張翼

摘 要：“書香校園”是一種以提升學(xué)校文化氛圍，增強學(xué)校內(nèi)涵為目的的德育工作方式，對德育工作而言，提升學(xué)生的讀書、理解水平，有利于培養(yǎng)出在行為規(guī)范、舉止言談都具有良好素養(yǎng)的學(xué)生，提升學(xué)校的品味和水平。從細(xì)節(jié)做起，讓學(xué)校更具“書香”氣息。

關(guān)鍵詞：書香校園；德育工作；改革

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）15-390-01

作為當(dāng)前中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的一項重要的教育實踐活動，“書香校園”的建設(shè)活動在各地得到了深入推進(jìn)。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！弊鳛閷W(xué)校德育靈魂的校園文化，將影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、知識才能的增長。南京市第二十七高級中學(xué)創(chuàng)建以“書香校園”為特色的校園文化，實現(xiàn)了良好的育人效果。

一、背景篇

美國教育家布萊森說過：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默的對孩子發(fā)表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺地接受熏陶和影響?！蔽倚５靥幗K省南京市夫子廟地區(qū)，夫子廟是古代供奉孔子的地方，又是明清時期科舉考試的場所，書香氛圍濃厚，一直以來，這一地區(qū)讀書氛圍傳承至今。多家書院曾經(jīng)分布在周邊，著名的鐘山書院就曾建址在我校。

1、構(gòu)建“書香”特色，營造良好的育人氛圍

從走進(jìn)校園開始，就能看到古樸的明清建筑風(fēng)格，讓人就感覺到有一種書香氛圍環(huán)繞?！扒啻u小瓦馬頭墻，回廊掛落花隔窗”。校園中水杉、花壇等不僅美化了校園學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有助于營造“書香校園”氛圍。

2、校園景點凸顯“書香”特色，打造特色育人環(huán)境

在校園中顯著位置布置著一面書寫學(xué)校校史的布景墻，寫著學(xué)校的發(fā)展歷程。在校史墻旁邊是一面刻著韓愈《師說》的雕刻墻?！皫熣撸瑐鞯朗軜I(yè)解惑也”，每當(dāng)走過這面墻，都有一種受到洗禮的感覺，感受到一種責(zé)任。在花壇中，布置著一個個雕刻石，上面是《論語》中的名句，讓全體師生共勉。在校園西側(cè)有鐘山書院紀(jì)念館，鐘山書院曾經(jīng)于1865-1881年期間在我校現(xiàn)址建校辦學(xué)，鐘山書院已經(jīng)成為我校對歷史文化傳承的重要源流，當(dāng)年鐘山書院年輕學(xué)子們焚膏繼晷，苦讀經(jīng)典正是今天校園瑯瑯書聲的歷史回音，穿越一百多年的歷史滄桑，當(dāng)年鐘山書院的辦學(xué)理念和學(xué)習(xí)規(guī)則，應(yīng)該被我們認(rèn)真整理、選擇、汲取，成為我們繼承歷史、開創(chuàng)未來的精神動力。

二、常規(guī)篇

良好的常規(guī)對學(xué)生道德規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)校各項行為標(biāo)準(zhǔn)及制度的實施都有著良好的保障作用。學(xué)校常規(guī)制度是基本文化，學(xué)校的文化氛圍是內(nèi)涵文化。建立常規(guī)制度，是書香氛圍持續(xù)性的保證。

1、評選“書香班級”，濃厚書香氛圍

學(xué)校制定了“書香班級”的評選細(xì)則，各班級在每年開學(xué)初就要對班級的文化進(jìn)行布置，包括黑板報、圖書角、標(biāo)語、文化框等，從視覺角度對班級的文化氛圍加以營造。隨后，學(xué)校開展讀書節(jié)、參觀等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察和讀書習(xí)慣。每學(xué)年第一學(xué)期，各班級根據(jù)自身情況進(jìn)行申報，學(xué)校教育處、團委等多部門對申報班級進(jìn)行審核，確定當(dāng)學(xué)年的書香班級，已經(jīng)授牌的班級每年將進(jìn)行復(fù)審，復(fù)審?fù)ㄟ^繼續(xù)掛牌。

2、設(shè)校本課程，提升學(xué)生文化品位

在學(xué)校每年課程設(shè)定中，安排具有文化特色的校本課程供學(xué)生選擇，如《秦淮楹聯(lián)》、《槳聲燈影話秦淮》、《中國書院教育與鐘山書院》等校本課程。在這些校本課程中往往選擇或者收錄了具有文化特點和書院特色的文章或者典故，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后收獲頗豐。

三、活動篇

“書香校園”一定要有活動來豐富，我校根據(jù)高中學(xué)生的特點，組織了經(jīng)典朗誦、文明禮儀月等豐富多彩的活動，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)。

1、經(jīng)典朗誦，重溫經(jīng)典

重溫經(jīng)典是學(xué)校一項重要活動，每學(xué)期，同學(xué)們手中都會拿到本學(xué)期所需重溫的經(jīng)典內(nèi)容，利用一個月或者更長的時間進(jìn)行回顧、重讀、朗誦等，然后各班選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校組織的經(jīng)典朗誦比賽，從中選出表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，表彰優(yōu)秀班級。

2、組織文化社團，促進(jìn)興趣延伸

社團活動是學(xué)生活動的重要組成部分，團委、學(xué)生會在選擇社團時重點考慮具有文化內(nèi)涵，同時兼有活動內(nèi)容的社團，因此我?！鞍槨鄙鐖F就應(yīng)運而生。社團規(guī)模在20人左右，社團以秦淮文化等為主要的研究和活動方向，定期出版《白鷺》期刊和學(xué)校校報，充實我校文化內(nèi)涵。

3、讀書節(jié)，書寫書香文化

讀書節(jié)作為書香校園的一個重頭戲，在每年的四月份都會在校園隆重開展。每年讀書節(jié)，學(xué)校都會擬定一個主題，如2016年的讀書節(jié)就是以“儒雅校園”為主題，不僅凸顯書香特色，又讓學(xué)生感受儒雅之風(fēng)對周圍環(huán)境的影響，讓讀書節(jié)充滿書香魅力。

四、總結(jié)篇

在“書香校園”的影響下，學(xué)校走上了內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)生的行為規(guī)范、舉止言行等都有了明顯的改觀，校園書香之風(fēng)逐漸濃郁，“書香校園”正在潛移默化的影響著學(xué)校的每一處，學(xué)校因此榮獲區(qū)“書香校園”，多個班級榮獲區(qū)”書香班級“，學(xué)生的文章多次在市、區(qū)級比賽獲獎?！皶阈@”讓我校的德育之花盛開的更加美麗燦爛。

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