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        家校合作創(chuàng)建教育良好生態(tài)

        2016-09-10 07:22:44周立軍?崔之盤
        中國(guó)教師 2016年10期
        關(guān)鍵詞:弋陽(yáng)縣家校志愿者

        周立軍?崔之盤

        近年來(lái),弋陽(yáng)家校合作風(fēng)生水起,如火如荼。像滿城春色,成為弋陽(yáng)教育一道亮麗的風(fēng)景,架起了教育“弋家人”心靈的虹橋。

        本著以良好的校風(fēng)影響家風(fēng)、改變民風(fēng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人機(jī)制的目標(biāo),弋陽(yáng)家校合作在上級(jí)行政部門的大力支持下,在社會(huì)各界的共同努力下,已初步形成了家長(zhǎng)理解教育、支持教育、幫助教育的良好生態(tài)氛圍。

        一、建構(gòu)家校體系

        在家校合作實(shí)施過(guò)程中,弋陽(yáng)縣教體局通過(guò)科學(xué)定位家校關(guān)系、建立健全家校組織、開展各級(jí)各類培訓(xùn),為家校合作的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        1.明確各自職責(zé)

        在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭有著不可替代的作用。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的第一任教師,在家校合作中,應(yīng)主動(dòng)參與其中,把自己當(dāng)成活動(dòng)和工作的主體,而不僅僅是個(gè)“看客”“督查”。

        同時(shí),學(xué)校作為專門、專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)在教育理論、方法和教育資源上都有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。因此,學(xué)校在家校合作中應(yīng)積極發(fā)揮其“召集者”的作用,而不應(yīng)只是扮演“領(lǐng)導(dǎo)者”“主宰者”的角色,否則會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒,會(huì)使家校關(guān)系陷入“陌路”狀態(tài),不利于家校合作的開展。

        所以,在家校合作中,學(xué)校、家長(zhǎng)只有找準(zhǔn)了各自的定位,才能各盡其能、各負(fù)其責(zé),求同存異,齊力共建孩子健康成長(zhǎng)的沃土。

        2.開展系列培訓(xùn)活動(dòng)

        家校合作初期,為提高學(xué)校、家長(zhǎng)的家校素養(yǎng),弋陽(yáng)縣采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略開展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)。

        為給家校合作造聲勢(shì),弋陽(yáng)縣先后舉辦了幼兒、小學(xué)和初中三個(gè)專場(chǎng)“家校合作教育研討會(huì)”,每場(chǎng)培訓(xùn)都在1000人以上,其中初中專場(chǎng)達(dá)到2200余人。一時(shí)間,家校合作理念深入人心,家校合作氛圍熱烈濃厚。

        弋陽(yáng)縣先后組織中小學(xué)校長(zhǎng)、家校合作協(xié)會(huì)全體理事、省級(jí)區(qū)域家校合作課題組成員和家校合作協(xié)會(huì)聯(lián)合體負(fù)責(zé)人赴外地參加多場(chǎng)專題培訓(xùn)和封閉式研討。不僅如此,他們還多次把專家甚至“培訓(xùn)會(huì)”請(qǐng)進(jìn)縣來(lái),組織學(xué)校和家長(zhǎng)聆聽、交流、學(xué)習(xí)。同時(shí),各校也結(jié)合自身需要,廣泛開展對(duì)家長(zhǎng)的分層培訓(xùn)活動(dòng)。

        3.成立家校合作組織

        組織是活動(dòng)的載體,制度是活動(dòng)的保障。為確保家校合作活動(dòng)的順利開展,弋陽(yáng)縣自上而下成立了各級(jí)各類家校合作組織,并制定相應(yīng)制度。

        為整體推進(jìn)家校工作,在縣政府、教體局的行政推動(dòng)下,成立了“家校合作協(xié)會(huì)”民間組織,并制定了《弋陽(yáng)縣家校合作管理章程》。同時(shí),弋陽(yáng)縣根據(jù)學(xué)校所在區(qū)域,設(shè)立九個(gè)“家校合作聯(lián)合體”,每個(gè)聯(lián)合體由五所學(xué)校構(gòu)成,其中一所學(xué)校牽頭,以便能結(jié)合各校實(shí)際,有序、有針對(duì)性的開展各種活動(dòng)。不僅如此,各校也紛紛建立和健全了諸如班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),家校聯(lián)合行動(dòng)委員會(huì)和專業(yè)工作組等一系列家校合作組織。

        二、家校合作的典型經(jīng)驗(yàn)

        弋陽(yáng)縣的家校合作經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐研究,取得了一定的經(jīng)驗(yàn)與效果,涌現(xiàn)出不少典型經(jīng)驗(yàn)與案例:

        1.家長(zhǎng)會(huì)

        家長(zhǎng)會(huì)是開展家校合作的一種有效途徑,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),可以增進(jìn)家校感情,加深家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解,從而提高教育的針對(duì)性和有效性。但由于農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)大多在外務(wù)工,平時(shí)參會(huì)的多是一些老人,達(dá)不到家長(zhǎng)會(huì)的目的,為此,一些學(xué)校轉(zhuǎn)變思路,別出心裁,走出了一條條有當(dāng)?shù)靥厣摹凹议L(zhǎng)會(huì)”之路。

        圭峰中學(xué)把家長(zhǎng)會(huì)開到家長(zhǎng)務(wù)工集聚地。針對(duì)留守學(xué)生家長(zhǎng)多集中在浙江一帶打工的情況,圭峰中學(xué)連續(xù)三年把家長(zhǎng)會(huì)開到家長(zhǎng)打工集聚地浙江義烏和浦江,把孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)生活情況和孩子們想對(duì)父母說(shuō)的話拍成TV,放給遠(yuǎn)在外地的父母看;同時(shí),又把父母在外務(wù)工的環(huán)境和想同孩子說(shuō)的話拍回來(lái)給孩子們看。

        召開“年關(guān)家長(zhǎng)會(huì)”。鑒于家長(zhǎng)多在外務(wù)工,平時(shí)難以親自參加家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際,曹溪中學(xué)、連勝學(xué)校、樟樹墩學(xué)校利用每年的臘月廿四、廿五大多家長(zhǎng)回家的時(shí)間,分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹辦學(xué)情況,匯報(bào)孩子在校表現(xiàn),聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議,收效甚好。

        中畈中學(xué)把家長(zhǎng)會(huì)開進(jìn)村。為了及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子階段性的表現(xiàn),一些家長(zhǎng)會(huì)可能與農(nóng)時(shí)發(fā)生沖突,針對(duì)這一狀況,中畈中學(xué)因“實(shí)”制宜,農(nóng)閑時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校指導(dǎo),農(nóng)忙則把家長(zhǎng)會(huì)開進(jìn)村,利用農(nóng)忙間隙向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況,受到家長(zhǎng)歡迎。

        通過(guò)這些形式各樣、內(nèi)容豐富的“特色”家長(zhǎng)會(huì),拉近了家校距離,增強(qiáng)了溝通與理解。

        2.家長(zhǎng)志愿者

        弋陽(yáng)縣通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的各種培訓(xùn),建立家長(zhǎng)志愿者檔案庫(kù),成立家長(zhǎng)志愿者群,因地制宜地設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)豐富多彩、富有成效的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。

        開展形式多樣的常態(tài)化家長(zhǎng)志愿者服務(wù)。放學(xué)時(shí)校門口有家長(zhǎng)志愿者組成的“義務(wù)護(hù)路員”,課余時(shí)有家長(zhǎng)志愿者組成的“安全巡查員”,學(xué)校食堂有家長(zhǎng)志愿者組成的“衛(wèi)生監(jiān)督員”,考場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演也到處閃現(xiàn)著家長(zhǎng)志愿者的身影……

        做好各類大型活動(dòng)服務(wù)工作。近年來(lái),在弋陽(yáng)縣舉辦的龜峰國(guó)際登山節(jié)、全省家校培訓(xùn)會(huì)、“疊山書院論壇”、春節(jié)送春聯(lián)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、群眾文化體育周等大型活動(dòng)中,家長(zhǎng)自愿者們以滿腔的熱情、專業(yè)的服務(wù),在火車接站、乘車指引、賓館報(bào)到、會(huì)議服務(wù)等方面贏得了與會(huì)人員的高度贊賞,成為活動(dòng)中亮麗的景致。

        3.家長(zhǎng)進(jìn)課堂

        在家校攜手舉行各種親子活動(dòng)的同時(shí),一些學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)走進(jìn)課堂,用自己的智慧和熱情為孩子的成長(zhǎng)打開了又一扇窗,成為家校合作中又一道別樣風(fēng)景。

        弋陽(yáng)縣第二小學(xué)家委會(huì)主任陸萍,根據(jù)家長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng),組建了“家長(zhǎng)講師團(tuán)”,并帶頭開設(shè)了“家長(zhǎng)大課堂”,讓衛(wèi)生、旅游、文化、公安、法院等各個(gè)系統(tǒng)的家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),為孩子們進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)、食品安全、法律知識(shí)、交通法規(guī)、歷史文化、地理名勝等方面教育,大大豐富了學(xué)生的知識(shí),開拓了學(xué)生的視野。

        4.傳統(tǒng)家訪

        隨著通信手段的進(jìn)步,教師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了,某種程度上影響了教育效果,使得家校之間越來(lái)越陌生。

        為此,弋陽(yáng)縣不少學(xué)?;貧w傳統(tǒng),深入家庭,將愛心零距離傳遞給家長(zhǎng)。

        朱坑中心小學(xué)、葛溪中、小學(xué)在全鎮(zhèn)教師中開展了“課外訪千家”“百名教師包百村”和“千名家長(zhǎng)看學(xué)?!被顒?dòng),通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳教育系統(tǒng)新政策、新變化,宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作特點(diǎn)和舉措,匯報(bào)學(xué)生在校情況,以及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的家教培訓(xùn),拉近了與家長(zhǎng)的距離,在當(dāng)?shù)匾疠^大的反響,不少家長(zhǎng)都拍手稱道,認(rèn)為久違的好傳統(tǒng)又回來(lái)了。

        曹溪中學(xué)每年“三次特殊家訪”也受到家長(zhǎng)點(diǎn)贊。一次是臘月廿六、廿七,全體班子成員和所有的班主任,逐村逐戶進(jìn)行家訪,向在外打工回家過(guò)年的家長(zhǎng)匯報(bào)他們子女的學(xué)習(xí)、生活情況,共同商討孩子的教育問題;再是每年正月初八、初九邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子對(duì)學(xué)校進(jìn)行“回訪”,對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議;第三次是每學(xué)期期中考試以后,教師們披星戴月進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生考試情況,提出改進(jìn)意見,并要求家長(zhǎng)同學(xué)校一道,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

        5.社會(huì)幫扶

        教育的發(fā)展,離不開社會(huì)的支持,教育的薄弱需要社會(huì)的關(guān)心。

        在家校合作的影響下,一些社會(huì)人士致富不忘“桑梓情”,通過(guò)成立各種民間教育促進(jìn)會(huì)及其他渠道,用實(shí)際行動(dòng)反哺教育,在溫暖了教育的同時(shí),也傳遞了社會(huì)的正能量,在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>

        據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),近三年來(lái),全縣“民間教育促進(jìn)會(huì)”和民間人士捐款已達(dá)1092萬(wàn)余元,主要用于學(xué)校建設(shè)、教師業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、貧困生就學(xué)。

        開展家校合作兩年多來(lái),弋陽(yáng)的教育生態(tài)有了很大的改觀—問候多了、埋怨少了,笑臉多了、指責(zé)少了,收獲多了、委屈少了。同時(shí),家校合作還改變了家長(zhǎng)觀念,改善了家校關(guān)系,形成了“我做不了的,有你;你辦不到的,有我”的良好氛圍。校風(fēng)影響家風(fēng)改變民風(fēng)的目標(biāo)在弋陽(yáng)正逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

        責(zé)任編輯:孫國(guó)賓

        zxxsgb2007@163.com

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