□王文潮
我跟家長(zhǎng)吵架
□王文潮
▲張芳寧 攝
今年春季開(kāi)學(xué)不久,我們班有一個(gè)女生沒(méi)有到校上課。這個(gè)女生平時(shí)不僅成績(jī)好,而且非常遵守紀(jì)律。她有一個(gè)雙胞胎哥哥在另外一個(gè)班上,她哥哥告訴我,父親不想供他們讀書(shū)了。我對(duì)這個(gè)家庭有所了解:一家人是從外地搬來(lái)的,這對(duì)雙胞胎兄妹的親生父親去世了,母親帶著他倆改嫁后,又生了一個(gè)弟弟。繼父要求兄妹倆不讀書(shū),回家做事。
這怎么行?我讓女生的哥哥帶路,前往他家。雖然深知此行一定會(huì)遇到很大阻力,但責(zé)任心要求我“偏向虎山行”。
孩子的繼父見(jiàn)到我,臉沉了下來(lái)。我向他介紹《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)政策法律,他滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“我家的確有困難,讀不起?!?/p>
“你家蓋這么大的房子,裝飾得這么漂亮,能有多大的困難呢?再說(shuō),現(xiàn)在特殊家庭的孩子讀書(shū)會(huì)得到一定的補(bǔ)助金,并不需要多少錢(qián)。”我指著他家的裝飾說(shuō)。
“你說(shuō)得輕巧,他們要吃要喝,總不能把脖子扎起來(lái)讀書(shū)呀?”他反問(wèn)道。
為了兩個(gè)孩子,我忍住惱火對(duì)他說(shuō):“困難可能是有點(diǎn)兒,但只是暫時(shí)的,你現(xiàn)在的付出,將來(lái)一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)?!彪S后,我向他匯報(bào)了兩個(gè)孩子的優(yōu)異成績(jī)和良好表現(xiàn)。
“那是猴年馬月的事,我只能看到眼前,看不到那么遙遠(yuǎn)。我雖然蓋了房子,但都是借的錢(qián)。借的錢(qián)總不能不還吧?不掙錢(qián),我拿什么還?總不能要你們老師幫我還吧?!彼Ф依锢щy不放,“我供不起他們讀書(shū),只能讓他們不讀書(shū)。”
兩個(gè)孩子淚眼汪汪,站在那兒,一言不發(fā)。
我再也忍不住了,質(zhì)問(wèn)他:“你當(dāng)著兩個(gè)孩子的面,說(shuō)這樣的話(huà),你配做父親嗎?你這樣做,就不怕受到良心的譴責(zé)嗎?”
他愣了一下,氣急敗壞地說(shuō):“我的家事,不用你管!”
“這件事可不是你的家事,關(guān)系到兩個(gè)孩子今后的命運(yùn),作為他們的老師,我管定了,無(wú)論如何不能讓他倆輟學(xué)?!蔽液敛皇救酰磽舻?,“你讓大家都來(lái)評(píng)評(píng)理,哪有你這樣當(dāng)爸爸的,像他們一樣大的孩子,誰(shuí)不是在學(xué)校里讀書(shū)?”我故意提高嗓門(mén),希望引來(lái)左鄰右舍圍觀(guān),給他施壓。
果然,聽(tīng)到吵鬧聲的鄰居紛紛出來(lái)勸解,批評(píng)了他的想法。正僵持不下時(shí),一個(gè)中年男子趕了過(guò)來(lái),自我介紹說(shuō),他是孩子的舅舅。問(wèn)清事情原委后,他對(duì)我說(shuō):“謝謝老師關(guān)心!您帶兩個(gè)孩子回學(xué)校,剩下的工作我來(lái)做,怎么也不能讓兩個(gè)孩子失學(xué)?!?/p>
我向孩子的舅舅表示感謝后,帶著兩個(gè)孩子回學(xué)校。在路上,我對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō):“你們不要記恨你們的爸爸,他也是為家庭著想,你們要努力學(xué)習(xí),讓他的付出得到回報(bào)。平時(shí)在家,要多做點(diǎn)家務(wù),為他分擔(dān),讓他高興?!眱蓚€(gè)孩子點(diǎn)頭說(shuō)好。我又對(duì)他們說(shuō):“今后在學(xué)習(xí)和生活上,有什么困難,直接跟我說(shuō),我們一同想辦法解決?!?/p>
幾天后,繼父在孩子舅舅的陪同下,來(lái)到學(xué)校,不僅承認(rèn)了錯(cuò)誤,還向我道歉,并承諾一定讓兩個(gè)孩子繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)。
我本無(wú)意去吵架,但面對(duì)那樣一種局面,沒(méi)有退路,沒(méi)想到這一架吵出了峰回路轉(zhuǎn)的結(jié)局。如果我當(dāng)初只是很“理智”地勸說(shuō)幾句,結(jié)局可能是另外一個(gè)樣子,說(shuō)不定兩個(gè)孩子已經(jīng)成為家里的勞動(dòng)力。
(作者單位:湖北省鐘祥市洋梓中學(xué))