【本刊訊】2016年1月14-16日，由北京師范大學與美國新媒體聯(lián)盟（NMC）聯(lián)合主辦、北京師范大學智慧學習研究院承辦的“首屆中美智慧教育大會”在北京師范大學舉行。

本次大會正式發(fā)布了《2016新媒體聯(lián)盟中國基礎教育技術展望——地平線項目區(qū)域報告》，這是北京師范大學智慧學習研究院與美國新媒體聯(lián)盟合作的重要成果，也是新媒體聯(lián)盟首次針對中國地區(qū)的報告，匯聚了全國60多位教育相關專家、一線教師和企業(yè)代表的集體智慧，全面分析闡述了中國教育信息化應用面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展趨勢。

報告提出了未來五年中國基礎教育階段教育技術應用的九大關鍵趨勢。短期趨勢：發(fā)現(xiàn)式學習日益增多、更多應用混合式學習設計、開放教育資源快速增加;中期趨勢：日益注重測量學習、重設學習空間、新形式跨學科研究興起;長期趨勢：推動文化變革與創(chuàng)新、學生從消費者轉變?yōu)閯?chuàng)造者、轉向深度學習方法。

報告總結了教育技術應用及發(fā)展過程中面臨的九大挑戰(zhàn)?？蓱獙Φ奶魬?zhàn)：提升數(shù)字素養(yǎng)、技術與教師教育相融合、重塑教師角色;有難度的挑戰(zhàn)：平衡互聯(lián)與非互聯(lián)生活、競爭性的教育模式（應試教育模式）、創(chuàng)造真實性學習機會;嚴峻的挑戰(zhàn)：在線教育機構面臨的問題、促進教學創(chuàng)新、培養(yǎng)復合性（型）思維能力。

此外，報告還呈現(xiàn)了十二項重要技術進展。一至兩年：云計算、翻轉課堂、創(chuàng)客空間、移動學習;二至三年：3D打印、3D視頻、學習分析、大規(guī)模開放在線課程（慕課）;四至五年：自適應性學習技術、智能評分技術、虛擬及遠程實驗室、可穿戴技術。

本次參會的20余所中美兩國學校分享了“十大信息技術支持的創(chuàng)新教學模式”的典型案例。十大模式是中小學多年來積極探索智慧教育、智慧學習等創(chuàng)新教育教學實踐的結晶，指向教學實踐問題，操作流程相對穩(wěn)定。（邱紅）