張惠清

“幫助每一個孩子健康成長是教師的天職，幫助每一個師、生在人生追求中實(shí)現(xiàn)自己的價值是校長的責(zé)任”

21年前，高新一中一小在西安高新區(qū)的荒草叢生中拔地而起。所有的故事從這里開始。而當(dāng)時的高新一小只分布在大樓的其中一層，共有8個班。

21年后，高新一小已經(jīng)發(fā)展成為擁有精銳師資力量，以“德育教育為基礎(chǔ)、信息技術(shù)為翼翅、高效教育為核心”為辦學(xué)特色的陜西省名校。

陪同人員告訴記者：“一小能在有限的建校歷史中發(fā)展如此迅速，特色鮮明，成績顯著，除了前任校長為學(xué)校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)外，與繼任校長劉英明的開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新密不可分?！?/p>

8月下旬的西安，雖已立秋，熱度卻絲毫未減。在一個炎熱的午后，出現(xiàn)在記者視線中的劉英明一襲暗色的碎花長裙，將長發(fā)整齊地綁在腦后，顯得溫婉而端莊。交談中，她言語樸實(shí)，情感真切；工作中，她睿智果斷，大氣從容；談起教育與學(xué)校發(fā)展，她高瞻遠(yuǎn)矚、頗有見地，言行舉止無愧于省級教學(xué)能手、全國創(chuàng)新名校長等一眾榮譽(yù)稱號。

作為一名優(yōu)秀的語文教師，劉英明對教育夢想有著孜孜以求的浪漫情懷。作為校長，她的身上肩負(fù)著對民族未來負(fù)責(zé)，又為師生幸福奠基的使命。她由衷地說：“幫助每一個孩子健康成長是教師的天職，幫助每一個師、生在人生追求中實(shí)現(xiàn)自己的價值是校長的責(zé)任?！敝髡^(qū)8年來，她潛心辦學(xué)，篤志發(fā)展，做的最多的工作就是“如何培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，如何建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍”。

民主管理，追求卓越

“追求卓越，不斷超越”，這是每一位一小師生心目之中的“一小精神”，也是劉英明所信奉的人生哲學(xué)。劉英明是1995年第一批來到高新工作的老師之一。之前，她曾在遠(yuǎn)東公司小學(xué)擔(dān)任語文老師。14年來，她工作認(rèn)真，積極進(jìn)取，從學(xué)校賽教到區(qū)上、省里，直到進(jìn)軍全國賽教舞臺，獲得光環(huán)榮譽(yù)無數(shù)。34歲那年，她決定放棄“鐵飯碗”，希望站在更高平臺上開始新的人生追求，來到剛剛建校的高新一小工作?！爱?dāng)時吸引我的是皎秋萍校長、王桂珍校長的人格魅力?！眲⒂⒚髡f。

建校之初，經(jīng)歷了一段艱苦的時光。但劉英明不怕困難挑戰(zhàn)，將關(guān)愛與教育傾注到每一位學(xué)生身上，深受學(xué)生歡迎。她曾接手了當(dāng)時全校公認(rèn)最難管的班級，從想盡辦法贏得家長信任支持，到耐心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她從不放棄每一位學(xué)生，兩年下來，大大提高了班級的學(xué)習(xí)效率和成績。

“一個好的老師，必須從教學(xué)效果出發(fā)，找到合適的教學(xué)方法，學(xué)會欣賞學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，站在學(xué)生的角度來考慮問題，只有尊重學(xué)生，才能換來他們的信任，幫助他們在人生道路上成長成才。”

對學(xué)生如此，對教師亦然。自2009年走上校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位后，劉英明力主打造一品文化，并親躬力行，以人格魅力感染激發(fā)其他教職工的積極性和主動性，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，成功培育了“一小”時時處處盡顯奮發(fā)有為，積極進(jìn)取，凝神聚力的校園文化和校園人。

“學(xué)校的發(fā)展不是靠某幾個優(yōu)秀的人，而是要依靠全體教師的智慧和努力，因此，要尊重每一位教師的意愿，要發(fā)揮每一名教師的作用，從而實(shí)現(xiàn)1+1﹥2功效。”劉英明校長如是說。

她以對教師們的深入了解、理解、扶持、成就著一個個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。采訪中，她對學(xué)校的每一位老師都不吝贊譽(yù)之辭，力推他們在每一個教育細(xì)節(jié)上閃光的品質(zhì)。

為鼓勵在職教師繼續(xù)深造，進(jìn)一步提高其理論水平與工作能力，2010年上半年，事務(wù)繁忙的劉英明帶頭參加了教育學(xué)碩士研究生班的學(xué)習(xí)。近來，在她的倡導(dǎo)和全力支持下，高新一小出國考察、跨省交流學(xué)習(xí)的教師達(dá)數(shù)百人次，涉及語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育等小學(xué)所有學(xué)科?！皫熗浇Y(jié)對”、“名師工作室”、“手記撰寫”、“個人專著出版”等校本研修活動蓬勃發(fā)展，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了教師的實(shí)操能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

多年的管理實(shí)踐，造就了劉英明謙和包容、民主開放的管理風(fēng)格，同時，在她身上又不失女性領(lǐng)導(dǎo)所特有的柔韌和細(xì)膩。她在學(xué)校管理中充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)常深入到教職工中去，傾聽他們心聲，感受大家庭的氛圍。

在管理過程中，劉英明把教師看成學(xué)校的主體，當(dāng)作最寶貴的人力資源，努力為教師成長搭建最好的平臺，創(chuàng)造最好的條件。她積極開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃，以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師對學(xué)校的歸屬感，對事業(yè)的成就感，對生活的幸福感，讓每位教師最大化實(shí)現(xiàn)自我價值。幾年來，學(xué)校先后成立了青年教師讀書會、青年教師“小蠟燭研學(xué)社”，教師“追夢詩社”、“讀書總會”、“健身社團(tuán)”等社團(tuán)。充分發(fā)揮各位老師的主觀能動性，打造“和合”文化，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌，以團(tuán)結(jié)的力量鑄就高新一小一個又一個的事業(yè)輝煌。

大膽改革，勇于創(chuàng)新

“一個好的機(jī)制，就意味著好的導(dǎo)向；要想讓老師們的智慧集合，要靠良好的機(jī)制?！眲⒂⒚髡f。她一上任，學(xué)校就舉行了中層干部競聘大會，15名應(yīng)聘者經(jīng)歷了前所未有的“?？肌?，要通過競爭上崗的方式聘任兩名優(yōu)秀管理人員擔(dān)任副教導(dǎo)主任。此次競聘上崗是高新一小學(xué)用人機(jī)制改革的重要一步。繼而，她又創(chuàng)新思路，科學(xué)謀劃，改革學(xué)校計(jì)劃管理模式。目前已形成了“高度重視，提前布置；群策群力，科學(xué)謀劃；切磋砥礪，共同提高；統(tǒng)籌兼顧，整合實(shí)施”的計(jì)劃管理模式，使教育改革再次邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

高新一小素以“科研立校、特色發(fā)展”著稱，而這背后與一位銳意改革、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL是息息相關(guān)的。在這里，尤為一提且影響深遠(yuǎn)的當(dāng)屬語文教學(xué)改革。在一小教改實(shí)驗(yàn)中，劉英明校長以改革者的膽識和魄力，從語文工作者的觀察視角和專業(yè)學(xué)養(yǎng)出發(fā)，主持并推進(jìn)了高新一小語文教學(xué)改革。首創(chuàng)并提出了學(xué)校語文教學(xué)改革的發(fā)展思路和推進(jìn)策略?！昂喍灾爬椤徊饺?，劉英明介紹，“即：作文早起步、書寫規(guī)范化、閱讀海量化、課堂生本化?！?/p>

這一創(chuàng)舉在學(xué)校歷年的實(shí)踐檢驗(yàn)中被證明是科學(xué)有效的，其現(xiàn)實(shí)意義在于全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)細(xì)化教學(xué)要求，立體彰顯教學(xué)效果，切實(shí)提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)，尤其作文早起步，更是大面積、普遍性提高了學(xué)生作文水平，被專家譽(yù)為“一場顛覆性的作文改革”。

作為本學(xué)科改革創(chuàng)新領(lǐng)頭人，劉英明腳踏實(shí)地、勤于思考，以“十年磨一劍”的專業(yè)精神取得了語文學(xué)科教學(xué)改革的巨大成功，促進(jìn)了語文教學(xué)質(zhì)量的提高，全面提高了學(xué)生核心素養(yǎng)；作為校長，她又不遺余力支持、出臺政策鼓勵其他學(xué)科的教學(xué)改革，以靜待花開的職業(yè)素養(yǎng)迎來了一小百花齊放的喜人景觀。牢固樹立起一小“一基一翼一核心”的特色教育典范。

2016年5月31日高新一小“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班”正式授牌，成為陜西省唯一一所在小學(xué)設(shè)立的“實(shí)驗(yàn)班”。對此，有業(yè)內(nèi)人士評價：“這是學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新辦學(xué)理念，積極踐行個性化教育的重要嘗試。同時也是校領(lǐng)導(dǎo)對黨和國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)，營造創(chuàng)新型國家理念的積極響應(yīng)。”

篤志博學(xué)，屢創(chuàng)輝煌

劉英明是一位富有探究精神的專家型校長，其專業(yè)精神根植于她扎實(shí)的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的管理實(shí)踐積累。正是因?yàn)橛辛怂嘤W(xué)篤志的價值追求，格物明德的人格氣質(zhì)，一小這所學(xué)校才有了思想，有了靈魂，最終辦出了孩子和家長們都喜歡的教育。

2012年12月19日，劉英明親赴廣州，觀摩了廣州外國語學(xué)校的生本課堂，被課堂上學(xué)生滔滔不絕、博古論今的表現(xiàn)所震撼。2013年4月9日，她派出一行九人赴廣附外學(xué)校參觀交流，對生本課堂的操作流程及過程中的操作細(xì)節(jié)進(jìn)行了全面地了解。2013年9月，學(xué)校確定了兩個生本實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?，?shí)驗(yàn)老師們一邊學(xué)習(xí)生本理論，一邊進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。推出生本“實(shí)驗(yàn)課”“匯報課”“觀摩課”“展示課”，最終建立了“突出自主探究、突出學(xué)生主體、突出合作學(xué)習(xí)、突出交流分享、突出傾聽思考、突出課堂延伸”的一小生本模式。

生本課堂現(xiàn)已在學(xué)校全面推廣，由于教師理念的變化，角色的轉(zhuǎn)化帶來了課堂的精彩紛呈，學(xué)生的自信表達(dá)、師生的思維碰撞，極大提高了教學(xué)質(zhì)量。目前，在西安生本課堂教學(xué)模式已成為一小有效課堂的一大鮮明特色。

多年的教育教學(xué)探索和管理實(shí)踐積累，形成了她獨(dú)到的辦學(xué)理念和工作思路。加之對自己嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求和價值追求，她在心系學(xué)校管理實(shí)踐之余從未真正離開過教育教學(xué)一線。在學(xué)校新教師培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)、全員培訓(xùn)等活動中每每都有觀點(diǎn)鮮明、精彩紛呈的講座授課。由于站位高、視野遠(yuǎn)、觀點(diǎn)新，她每次的授課均被學(xué)員交口稱贊，高分評價。

劉英明以自己的身體力行默默踐行著她作為教師的“育人”職責(zé)，受到全體師生的愛戴并視之為楷模。她能時刻保持清醒、敏銳的頭腦，準(zhǔn)確的洞察社會需要和時代發(fā)展趨勢，審時度勢、立足實(shí)際，創(chuàng)造性地提出了“培養(yǎng)合格社會人”的辦學(xué)目標(biāo)。并在此目標(biāo)指導(dǎo)下，在實(shí)踐中總結(jié)提煉出了一小特有的“課堂+活動+社團(tuán)+特長”的人才培養(yǎng)模式。該提法在學(xué)校多年的辦學(xué)實(shí)踐中取得了顯著成效，獲得了社會各界廣泛認(rèn)可和好評。

好校長造就好學(xué)校，好學(xué)校成就好學(xué)生。一小在近年來涌現(xiàn)出一批批小作家，小數(shù)學(xué)家，小發(fā)明家，小藝術(shù)家，小演說家等，許多同學(xué)在全市、全省乃至全國多個評選、競賽中獲得不俗的成績：小發(fā)明家孫瑋澤同學(xué)今年6月被中央電視臺報道；徐子謙同學(xué)獲得西安市、陜西省演講比賽小學(xué)組第一名的好成績，將參加全國比賽；景琦峻參加“2016德國漢堡國際鋼琴大賽”，從國內(nèi)預(yù)賽到德國漢堡參加決賽獲得了兒童組唯一的一個金獎；趙英琪、馬寶驊、崔益豪三位同學(xué)參加陜西省漢字聽寫大賽包攬前三名，將代表陜西省參加全國漢字聽寫比賽；而今年暑假一小學(xué)生研學(xué)旅行團(tuán)在日本大阪機(jī)場良好的讀書習(xí)慣和文明禮儀表現(xiàn)被網(wǎng)絡(luò)熱炒，隨后西安以及全國各地多家媒體進(jìn)行了廣泛報道，中央電視臺也對此進(jìn)行了報道……特別值得一提的是2015年8月3號，一小學(xué)生環(huán)保社團(tuán)經(jīng)層層篩選代表陜西省在北戴河參加團(tuán)中央主辦的“童眼觀生態(tài)”——全國青少年生態(tài)文明教育體驗(yàn)活動，受到國家副主席李源潮與全國政協(xié)副主席杜青林的親切接見和高度贊揚(yáng)。

“如今在我們學(xué)校，每個學(xué)生都有自己的文集，一多半學(xué)生都有自己的小說，在學(xué)校的圖書館中，有一整面墻上陳列的都是學(xué)生的作品。其中最小的小說家是7歲，出版最多的學(xué)生寫了7部小說。我們的學(xué)生真的很優(yōu)秀?！泵棵刻崞饘W(xué)生來，劉英明的眼中便閃爍著明亮的色彩，她認(rèn)為，學(xué)生能在良好的教育環(huán)境下茁壯成長成才，便是她最大的幸福所在。

劉英明，人如其名，一位名副其實(shí)的英明校長，西安高新一小在她主導(dǎo)下特色立校，屢創(chuàng)輝煌的豐碩業(yè)績已深入人心；而她本人的管理智慧和辦學(xué)事跡也必將在一小乃至西安辦學(xué)史上留下絢爛的篇章。

責(zé)任編輯 李菡丹