□王文潮

我跟家長吵架

□王文潮

▲張芳寧 攝

今年春季開學不久，我們班有一個女生沒有到校上課。這個女生平時不僅成績好，而且非常遵守紀律。她有一個雙胞胎哥哥在另外一個班上，她哥哥告訴我，父親不想供他們讀書了。我對這個家庭有所了解：一家人是從外地搬來的，這對雙胞胎兄妹的親生父親去世了，母親帶著他倆改嫁后，又生了一個弟弟。繼父要求兄妹倆不讀書，回家做事。

這怎么行？我讓女生的哥哥帶路，前往他家。雖然深知此行一定會遇到很大阻力，但責任心要求我“偏向虎山行”。

孩子的繼父見到我，臉沉了下來。我向他介紹《義務教育法》《未成年人保護法》等相關政策法律，他滿不在乎地說：“我家的確有困難，讀不起。”

“你家蓋這么大的房子，裝飾得這么漂亮，能有多大的困難呢？再說，現(xiàn)在特殊家庭的孩子讀書會得到一定的補助金，并不需要多少錢。”我指著他家的裝飾說。

“你說得輕巧，他們要吃要喝，總不能把脖子扎起來讀書呀？”他反問道。

為了兩個孩子，我忍住惱火對他說：“困難可能是有點兒，但只是暫時的，你現(xiàn)在的付出，將來一定會得到豐厚的回報?！彪S后，我向他匯報了兩個孩子的優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)。

“那是猴年馬月的事，我只能看到眼前，看不到那么遙遠。我雖然蓋了房子，但都是借的錢。借的錢總不能不還吧？不掙錢，我拿什么還？總不能要你們老師幫我還吧?！彼Ф依锢щy不放，“我供不起他們讀書，只能讓他們不讀書?！?/p>

兩個孩子淚眼汪汪，站在那兒，一言不發(fā)。

我再也忍不住了，質(zhì)問他：“你當著兩個孩子的面，說這樣的話，你配做父親嗎？你這樣做，就不怕受到良心的譴責嗎？”

他愣了一下，氣急敗壞地說：“我的家事，不用你管！”

“這件事可不是你的家事，關系到兩個孩子今后的命運，作為他們的老師，我管定了，無論如何不能讓他倆輟學?！蔽液敛皇救?，反擊道，“你讓大家都來評評理，哪有你這樣當爸爸的，像他們一樣大的孩子，誰不是在學校里讀書？”我故意提高嗓門，希望引來左鄰右舍圍觀，給他施壓。

果然，聽到吵鬧聲的鄰居紛紛出來勸解，批評了他的想法。正僵持不下時，一個中年男子趕了過來，自我介紹說，他是孩子的舅舅。問清事情原委后，他對我說：“謝謝老師關心！您帶兩個孩子回學校，剩下的工作我來做，怎么也不能讓兩個孩子失學。”

我向孩子的舅舅表示感謝后，帶著兩個孩子回學校。在路上，我對兩個孩子說：“你們不要記恨你們的爸爸，他也是為家庭著想，你們要努力學習，讓他的付出得到回報。平時在家，要多做點家務，為他分擔，讓他高興?！眱蓚€孩子點頭說好。我又對他們說：“今后在學習和生活上，有什么困難，直接跟我說，我們一同想辦法解決。”

幾天后，繼父在孩子舅舅的陪同下，來到學校，不僅承認了錯誤，還向我道歉，并承諾一定讓兩個孩子繼續(xù)上學讀書。

我本無意去吵架，但面對那樣一種局面，沒有退路，沒想到這一架吵出了峰回路轉(zhuǎn)的結局。如果我當初只是很“理智”地勸說幾句，結局可能是另外一個樣子，說不定兩個孩子已經(jīng)成為家里的勞動力。

（作者單位：湖北省鐘祥市洋梓中學）