（226100）江蘇省海門(mén)市東洲

小學(xué)三年級(jí)七班　李沁霖

稻草人

（226100）江蘇省海門(mén)市東洲

小學(xué)三年級(jí)七班李沁霖

稻草人站在田野里，

多像個(gè)正在執(zhí)勤的士兵。

你瞧，你瞧，

麻雀?jìng)兛吹剿紓}(cāng)皇而逃。

哦，盡職盡責(zé)的稻草士兵，

向你學(xué)習(xí)！

（指導(dǎo)教師陸鴻雁）

大魚(yú)妙評(píng)

稻草人、士兵，這便是這首小詩(shī)中的主體意象。小作者想通過(guò)這兩個(gè)意象給讀者傳遞了一種精神——盡職盡責(zé)的精神。此外，田野和倉(cāng)皇而逃的麻雀，也給小詩(shī)鋪設(shè)出了一個(gè)背景畫(huà)面，有靜有動(dòng)，層次分明。美中不足的是，詩(shī)歌最好有一定的韻律和節(jié)奏，這樣才能更有美感。