曾珩
《道德經(jīng)》是我國(guó)歷史上首部完整的哲學(xué)著作,因其微言大義、無(wú)所不包,被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王”。今天重讀《道德經(jīng)》,我們?nèi)阅軓闹形虻街档脤W(xué)習(xí)和借鑒的智慧。
在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上,《道德經(jīng)》給出了“善為士者,不武”的建議,意思是善于充當(dāng)將帥的人,是不必訴諸武力來(lái)管人的。至于具體操作方法,《道德經(jīng)》從識(shí)人、管人、用人三個(gè)角度給出了秘訣。
“常無(wú)欲以觀其妙”是識(shí)人的可靠法寶
發(fā)現(xiàn)人才,是管人用人的重要前提。歷史上有許多“識(shí)人”的經(jīng)典論述,比如孔子的“視其所以,觀其所由,察其所安”,孫子的“智、信、仁、勇、嚴(yán)”,諸葛孔明的“識(shí)人七法”,曾國(guó)藩的《冰鑒》等。而《道德經(jīng)》留下的一大識(shí)人法寶則是“常無(wú)欲以觀其妙”。這里的“無(wú)欲”,不妨理解為兩層意思。一是,要在下屬“無(wú)欲”之時(shí)觀之。例如,一些黨員干部中“形式主義”問(wèn)題的存在,究其根源,在于這些人心中,或因個(gè)人愿望未達(dá)而欲求不滿,或因工作業(yè)績(jī)平平而愧疚難安,進(jìn)而生出做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的“歪風(fēng)”,在這樣的“歪風(fēng)”中是看不到真正的本質(zhì)的。二是,領(lǐng)導(dǎo)者要以“無(wú)欲”之心觀之。怎么才能讓下屬“無(wú)欲”?領(lǐng)導(dǎo)在“察其言,觀其行”時(shí),不能帶有個(gè)人情感傾向,不能先行定下標(biāo)準(zhǔn),不能苛求一時(shí)顯績(jī),而是要 “靜”看,更要“凈”看,這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、抓住本質(zhì)。
“太上,不知有之”是管人的最高境界
老子把領(lǐng)導(dǎo)分為四個(gè)層次:“太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;其次,畏之;其次,侮之?!敝袊?guó)幾千年的官場(chǎng)生態(tài)中,我們不難發(fā)現(xiàn),被下屬“侮之”“畏之”者自然不算好領(lǐng)導(dǎo),能做到“親而譽(yù)之”者卻也如鳳毛麟角。即便如此,老子還是看不上。最好的領(lǐng)導(dǎo)是什么樣?那就是讓人感覺(jué)不到他的存在。細(xì)細(xì)想來(lái),感覺(jué)不到存在,卻一切都井然有序,這是多么高明的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)!好比一所學(xué)校,哪怕校長(zhǎng)不在,只要制定了完善的規(guī)矩,鈴聲一響,整個(gè)學(xué)校就能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的校長(zhǎng),遠(yuǎn)比天天訓(xùn)話、表決心的校長(zhǎng)要好?!安恢兄保且钥茖W(xué)完備的制度體系作支撐的。當(dāng)下,我們黨將“依法治國(guó)”提到了戰(zhàn)略高度,強(qiáng)調(diào)用“法”管人而不是用“人”管人,深合“太上,不知有之”之妙意。
“圣人執(zhí)左契,而不責(zé)于人”是用人的精妙功夫
這個(gè)世界從來(lái)就不缺人才,所謂“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”的故事隨時(shí)都在上演。關(guān)于用人,古人也有很多論述,最常見(jiàn)的如“任人唯賢”“用人不疑”“疑人不用”“不拘一格降人才”等,大抵都是原則性的要求。老子教給我們的功夫要更實(shí)在一些,“圣人執(zhí)左契,而不責(zé)于人”?!白笃酢?,就是古代的借據(jù)存根。借據(jù)在我手里,但我并不向你索取償還,這對(duì)“借方”來(lái)說(shuō)是很大的制約。我國(guó)古代有個(gè)荊軻刺秦的故事,流傳甚廣。刺秦之前,燕太子丹奉荊為上卿,“異物間進(jìn)”,車騎美女恣其所欲,以順適其意。荊軻為報(bào)知遇之恩而刺秦王,于是“壯士一去兮不復(fù)還”。依我看來(lái),荊軻之豪氣遠(yuǎn)遜太子丹之謀略。當(dāng)然,“左契”不僅可以是人情,也可以是某種過(guò)錯(cuò)、人生的挫折、工作中的失誤等。在這種情況下,好的領(lǐng)導(dǎo)往往不會(huì)動(dòng)輒呵斥下屬、懲罰下屬,反而非常善于安慰下屬、鼓勵(lì)下屬,這種“心里的契約”一旦形成之后,就更不需要以“左契”而“責(zé)于人”。因?yàn)?,心甘情愿的積極主動(dòng),遠(yuǎn)比迫于權(quán)威的消極被動(dòng)更能創(chuàng)造出成績(jī)。
(摘編自《領(lǐng)導(dǎo)之友》)