們朗誦時(shí)語(yǔ)言清晰，聲音響亮；動(dòng)作配合內(nèi)容，富有表現(xiàn)力。此次童謠吟誦會(huì)，不但為孩子們搭建展示的舞臺(tái)，提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)也充分展示了幼兒園孩子們熱愛(ài)童謠，傳承、弘揚(yáng)民間文化，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚情操。

活動(dòng)三：組織一場(chǎng)趣味游戲比賽

民間體育游戲作為我園本次文化節(jié)的課程滲透于幼兒園的課程設(shè)置之中，以其種類繁多、富有興趣性、形式簡(jiǎn)單，深受幼兒喜愛(ài)。例如：“跳繩”就能訓(xùn)練幼兒全身運(yùn)動(dòng)，有雙腳跳、單腳跳、邁門坎、麻花陣、旋風(fēng)、跑跳、蹲跳等。文化節(jié)中，各年級(jí)組織開展了豐富的民間趣味游戲比賽。如小班組的《跳格子》比賽，大班組的《滾鐵環(huán)》、《拔河》；中班組的《打陀螺》游戲等。戶外活動(dòng)中，總能聽到孩子們講解一些民間體育游戲的玩法和規(guī)則，并帶領(lǐng)小組快樂(lè)地游戲?？茖W(xué)地開展民間體育游戲，既增強(qiáng)了幼兒體能，又逐步養(yǎng)成幼兒敢于探究嘗試、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、互相合作等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

活動(dòng)四：制作一本民間游戲集

老師們對(duì)收集到的民間游戲資料進(jìn)行精心篩選和整理。在篩選時(shí)，充分注意到游戲的科學(xué)性、思想性和教育性，選擇一些積極健康的、寓教于樂(lè)的、適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲。文化節(jié)期間，學(xué)校給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一本本子，家長(zhǎng)和老師們將篩選后的民間童謠、游戲摘錄其中，取名“民間游戲集冊(cè)”。在制作集冊(cè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼兒都非常感興趣，為童謠繪制插圖，配上照片。兩周后，打開每一本集冊(cè)，內(nèi)容豐富、插圖形象……小小的一本集冊(cè)成為了孩子的寶貝，他們對(duì)自己集冊(cè)中的內(nèi)容都能頭頭是道地講述并在區(qū)角活動(dòng)互相交流、學(xué)習(xí)，自制的民間游戲集冊(cè)可謂魅力無(wú)窮。

活動(dòng)五：設(shè)計(jì)一份童年小報(bào)

文化節(jié)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常聽長(zhǎng)輩們講起他們小時(shí)候的故事。爸爸媽媽的童年和孩子們的童年有什么不同呢？全園開展了“比童年”小報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，將孩子們和爸爸媽媽的童年生活用文字、圖畫、照片等展示在小報(bào)上。有的家庭圍繞“吃”這一主題進(jìn)行了對(duì)比，有的家庭從衣食住行四方面進(jìn)行對(duì)比。老師們將小報(bào)布置成“致童年”的展覽，供孩子和家長(zhǎng)參觀交流。孩子們看著一張張小報(bào)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的童年雖然沒(méi)有這么多的玩具，但也非常有意思。孩子們也深深地感受到：要珍惜眼前美好的生活，要艱苦樸素、勤奮好學(xué)。

活動(dòng)六：開展一個(gè)三代同樂(lè)游藝活動(dòng)

在幼兒園積極開展活動(dòng)的同時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫讶谌肫渲?。他們將自己?huì)的游戲教孩子玩，孩子則將在幼兒園里學(xué)會(huì)的游戲教大人玩。在“六一”親子活動(dòng)中，我園開展了“三代同樂(lè)游藝活動(dòng)”，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力，促進(jìn)親子交流?；顒?dòng)中，全園組織了22個(gè)民間游戲，每個(gè)游戲都做好展板，寫清游戲名稱及玩法、材料、規(guī)則等，分散在教室、操場(chǎng)、音體室等場(chǎng)地進(jìn)行游戲。親子游戲分競(jìng)賽式游戲和體驗(yàn)式游戲。體驗(yàn)式游戲如老鷹捉小雞、挑花線、拔河等，競(jìng)賽式游戲有兩人三足、彈弓射擊、抬花轎等，孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日中，玩著屬于自己的快樂(lè)游戲，家長(zhǎng)們也興致盎然地玩著昔日小弄里再熟悉不過(guò)的游戲，在這些漸漸被人遺忘的游戲中找到自己童年的快樂(lè)。

在此次文化節(jié)活動(dòng)的設(shè)置與運(yùn)行中，我園主要實(shí)施開展了“六個(gè)一”活動(dòng)?；顒?dòng)中遵循幼兒教育規(guī)律，遵照幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒積極主動(dòng)地參與，充分感受了民間游戲的無(wú)窮魅力。培養(yǎng)了幼兒的自信心、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，同時(shí)也傳承了民族文化的精神，充分體現(xiàn)了民間游戲在幼兒園的使用價(jià)值。

（江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)幼兒園）