為了一個孩子的“留守學(xué)?！?/h1>
2016-09-10 20:54:37孟昭麗張國俊
小康 2016年12期
孟昭麗 張國俊
只有一名學(xué)生，一位老師的學(xué)校，在福建永泰縣有11所?！澳呐逻€有一個孩子選擇在家門口讀書，教學(xué)點就要辦下去?！碑?shù)亟逃块T如此承諾。
8歲男孩蘭新榮就要轉(zhuǎn)學(xué)了，這個曾為他保留了兩年的芋坑小學(xué)，或?qū)⒚媾R被撤掉的命運。芋坑小學(xué)，一名學(xué)生，一位老師。而在蘭新榮的家鄉(xiāng)福建永泰縣，這樣的學(xué)校有11所。
近年來，我國農(nóng)村生源不斷減少，這在人口不足40萬的山區(qū)縣永泰尤為明顯。來自縣教育部門的數(shù)字顯示：當?shù)刂行W(xué)生人數(shù)已從歷史峰值的9萬左右下降到如今的4萬余名，全縣84所小學(xué)中，教學(xué)點43個，比例過半。
“哪怕還有一個孩子選擇在家門口讀書，教學(xué)點就要辦下去?！碑?shù)亟逃块T如此承諾。
走進這些位于基層村部的教學(xué)點，記者看到，各種硬件設(shè)施雖顯“迷你”卻一應(yīng)俱全，辦學(xué)條件相對簡陋但教師們的教學(xué)依舊一絲不茍，精益求精。
堅守：35年來，從未想過要離開
從家門口到芋坑小學(xué)，步行僅需10分鐘，蘭新榮在芋坑小學(xué)讀二年級，目前是學(xué)校里唯一的學(xué)生。
“8年前我來到這里時，教師就我一個，孩子還有八九個?！眳侵竟饫蠋熣f，沒想到，短短幾年，學(xué)生只剩一個。
看著一個個孩子離開學(xué)校，蘭新榮的爺爺蘭河仕一直擔心芋坑小學(xué)會被撤掉。對于蘭河仕來說，如果孩子到塘前鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)，近9公里的路，交通不便，每天接送孫子不知該如何是好。如果在中心小學(xué)附近租房，既增加開支，又不能照顧老母。
蘭河仕家是村里的貧困戶。在蘭新榮很小的時候，母親已經(jīng)離開，父親常年在外打工。蘭河仕的妻子種了5畝枇杷和5畝柑橘，一年收入一萬多元?！皟鹤釉谕獯蚬ぴ滦讲?000多元，去掉租房費和飯費，每個月也是所剩無幾。”想到家里的收入情況，蘭河仕打消了“讓孫子租房讀書”的念頭。
蘭河仕的心思，吳志光早已讀懂。“我知道他擔心這里只有一個孩子，我會離開?！眳侵竟庑χf，從師范畢業(yè)選擇在留守農(nóng)村當一名老師，35年來，從未想過要離開，只想靜靜地待在山區(qū)，過著不被外界打擾的生活，陪這里的孩子們慢慢變老。
實際上，8年前從塘前鎮(zhèn)中心小學(xué)回到芋坑，也是吳志光的決定。“那個時候，學(xué)校提出要派一名教師到芋坑，我主動提出回到這里，一些老師并不理解?！眳侵竟庹f，“我知道，這里的孩子，才是最需要我們的。”
芋坑村是畬族村，人口600余人。“早年的芋坑小學(xué)也位于大山深處，需走半個小時的山路?！眳侵竟膺€記得十幾年前來這里教學(xué)半年的情景。2013年，永泰縣在當?shù)貙嵤霸旄９こ獭保?00多戶從大山深處搬遷出來。蘭新榮家就是其中一戶。不僅搬遷戶住上了寬敞明亮的樓房，教學(xué)條件也大為改善。
位于村部的芋坑小學(xué)十分精巧漂亮，配有塑膠操場，教室寬敞明亮，嶄新的桌椅還泛著亮光。
“在各種政策的傾斜下，這幾年，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施的確改善了很多?！眳侵竟庹f。
蘭新榮每天早上8點前到校，吳老師會讓他早讀10分鐘?！伴喿x對一個人一生影響最大，是孩子們內(nèi)心充盈的源頭?！眳抢蠋熢诮淌依锾匾鈷炝艘环郑骸皶侨祟愡M步的階梯”。
語文、數(shù)學(xué)、音樂、思想品德、美術(shù)、體育……吳志光包攬了所有的課程。
再過一個月，蘭新榮就要結(jié)束二年級的課程了。三年級開始學(xué)習(xí)英語，吳志光顯得力不從心。塘前鎮(zhèn)中心小學(xué)校長王國鋒建議蘭新榮到中心小學(xué)就讀。王國鋒說，如今農(nóng)村寄宿生不僅可以免費住宿，還可以享受一頓免費早餐。學(xué)校針對家庭困難的學(xué)生，還會提供棉被和免費的午餐、晚餐。
充分溝通后，蘭河仕也認為，這對孩子是最好的一條路。畢竟，“融入集體生活”是蘭新榮遲早要面對的。下學(xué)期隨著蘭新榮的轉(zhuǎn)學(xué)，芋坑小學(xué)將沒有生源。
“只要有一個孩子愿意就近讀書，我們一定會保留這所學(xué)校?！蓖鯂h說，如果實在沒有學(xué)生，也會根據(jù)實際情況而選擇保留教學(xué)點，讓老師先回到中心校教學(xué)。
親情：我愿將所學(xué)都奉獻給山里的孩子們
在永泰縣赤錫鄉(xiāng)荷溪小學(xué)的班級課程表上，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育……所有的課程都由程桂英老師一人承擔。
而學(xué)生只有一名，7歲的女孩曹蕓霞。
“程老師已經(jīng)成為我們這個村大家庭中的一員了，我們離不開她。”荷溪村黨支部書記黃立球說，縣里多次調(diào)程桂英到赤溪鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，可一次次被村里的鄉(xiāng)親們感動著，她還是選擇了留下。
荷溪村也是畬族村，距離永泰縣城10余公里，人口400余人?！按謇锏哪贻p人都在外面打工，只剩下一些老人和留守兒童，人均收入不足萬元?！秉S立球說。
在這個偏遠的村莊，程桂英已經(jīng)待了19年?！皠倎頃r，學(xué)校還有4個班5位老師，每個班有學(xué)生近20人?！背坦鹩⒄f，這幾年班里的孩子越來越少，到去年只剩下一名一年級學(xué)生。
荷溪小學(xué)位于村部，有兩間教室，一間用于日常教學(xué)，一間是多媒體室，用于遠程教育。
“但是只有一個孩子，學(xué)習(xí)氛圍不容易形成?！边@是程桂英所擔心的。程桂英的老家就是荷溪村。為了讓孩子們能讀書，她變著法子去幫助他們，甚至在學(xué)校里，她開始做起了飯。
除了煮飯，孩子們的午休，也是和她一起度過的。“孩子們很頑皮，有的孩子也會看我合上眼，就悄悄地溜走?！背坦鹩⑿χf，孩子的安全也得隨時關(guān)心。
“這幾年，學(xué)校的條件改善了不少，煮飯的工具也從十幾年前的土灶，換成了如今的煤氣灶，再也不用去撿柴火了?！背坦鹩⒄f。
一次煮飯時，一個孩子跑過來對程桂英說，“程老師，您既是老師，又像媽媽?！背坦鹩穳牧?，她說，孩子們帶給了自己太多的快樂。一年年的同吃同住，和程桂英熟悉后的孩子們，開始叫她“媽媽”。這讓程桂英更加難以離開荷溪。
十幾年來，程桂英的作息一直未變：每天早上5點起床，6點從家里出門去菜市場買菜，然后騎20分鐘摩托車從家里來到學(xué)校，7點半，開始迎接孩子們到來。雖然今年學(xué)生只剩一個學(xué)生，她的習(xí)慣依然沒變。
然而，單人校的老師也有難處?！熬褪遣桓艺埣伲瑳]有人替換。今年妹妹送93歲的父親去看病，沒有人幫助推輪椅上下坡，最后只有讓鄰居幫忙?！背坦鹩⒅v起這些，覺得有些愧對家人。但她仍然認為，教師是最美的職業(yè)。女兒大學(xué)畢業(yè)后，如今也成了一名人民教師。
而在赤錫鄉(xiāng)，目前有3個這樣的教學(xué)點。赤錫鄉(xiāng)中心小學(xué)校長黃大燦說，目前除荷溪小學(xué)外，云林小學(xué)有一名二年級學(xué)生，白葉小學(xué)還有一名一年級學(xué)生。在這些教學(xué)點，老師們還會兼著幼兒班的課程。
“我們希望家門口有學(xué)校，一直會有這樣一位好老師?！辈苁|霞的媽媽蘭金秀說，每天早上送孩子到學(xué)校，晚上接回去，不僅沒有任何費用，還十分便利。
下個學(xué)期，曹蕓霞也將轉(zhuǎn)到赤溪鄉(xiāng)中心小學(xué)?！按笈畠涸谥行男W(xué)讀五年級，下學(xué)期也會考慮將小女兒帶過去，雖然不舍，這樣兩個孩子一起照顧更方便。”蘭金秀說。
學(xué)校將何去何從？“只要還有學(xué)生，我們就一定會把教師派下去。”黃大燦說，“往往愿意留下就近讀書的學(xué)生，家庭都是比較困難的，一定不能讓這些孩子失學(xué)?！?/p>
程桂英說，“農(nóng)村教學(xué)條件差，留不住教師?？芍灰泻⒆有枰以敢鈱⒆约核鶎W(xué)都奉獻給山里的孩子們，讓更多孩子走出大山?！?/p>
不舍：被家長們留到了退休年齡
再過一年，59歲的陳光輝和55歲的妻子許碧如就要離開教學(xué)崗位了。他們所在的永泰縣富泉鄉(xiāng)蜚英小學(xué)和蜚安小學(xué)，如今都只剩下了一名學(xué)生。
“被家長們留了一年又一年，不知不覺就留到了退休年齡?！痹S碧如笑著說，“這些孩子的爸爸們也曾經(jīng)是我的學(xué)生?！?/p>
37年扎根在一所學(xué)校教學(xué)，許碧如已經(jīng)為這個村莊培養(yǎng)了兩代人?！白疃嗟臅r候?qū)W生有300多人，村里不僅辦起了小學(xué)，還有初中?！痹S碧如說，隨著越來越多的孩子們進城讀書，村里只剩了一名小學(xué)生。
位于蜚安村村部的教室里，記者看到，一張教學(xué)用的大木桌和幾張塑料學(xué)生桌椅簡單地擺著，黑板旁放著一臺用于遠程教育的電腦。而在村部旁邊的舊教學(xué)大樓，現(xiàn)已廢棄，村里計劃將其改為村里的敬老院，正在規(guī)劃建設(shè)之中。
永泰縣教育局一位負責(zé)人解釋說，隨著農(nóng)村生源的減少，一些舊校舍被利用起來，建起了村部，留出幾間給學(xué)校使用，也有一些破舊的校舍開始改做其他用途。
和許碧如的經(jīng)歷一樣，丈夫陳光輝所在的蜚英小學(xué)也從最輝煌時的200多人，到如今的一名學(xué)生。“學(xué)生少，一對一個性化的輔導(dǎo)會更容易到位，可是對于孩子的全面發(fā)展來說，還是有些不利?！标惞廨x和妻子的看法一致。
看到記者，7歲小姑娘許書慧大方地唱了一首歌《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。她說，這是跟著許老師剛剛學(xué)會的。
來學(xué)校接許書慧的奶奶黃小紅說，孩子父母在山西務(wù)工，還有一個妹妹在他們身邊，于是就讓大孫女先回到家鄉(xiāng)來上學(xué)，5歲的小孫女到了入學(xué)年齡也會回來讀書。
“這么多年了，許老師培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生，她教出的孩子到了中心校成績都在中上等，我們很信任她?！秉S小紅說，“而且在家里讀書，費用少，也更省心?！?/p>
“知識上的學(xué)習(xí)，可以想辦法，但是孩子的品德培養(yǎng)，就需要家校一起配合。”許碧如說，“如今農(nóng)村孩子也存在嬌生慣養(yǎng)，一些孩子不會打掃教室，甚至拉大便還要老師擦。我會告訴孩子們，這些是他們自己該做的，回到家，還要幫助家人做家務(wù)?！?/p>
“當許書慧的妹妹再來讀書時，我已經(jīng)退休了?！痹S碧如說著，心中還有著種種不舍。“37年了，除了分娩請假，幾乎就沒有缺過課?！痹S碧如說，“不管學(xué)生有幾名，我們的責(zé)任都是一樣重?！?/p>
“只要有學(xué)生在，教學(xué)點老師一定會保障?！备蝗褡逯行男W(xué)校長鄭才局說，考慮到教學(xué)點一旦撤掉再恢復(fù)就比較難，是否撤掉會根據(jù)實際情況。
“不僅僅是在教學(xué)點的布置上會精心考慮?！编嵅啪终f，這幾年，國家對農(nóng)村學(xué)校的支持力度很大，中心小學(xué)是永泰縣唯一一所民族學(xué)校，共208名學(xué)生，一座新的教學(xué)大樓正在規(guī)劃建設(shè)之中。
“在硬件上提升的同時，在師資上也進行了幫扶?！编嵅啪终f，通過教師輪崗，學(xué)校引入了一位福州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，帶動了整個學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
鄭才局說，如今農(nóng)村也十分重視素質(zhì)教育，學(xué)校布置有畬族文化長廊，將畬族歷史、畬族文化、畬族服飾等制作成宣傳壁畫，還收集整理了畬族戲曲民謠、婚喪嫁娶等作為鄉(xiāng)土教材，課程豐富多彩。
“這些老教師們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，農(nóng)村的孩子們需要他們。”鄭才局說，未來希望能發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為農(nóng)村教育提供更多的建設(shè)性意見。
編輯/麥婉華
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孟昭麗 張國俊
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8歲男孩蘭新榮就要轉(zhuǎn)學(xué)了，這個曾為他保留了兩年的芋坑小學(xué)，或?qū)⒚媾R被撤掉的命運。芋坑小學(xué)，一名學(xué)生，一位老師。而在蘭新榮的家鄉(xiāng)福建永泰縣，這樣的學(xué)校有11所。
近年來，我國農(nóng)村生源不斷減少，這在人口不足40萬的山區(qū)縣永泰尤為明顯。來自縣教育部門的數(shù)字顯示：當?shù)刂行W(xué)生人數(shù)已從歷史峰值的9萬左右下降到如今的4萬余名，全縣84所小學(xué)中，教學(xué)點43個，比例過半。
“哪怕還有一個孩子選擇在家門口讀書，教學(xué)點就要辦下去?！碑?shù)亟逃块T如此承諾。
走進這些位于基層村部的教學(xué)點，記者看到，各種硬件設(shè)施雖顯“迷你”卻一應(yīng)俱全，辦學(xué)條件相對簡陋但教師們的教學(xué)依舊一絲不茍，精益求精。
堅守：35年來，從未想過要離開
從家門口到芋坑小學(xué)，步行僅需10分鐘，蘭新榮在芋坑小學(xué)讀二年級，目前是學(xué)校里唯一的學(xué)生。
“8年前我來到這里時，教師就我一個，孩子還有八九個?！眳侵竟饫蠋熣f，沒想到，短短幾年，學(xué)生只剩一個。
看著一個個孩子離開學(xué)校，蘭新榮的爺爺蘭河仕一直擔心芋坑小學(xué)會被撤掉。對于蘭河仕來說，如果孩子到塘前鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)，近9公里的路，交通不便，每天接送孫子不知該如何是好。如果在中心小學(xué)附近租房，既增加開支，又不能照顧老母。
蘭河仕家是村里的貧困戶。在蘭新榮很小的時候，母親已經(jīng)離開，父親常年在外打工。蘭河仕的妻子種了5畝枇杷和5畝柑橘，一年收入一萬多元?！皟鹤釉谕獯蚬ぴ滦讲?000多元，去掉租房費和飯費，每個月也是所剩無幾。”想到家里的收入情況，蘭河仕打消了“讓孫子租房讀書”的念頭。
蘭河仕的心思，吳志光早已讀懂。“我知道他擔心這里只有一個孩子，我會離開?！眳侵竟庑χf，從師范畢業(yè)選擇在留守農(nóng)村當一名老師，35年來，從未想過要離開，只想靜靜地待在山區(qū)，過著不被外界打擾的生活，陪這里的孩子們慢慢變老。
實際上，8年前從塘前鎮(zhèn)中心小學(xué)回到芋坑，也是吳志光的決定。“那個時候，學(xué)校提出要派一名教師到芋坑，我主動提出回到這里，一些老師并不理解?！眳侵竟庹f，“我知道，這里的孩子，才是最需要我們的。”
芋坑村是畬族村，人口600余人。“早年的芋坑小學(xué)也位于大山深處，需走半個小時的山路?！眳侵竟膺€記得十幾年前來這里教學(xué)半年的情景。2013年，永泰縣在當?shù)貙嵤霸旄９こ獭保?00多戶從大山深處搬遷出來。蘭新榮家就是其中一戶。不僅搬遷戶住上了寬敞明亮的樓房，教學(xué)條件也大為改善。
位于村部的芋坑小學(xué)十分精巧漂亮，配有塑膠操場，教室寬敞明亮，嶄新的桌椅還泛著亮光。
“在各種政策的傾斜下，這幾年，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施的確改善了很多?！眳侵竟庹f。
蘭新榮每天早上8點前到校，吳老師會讓他早讀10分鐘?！伴喿x對一個人一生影響最大，是孩子們內(nèi)心充盈的源頭?！眳抢蠋熢诮淌依锾匾鈷炝艘环郑骸皶侨祟愡M步的階梯”。
語文、數(shù)學(xué)、音樂、思想品德、美術(shù)、體育……吳志光包攬了所有的課程。
再過一個月，蘭新榮就要結(jié)束二年級的課程了。三年級開始學(xué)習(xí)英語，吳志光顯得力不從心。塘前鎮(zhèn)中心小學(xué)校長王國鋒建議蘭新榮到中心小學(xué)就讀。王國鋒說，如今農(nóng)村寄宿生不僅可以免費住宿，還可以享受一頓免費早餐。學(xué)校針對家庭困難的學(xué)生，還會提供棉被和免費的午餐、晚餐。
充分溝通后，蘭河仕也認為，這對孩子是最好的一條路。畢竟，“融入集體生活”是蘭新榮遲早要面對的。下學(xué)期隨著蘭新榮的轉(zhuǎn)學(xué)，芋坑小學(xué)將沒有生源。
“只要有一個孩子愿意就近讀書，我們一定會保留這所學(xué)校?！蓖鯂h說，如果實在沒有學(xué)生，也會根據(jù)實際情況而選擇保留教學(xué)點，讓老師先回到中心校教學(xué)。
親情：我愿將所學(xué)都奉獻給山里的孩子們
在永泰縣赤錫鄉(xiāng)荷溪小學(xué)的班級課程表上，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育……所有的課程都由程桂英老師一人承擔。
而學(xué)生只有一名，7歲的女孩曹蕓霞。
“程老師已經(jīng)成為我們這個村大家庭中的一員了，我們離不開她。”荷溪村黨支部書記黃立球說，縣里多次調(diào)程桂英到赤溪鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，可一次次被村里的鄉(xiāng)親們感動著，她還是選擇了留下。
荷溪村也是畬族村，距離永泰縣城10余公里，人口400余人?！按謇锏哪贻p人都在外面打工，只剩下一些老人和留守兒童，人均收入不足萬元?！秉S立球說。
在這個偏遠的村莊，程桂英已經(jīng)待了19年?！皠倎頃r，學(xué)校還有4個班5位老師，每個班有學(xué)生近20人?！背坦鹩⒄f，這幾年班里的孩子越來越少，到去年只剩下一名一年級學(xué)生。
荷溪小學(xué)位于村部，有兩間教室，一間用于日常教學(xué)，一間是多媒體室，用于遠程教育。
“但是只有一個孩子，學(xué)習(xí)氛圍不容易形成?！边@是程桂英所擔心的。程桂英的老家就是荷溪村。為了讓孩子們能讀書，她變著法子去幫助他們，甚至在學(xué)校里，她開始做起了飯。
除了煮飯，孩子們的午休，也是和她一起度過的。“孩子們很頑皮，有的孩子也會看我合上眼，就悄悄地溜走?！背坦鹩⑿χf，孩子的安全也得隨時關(guān)心。
“這幾年，學(xué)校的條件改善了不少，煮飯的工具也從十幾年前的土灶，換成了如今的煤氣灶，再也不用去撿柴火了?！背坦鹩⒄f。
一次煮飯時，一個孩子跑過來對程桂英說，“程老師，您既是老師，又像媽媽?！背坦鹩穳牧?，她說，孩子們帶給了自己太多的快樂。一年年的同吃同住，和程桂英熟悉后的孩子們，開始叫她“媽媽”。這讓程桂英更加難以離開荷溪。
十幾年來，程桂英的作息一直未變：每天早上5點起床，6點從家里出門去菜市場買菜，然后騎20分鐘摩托車從家里來到學(xué)校，7點半，開始迎接孩子們到來。雖然今年學(xué)生只剩一個學(xué)生，她的習(xí)慣依然沒變。
然而，單人校的老師也有難處?！熬褪遣桓艺埣伲瑳]有人替換。今年妹妹送93歲的父親去看病，沒有人幫助推輪椅上下坡，最后只有讓鄰居幫忙?！背坦鹩⒅v起這些，覺得有些愧對家人。但她仍然認為，教師是最美的職業(yè)。女兒大學(xué)畢業(yè)后，如今也成了一名人民教師。
而在赤錫鄉(xiāng)，目前有3個這樣的教學(xué)點。赤錫鄉(xiāng)中心小學(xué)校長黃大燦說，目前除荷溪小學(xué)外，云林小學(xué)有一名二年級學(xué)生，白葉小學(xué)還有一名一年級學(xué)生。在這些教學(xué)點，老師們還會兼著幼兒班的課程。
“我們希望家門口有學(xué)校，一直會有這樣一位好老師?！辈苁|霞的媽媽蘭金秀說，每天早上送孩子到學(xué)校，晚上接回去，不僅沒有任何費用，還十分便利。
下個學(xué)期，曹蕓霞也將轉(zhuǎn)到赤溪鄉(xiāng)中心小學(xué)?！按笈畠涸谥行男W(xué)讀五年級，下學(xué)期也會考慮將小女兒帶過去，雖然不舍，這樣兩個孩子一起照顧更方便。”蘭金秀說。
學(xué)校將何去何從？“只要還有學(xué)生，我們就一定會把教師派下去。”黃大燦說，“往往愿意留下就近讀書的學(xué)生，家庭都是比較困難的，一定不能讓這些孩子失學(xué)?！?/p>
程桂英說，“農(nóng)村教學(xué)條件差，留不住教師?？芍灰泻⒆有枰以敢鈱⒆约核鶎W(xué)都奉獻給山里的孩子們，讓更多孩子走出大山?！?/p>
不舍：被家長們留到了退休年齡
再過一年，59歲的陳光輝和55歲的妻子許碧如就要離開教學(xué)崗位了。他們所在的永泰縣富泉鄉(xiāng)蜚英小學(xué)和蜚安小學(xué)，如今都只剩下了一名學(xué)生。
“被家長們留了一年又一年，不知不覺就留到了退休年齡?！痹S碧如笑著說，“這些孩子的爸爸們也曾經(jīng)是我的學(xué)生?！?/p>
37年扎根在一所學(xué)校教學(xué)，許碧如已經(jīng)為這個村莊培養(yǎng)了兩代人?！白疃嗟臅r候?qū)W生有300多人，村里不僅辦起了小學(xué)，還有初中?！痹S碧如說，隨著越來越多的孩子們進城讀書，村里只剩了一名小學(xué)生。
位于蜚安村村部的教室里，記者看到，一張教學(xué)用的大木桌和幾張塑料學(xué)生桌椅簡單地擺著，黑板旁放著一臺用于遠程教育的電腦。而在村部旁邊的舊教學(xué)大樓，現(xiàn)已廢棄，村里計劃將其改為村里的敬老院，正在規(guī)劃建設(shè)之中。
永泰縣教育局一位負責(zé)人解釋說，隨著農(nóng)村生源的減少，一些舊校舍被利用起來，建起了村部，留出幾間給學(xué)校使用，也有一些破舊的校舍開始改做其他用途。
和許碧如的經(jīng)歷一樣，丈夫陳光輝所在的蜚英小學(xué)也從最輝煌時的200多人，到如今的一名學(xué)生。“學(xué)生少，一對一個性化的輔導(dǎo)會更容易到位，可是對于孩子的全面發(fā)展來說，還是有些不利?！标惞廨x和妻子的看法一致。
看到記者，7歲小姑娘許書慧大方地唱了一首歌《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。她說，這是跟著許老師剛剛學(xué)會的。
來學(xué)校接許書慧的奶奶黃小紅說，孩子父母在山西務(wù)工，還有一個妹妹在他們身邊，于是就讓大孫女先回到家鄉(xiāng)來上學(xué)，5歲的小孫女到了入學(xué)年齡也會回來讀書。
“這么多年了，許老師培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生，她教出的孩子到了中心校成績都在中上等，我們很信任她?！秉S小紅說，“而且在家里讀書，費用少，也更省心?！?/p>
“知識上的學(xué)習(xí)，可以想辦法，但是孩子的品德培養(yǎng)，就需要家校一起配合。”許碧如說，“如今農(nóng)村孩子也存在嬌生慣養(yǎng)，一些孩子不會打掃教室，甚至拉大便還要老師擦。我會告訴孩子們，這些是他們自己該做的，回到家，還要幫助家人做家務(wù)?！?/p>
“當許書慧的妹妹再來讀書時，我已經(jīng)退休了?！痹S碧如說著，心中還有著種種不舍。“37年了，除了分娩請假，幾乎就沒有缺過課?！痹S碧如說，“不管學(xué)生有幾名，我們的責(zé)任都是一樣重?！?/p>
“只要有學(xué)生在，教學(xué)點老師一定會保障?！备蝗褡逯行男W(xué)校長鄭才局說，考慮到教學(xué)點一旦撤掉再恢復(fù)就比較難，是否撤掉會根據(jù)實際情況。
“不僅僅是在教學(xué)點的布置上會精心考慮?！编嵅啪终f，這幾年，國家對農(nóng)村學(xué)校的支持力度很大，中心小學(xué)是永泰縣唯一一所民族學(xué)校，共208名學(xué)生，一座新的教學(xué)大樓正在規(guī)劃建設(shè)之中。
“在硬件上提升的同時，在師資上也進行了幫扶?！编嵅啪终f，通過教師輪崗，學(xué)校引入了一位福州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，帶動了整個學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
鄭才局說，如今農(nóng)村也十分重視素質(zhì)教育，學(xué)校布置有畬族文化長廊，將畬族歷史、畬族文化、畬族服飾等制作成宣傳壁畫，還收集整理了畬族戲曲民謠、婚喪嫁娶等作為鄉(xiāng)土教材，課程豐富多彩。
“這些老教師們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，農(nóng)村的孩子們需要他們。”鄭才局說，未來希望能發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為農(nóng)村教育提供更多的建設(shè)性意見。
編輯/麥婉華
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