王中州

（陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院 陜西 西安　712046）

一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

王中州

（陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院 陜西 西安712046）

近些年來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的全面發(fā)展，教育信息的改革逐漸應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，并成為一種主流教育形式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)作為一門特殊的教學(xué)系統(tǒng)，不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式，不僅僅有著較高的教學(xué)效率，同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)將教學(xué)的時(shí)空緯度拓展，對(duì)更加豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源提供，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)的突破。對(duì)于如何做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)始終是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一。首先分析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和多媒體課件，其次分析了一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，最后探討總結(jié)了一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)。

計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)多媒體；教學(xué)系統(tǒng)；設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)作為新的教學(xué)系統(tǒng)，主要是結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)的一種數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)。信息時(shí)代的發(fā)展逐漸改變著人們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，給予計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)，主要是結(jié)合多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用中，做好多媒體數(shù)據(jù)路的綜合管理，充分發(fā)揮出數(shù)據(jù)路管理系統(tǒng)的功能。織過(guò)程中，做好教師教案的編排設(shè)計(jì)，對(duì)數(shù)據(jù)一致性的基本原則全面遵守。數(shù)據(jù)庫(kù)分為靜態(tài)信息部分和動(dòng)態(tài)信息部分，靜態(tài)信息部分主要是結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)的一種信息傳遞?；诮滩男畔⒈淼脑O(shè)計(jì)，如表1所示。

表1　教材信息數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)Tab.1　Teaching material information data table

1　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和多媒體課件

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的教學(xué)有著積極作用，給予計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際的制作中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，并在視頻以及相關(guān)媒體動(dòng)畫的應(yīng)用中，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，基于一種海量多媒體素材庫(kù)，主要是結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)的綜合設(shè)計(jì)，在教學(xué)內(nèi)容組

排課時(shí)間表中的數(shù)據(jù)庫(kù)在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程中，如表2所示。

表2　排課信息表的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)Tab.2　Timetable information table database design

1.2多媒體課件

多媒體課件在實(shí)際的制作過(guò)程中，主要是基于一種程序化的教材設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)計(jì)算機(jī)程序的應(yīng)用中，往往是結(jié)合遠(yuǎn)程教育的環(huán)節(jié)部分，在多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中，做好教學(xué)實(shí)況廣播的應(yīng)用，在網(wǎng)絡(luò)廣播組件技術(shù)應(yīng)用中，將教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)影音以及文本信息進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播。

2　一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

基于一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)系統(tǒng)，主要是結(jié)合客戶機(jī)、瀏覽器、服務(wù)器相結(jié)合的一種體系結(jié)構(gòu)，借助于多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，在文字圖片和聲音動(dòng)畫的存放中，結(jié)合視頻點(diǎn)播的服務(wù)，在視頻數(shù)據(jù)中進(jìn)行存放。結(jié)合前臺(tái)功能，實(shí)現(xiàn)多媒體數(shù)據(jù)的制作和錄入，在教案編排過(guò)程中，其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1　系統(tǒng)結(jié)構(gòu)Fig.1　System architecture

2.1數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

子系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，往往是將每門課的腳本結(jié)合，將文字圖片以及視頻等數(shù)據(jù)的處理全面實(shí)現(xiàn)，將教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫(kù)生成。課件設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先就要做好課題的選擇，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行確定，在稿本的創(chuàng)作中，對(duì)素材進(jìn)行制作，做好程序的編制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)調(diào)試運(yùn)行的狀態(tài)?；谝环N動(dòng)態(tài)編排的課程研制過(guò)程中，主要是結(jié)合一種Web多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)通用的多媒體數(shù)據(jù)制作平臺(tái)提供。

2.2教學(xué)資料編排子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程進(jìn)行選定，在課程編排的過(guò)程中，對(duì)課堂號(hào)選擇，并對(duì)本次課的知識(shí)點(diǎn)抽取，在跨課程排課實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，做好數(shù)據(jù)庫(kù)信息的全面保存。

2.3多媒體教學(xué)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

多媒體影視輔助教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合Web頁(yè)面的形式，將學(xué)員對(duì)資源的訪問(wèn)實(shí)現(xiàn)，在子系統(tǒng)的應(yīng)用中，通過(guò)對(duì)套教學(xué)頁(yè)面板塊提供，在課程選擇中，結(jié)合學(xué)習(xí)的課程，對(duì)課程的預(yù)設(shè)信息顯示，并在知識(shí)點(diǎn)的閱讀中，對(duì)相關(guān)概念的解析進(jìn)行查詢，做好習(xí)題的訓(xùn)練，并第合理化的建議提出。

系統(tǒng)軟件架構(gòu)設(shè)置中，做好多媒體制作和數(shù)據(jù)的錄入，多媒體Web教學(xué)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，結(jié)合教學(xué)資料編排子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，對(duì)安全訪問(wèn)提供。

3　一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，主要是在傳統(tǒng)多媒體課件制作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將系統(tǒng)中的所有功能全部實(shí)現(xiàn)。

3.1腳本編寫和數(shù)據(jù)制作的實(shí)現(xiàn)

腳本編寫實(shí)現(xiàn)中，主要是實(shí)現(xiàn)腳本的文字編輯，在結(jié)合選定教材的過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的劃分，在圖像音頻以及視頻片段的應(yīng)用中，做好因材施教教學(xué)方針的應(yīng)用，對(duì)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行記錄。腳本的編寫，不僅僅有著明確的頁(yè)面主題，同時(shí)也有著清楚的層次和動(dòng)感。

數(shù)據(jù)的制作過(guò)程中，存在較大的數(shù)據(jù)量，通過(guò)借助于計(jì)算機(jī)軟件的先進(jìn)工恩那個(gè)，結(jié)合FLASH5對(duì)動(dòng)畫制作，并借助于Rremiere將視頻的非線性編輯實(shí)現(xiàn)，對(duì)不同碼流的速率視頻數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。字段檢索過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際的記錄狀態(tài)，對(duì)另一個(gè)字段的數(shù)值進(jìn)行讀取，基于一種數(shù)據(jù)字段寫入過(guò)程中，對(duì)原有的數(shù)據(jù)加以覆蓋，并做好系統(tǒng)資源的合理添加，時(shí)間圖像數(shù)據(jù)的分段讀寫。

3.2編程的實(shí)現(xiàn)

數(shù)據(jù)制作過(guò)程中，程序界面如圖2所示。

圖2　數(shù)據(jù)制作和錄入子系統(tǒng)的主界面圖結(jié)構(gòu)Fig.2　The main interface graph structure data production and entry subsystem

通過(guò)結(jié)合內(nèi)容的按鈕，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入，在標(biāo)記判斷修改中，對(duì)新版本的記錄增加。數(shù)據(jù)制作和錄入子系統(tǒng)錄入過(guò)程的一種界面，如圖3所示。

教案編寫子系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，結(jié)合用戶驗(yàn)證，在系統(tǒng)進(jìn)入之后，將交換機(jī)的指令輸入，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作的一種交換機(jī)控制，在后臺(tái)代理服務(wù)器的記錄中，將系統(tǒng)的安全性能提高，并做好相關(guān)安全防范措施?；诮贪妇幣抛酉到y(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖4所示。

圖3　數(shù)據(jù)制作和錄入子系統(tǒng)錄入過(guò)程的一種界面Fig.3　An interface data creation and entry of sub-entry process

圖4　教案編排子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)Fig.4　Choreography subsystem architecture lesson plans

圖5　交換機(jī)訪問(wèn)代理子系統(tǒng)Fig.5　Switch access proxy subsystem

基于一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)過(guò)程中，不僅僅存在一定的擴(kuò)展性，同時(shí)也存在較強(qiáng)的查詢特點(diǎn)和交互功能，基于一種交換的過(guò)程中，結(jié)合系統(tǒng)維護(hù)管理的應(yīng)用，對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)和管理同樣也有著積極作用。這種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體影視教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，保證了教學(xué)的全面進(jìn)行，在虛擬教學(xué)中，更加注重教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

4　結(jié)束語(yǔ)

多媒體網(wǎng)絡(luò)影視教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，主要是對(duì)C/S體系結(jié)構(gòu)甲乙采用，結(jié)合多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)技術(shù)，不僅僅為教師的教學(xué)提供了有效的備課手段，同時(shí)對(duì)于系統(tǒng)的交互性能同樣也有著全面的改善作用[8-10]。在系統(tǒng)訪問(wèn)實(shí)現(xiàn)中，基于合適節(jié)目碼流的選擇，不僅僅實(shí)現(xiàn)全文本的查詢，同時(shí)基于圖像內(nèi)容文字的一種基礎(chǔ)查詢，將多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)功能全面實(shí)現(xiàn)。伴隨著多媒體技術(shù)以及仿真技術(shù)的不斷成熟發(fā)展，現(xiàn)代化多媒體網(wǎng)絡(luò)影視教學(xué)更是結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)進(jìn)行建造，在多種技術(shù)的綜合應(yīng)用中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全能性以及綜合性的發(fā)展，不僅僅推動(dòng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的全面發(fā)展，同時(shí)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同樣也有著積極推動(dòng)作用。

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Design of a computer network multimedia teaching system

WANG Zhong-zhou
（Shaanxi International Trade College，Xi’an 712046，China）

In recent years，with the full development of the global economy informationization，the reform of education information network multimedia teaching application gradually，and become a mainstream form of education.The network teaching system as a special teaching system，different from the traditional teaching mode，not only has a higher efficiency of teaching，and teaching activities can help students improve learning enthusiasm.The network multimedia teaching will expand the teaching space and time latitude，to provide more abundant learning resources，realize the breakthrough of traditional teaching.How to make the design of multimedia teaching system of computer network has always been one of the hot research field of computer.First，the analysis of the computer network multimedia database and multimedia courseware design，followed by an analysis of a computer network multimedia teaching system structure，finally discusses the specific implementation of a computer network multimedia teaching system.

computer network；multimedia；teaching system；design

TN99

A

1674－6236（2016）01-0066-03

2015-04-24稿件編號(hào)：201504270

陜西省教育廳項(xiàng)目（14Jk2019）

王中州（1972—），男，河南溫縣人，碩士，講師。研究方向：計(jì)算機(jī)動(dòng)畫創(chuàng)作。