◆管家琪

烹飪前的準(zhǔn)備之二：加強(qiáng)聯(lián)想力和口語(yǔ)表達(dá)能力

◆管家琪

大家都說(shuō)“觀察是作文的起步”，可見(jiàn)觀察力有多么重要。觀察力為何那么重要呢？除了文章需要細(xì)節(jié)刻畫、需要畫面感之外，還因?yàn)橛^察往往能夠很自然地刺激我們聯(lián)想。

實(shí)際上，作文就是一種聯(lián)想的游戲。

影響作文能力的因素，絕對(duì)不僅僅是語(yǔ)文水平，觀察力和聯(lián)想力也非常重要。比方說(shuō)，面對(duì)同樣的風(fēng)景、同樣一個(gè)東西、同樣的人，每個(gè)人在腦海中的聯(lián)想是不一樣的，這就直接影響到下筆作文的時(shí)候，每個(gè)人可以運(yùn)用、可以拿來(lái)發(fā)揮的材料不同。

聯(lián)想會(huì)激發(fā)我們的感受力。譬如，你的桌上放著一個(gè)音樂(lè)盒，每當(dāng)看到（觀察）這個(gè)音樂(lè)盒的時(shí)候，你就會(huì)想起遠(yuǎn)方的好友——這就是聯(lián)想。這個(gè)音樂(lè)盒是好友在搬家之前特意精挑細(xì)選送給你的，是一個(gè)帶著特殊意義的臨別贈(zèng)禮。每當(dāng)看著這個(gè)音樂(lè)盒，尤其是擺弄這個(gè)音樂(lè)盒時(shí)，你就會(huì)情不自禁地思念好友，深深地懷念你們所共度的時(shí)光——這就叫“睹物思人”。不難想見(jiàn)，一個(gè)“多情善感”的人，可以拿來(lái)用的作文素材一定比較豐富。而這許多飽含情感的感受，就是一種聯(lián)想。

作文能力比較強(qiáng)的人，不見(jiàn)得一定擁有多么奇特的生活經(jīng)歷，然而善于聯(lián)想的人在下筆的時(shí)候，往往比較能夠掌握“小題大做”的技巧。同時(shí)，如果找到那么一點(diǎn)兒值得作文的素材時(shí)，也一定會(huì)很珍惜，用心挖掘，而不是三言兩語(yǔ)、蜻蜓點(diǎn)水。要知道，好的作文素材都是挖出來(lái)的。

那么，該怎樣有意識(shí)地加強(qiáng)我們的聯(lián)想力呢？

請(qǐng)小朋友們記住，一定要養(yǎng)成“看”的習(xí)慣。

第一層意思，當(dāng)然就是要多看、多觀察；第二層意思是要擁有良好的閱讀習(xí)慣。為什么詩(shī)圣杜甫在描述自己的創(chuàng)作狀態(tài)時(shí)會(huì)說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”？按我的體會(huì)，“神”這個(gè)字指的就是“靈感”。也就是說(shuō)，一個(gè)閱讀量比較大的人，在下筆的時(shí)候，腦海中能夠產(chǎn)生的聯(lián)想必然會(huì)比較多，這也就意味著作文素材會(huì)比較豐富。

其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一樣的，所謂“舉一反三”“觸類旁通”，不都是聯(lián)想嗎？

因此，親愛(ài)的小朋友，想要把作文寫好，就多觀察、多閱讀吧。尤其是閱讀，能為我們的心田注入活水。

此外，想要把作文寫好，也一定要先好好鍛煉“說(shuō)”的能力。

我們每個(gè)人都有跟別人溝通的需要。如果是用說(shuō)的，就叫“口語(yǔ)表達(dá)”；如果是用寫的，就叫“文字表達(dá)”，就是作文?！奥犝f(shuō)讀寫”——語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是有步驟的，應(yīng)該循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們有了一個(gè)想法，想要與別人交流、讓別人知曉，就要練習(xí)先說(shuō)出來(lái)，接下來(lái)才可以研究該怎么更有組織、用詞更精準(zhǔn)地寫下來(lái)。如果連說(shuō)都說(shuō)不好，寫好根本不可能。

總之，大家不要直到語(yǔ)文考試前、要開始寫作文作業(yè)前，才坐在那兒拼命地抱著腦袋、揪著頭發(fā)想到底要寫什么。我們平時(shí)都是在為寫作文做著各式各樣的準(zhǔn)備。只有平時(shí)不斷地加強(qiáng)觀察力和聯(lián)想力，才可能“有話要說(shuō)”，才可能寫好。

（漫畫　劉　婷）