施健

摘 ? ?要：要讓教師過(guò)上一種幸福完整的教育生活，就應(yīng)讓教師心田灑滿(mǎn)陽(yáng)光。愛(ài)閱讀，讓教師心靈柔軟起來(lái);運(yùn)動(dòng)，能讓教師體魄強(qiáng)健起來(lái);愛(ài)藝術(shù)，讓教師情趣高雅起來(lái)。

關(guān) 鍵 詞：師德;師愛(ài);師生關(guān)系;分享;團(tuán)隊(duì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 ?文獻(xiàn)編碼：A?文章編號(hào)：2095-1183（2016）01-0060-02

當(dāng)下，很多教師透支著自己的體力，透支著自己的愛(ài)，焦慮、抑郁的人數(shù)著實(shí)不少，一不小心還會(huì)招來(lái)家長(zhǎng)的投訴。教師也是有血有肉，有情有義的人，同樣需要被呵護(hù)，被關(guān)愛(ài)。那么，如何讓教師在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，也生活在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境里呢？基于此，海門(mén)市東洲小學(xué)致力于讓教師過(guò)上一種幸福完整的教育生活，用愛(ài)讓教師心田灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。

愛(ài)閱讀，讓心靈柔軟起來(lái)

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！薄白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)！”眾多的優(yōu)秀作品，都以“知”“情”為開(kāi)端，以“知”啟迪人，以“情”感動(dòng)人。為此，學(xué)校從“十二五”開(kāi)始，正式成立了教師讀書(shū)會(huì)，倡導(dǎo)教師每日一讀，讀古典、讀現(xiàn)代;讀文學(xué)、讀專(zhuān)業(yè);讀理論，讀實(shí)踐……為了能讓教師擁有一個(gè)靜心、舒心的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)校開(kāi)辟了一個(gè)書(shū)香濃濃的教師閱讀中心，除了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，還擺上了奶茶、咖啡、小點(diǎn)心，課余時(shí)間，教師可一邊看書(shū)一邊享用。為了能讓教師彼此分享讀書(shū)的心得與樂(lè)趣，“滿(mǎn)天星文化講壇”“相約星期二”等交流平臺(tái)隨即誕生，“讀書(shū)之星”“讀書(shū)沙龍”“好書(shū)我來(lái)評(píng)”“我的閱讀故事”等閱讀分享活動(dòng)也接踵而至、精彩紛呈。大家閱讀著、浸潤(rùn)著、分享著、提升著、踐行著。不知不覺(jué)中，閱讀成為了新生活學(xué)校老師們的一種生活方式，人人都成了書(shū)香班級(jí)的領(lǐng)路人。在學(xué)校第八屆閱讀文化節(jié)開(kāi)幕式上，老師們踴躍與孩子們同臺(tái)展示，“小豬唏哩呼?！薄肮ㄌ亍薄靶〖t帽”“美人魚(yú)”“阿凡提”……一個(gè)個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)形象被師生演繹得栩栩如生。大家歡呼雀躍，享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，創(chuàng)造著屬于自己的生命奇跡。

除了讀好書(shū)，也品好電影。觀看一部好電影就如一次精神滋補(bǔ)，一次心靈洗禮。學(xué)校影視中心每月舉行一次佳片有約活動(dòng)：《放牛班的春天》《地球上的星星》《鄉(xiāng)村女教師》《春風(fēng)化雨》《伴你高飛》《一個(gè)都不能少》……老師們身臨其境，身入其境，一次次被震撼，一次次被感染。這樣的體驗(yàn)，讓老師們身心得到愉悅，觀念得到轉(zhuǎn)變，情感得到升華，愛(ài)的種子悄然生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，教師們由此進(jìn)入到一個(gè)更高的精神世界。

愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓體魄強(qiáng)健起來(lái)

教師的工作不是體力活而勝似體力活，大家常常與星星相伴，與月亮同行，卻與太陽(yáng)相隔。許多教師的長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)，尤其是上了一定年紀(jì)的女教師，身體不適，精神不佳，工作狀態(tài)可想而知。關(guān)愛(ài)教師的身體健康，改變教師的生活樣態(tài)勢(shì)在必行。由此，“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)成為師生的生活習(xí)慣”成為東洲小學(xué)新生活學(xué)校的響亮口號(hào)。

每晨一舞，開(kāi)啟新一天的生活。晨光中，老師們伴著《校園的早晨》的歡快旋律，沿著熟悉的香樟大道，來(lái)到大操場(chǎng)參加晨練。由原先整齊劃一的廣播操到剛?cè)岵?jì)的太極拳，由活力四射的韻律操到如今人人參與的集體舞《小蘋(píng)果》，老師們由開(kāi)始的反感變成了如今的熱愛(ài)，即使是雨天，大家也會(huì)相約體育館，從不間斷。老師們?cè)诳鞓?lè)中舞動(dòng)，在舞動(dòng)中快樂(lè)。

學(xué)校還成立了教工球類(lèi)俱樂(lè)部，在籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球等諸多球類(lèi)項(xiàng)目中，老師們自主選擇加入，參加鍛煉。放學(xué)后的大操場(chǎng)上、體育館內(nèi)，老師們有的打乒乓球、羽毛球，有的打籃球、踢足球，尤其是男教工籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)，常常打得酣暢淋漓、熱火朝天，正能量由內(nèi)而發(fā)。教師體質(zhì)增強(qiáng)了，技能提升了，還在海門(mén)市教職工籃球、乒乓球比賽中屢獲佳績(jī)。

學(xué)校工會(huì)組織的每學(xué)期一次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也深受廣大教師喜愛(ài)。全校教師分成紅、黃、藍(lán)、橙四個(gè)隊(duì)，人人都是運(yùn)動(dòng)員，人人都能拿冠軍。踩高蹺、推鐵環(huán)、造房子、扔沙包、袋鼠跳、綁腿跑、踢毽子、拔河……項(xiàng)目應(yīng)有盡有，老師們盡情玩、盡情叫、盡情笑，無(wú)拘無(wú)束，仿佛回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，筋骨得到鍛煉，壓力得以釋放，心態(tài)變得年輕，幸福感也油然而生。

愛(ài)藝術(shù)，讓情趣高雅起來(lái)

亞里士多德認(rèn)為，藝術(shù)可以?xún)艋撵`。迷茫時(shí)，她仿佛就是一盞明燈為我們指明前進(jìn)的方向;沮喪時(shí)，她仿佛就是擂響的戰(zhàn)鼓使我們精神振奮;痛苦時(shí)，她又仿佛就是一劑良藥，慰藉我們的心靈。藝術(shù)以其獨(dú)特的魅力讓我們的人生充滿(mǎn)歡欣與希望。“我們愛(ài)藝術(shù)，讓藝術(shù)成為我們的生活情趣”，是東洲小學(xué)又一個(gè)響亮的行動(dòng)綱領(lǐng)。

每周一歌。每周老師們都會(huì)放聲高歌校歌《追求卓越》：

這里書(shū)聲朗朗，智慧是我們沐浴的陽(yáng)光;這里春波蕩漾，勤奮是我們自信的樂(lè)章;這里困難同當(dāng)，自強(qiáng)是我們執(zhí)著的翅膀;這里成功分享，創(chuàng)造是我們自由的翱翔。船兒從這里起航，快樂(lè)是我們永遠(yuǎn)的行囊，無(wú)論我們走到何時(shí)何方，我們都向著太陽(yáng)歌唱。東小，充滿(mǎn)希望的家園，我們追求卓越的地方……

唱著唱著，優(yōu)美的旋律、變化有致的節(jié)奏、富有哲理的歌詞慢慢入耳又入心，從此，音樂(lè)自然而然地成了老師們心中最美的請(qǐng)柬。

每周一賞。每周一下午學(xué)習(xí)之前，藝術(shù)欣賞是老師們的必修課?！锻婢弑M(jìn)行曲》《野蜂飛舞》《小狗圓舞曲》《口哨與小狗》《二泉映月》《愛(ài)之夢(mèng)》《漁舟唱晚》……百首名曲欣賞課程誕生了;《向日葵》《清明上河圖》《星空》《伏爾加河的纖夫》《蒙娜麗莎的微笑》……百幅名畫(huà)欣賞課程也出爐了。聆聽(tīng)著天籟之音，欣賞著絕倫之作，美的旋律、美的色彩、美的精神，頓時(shí)讓老師們的內(nèi)心變得充盈起來(lái)。

每年一會(huì)。每年如期而至的教職工新年音樂(lè)會(huì)，深受大家喜愛(ài)！以年級(jí)為單位，人人上臺(tái)亮相。老師們智慧無(wú)窮，創(chuàng)意無(wú)限，精彩連連，收獲多多?！冻?jí)女教師》《相親相愛(ài)一家人》等教師自編自導(dǎo)自唱的節(jié)目，展示了東洲小學(xué)教師積極、陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的新生活樣態(tài)。

馬拉古奇說(shuō)，兒童是由一百種組成的。我想說(shuō)，老師就是長(zhǎng)大的兒童，也應(yīng)該由一百種組成，有一百雙手，一百個(gè)念頭，有一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式，有一百種傾聽(tīng)、驚奇和愛(ài)的方式，有一百種歡樂(lè)去歌唱去理解，去探索去發(fā)現(xiàn)……如此，教師才會(huì)滿(mǎn)懷對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，在教育這方熱土上，積極向上，蓬勃生長(zhǎng)，創(chuàng)造屬于自己的生命傳奇。