法國(guó)將加大投入和宣傳力度提升高校世界大學(xué)排名

繼上海交通大學(xué)世界大學(xué)排行榜公布后，2016-2017年度QS世界大學(xué)排行榜也已揭曉。法國(guó)高校的總體表現(xiàn)依舊令人失望，進(jìn)人榜單前400名的大學(xué)數(shù)量從2015年的20所跌至17所，進(jìn)入前100名的巴黎高等師范學(xué)院與巴黎綜合理工學(xué)院由2015年的第23位和40位分別倒退至第33位和第53位。

Qs世界大學(xué)排行榜主要從科研實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、雇主評(píng)價(jià)及國(guó)際化程度四個(gè)維度來(lái)考察和評(píng)估大學(xué)。QS認(rèn)為，在高校學(xué)術(shù)互評(píng)（40%）、雇主評(píng)價(jià)（10%）、教師論文引用數(shù)（20%）、師生比（20%）、國(guó)際生比例（5%）及國(guó)外教師比例（5%）六項(xiàng)指標(biāo)中，法國(guó)高校在學(xué)術(shù)影響力、論文引用數(shù)和師生比三項(xiàng)指標(biāo)中明顯處于劣勢(shì)。本次排行榜負(fù)責(zé)人本·斯沃特（Ben Sowter）指出，法國(guó)高校排名下滑的原因主要有三個(gè)：一是政府大幅度削減高校科研預(yù)算，明顯加劇了法國(guó)大學(xué)的財(cái)政危機(jī)；二是在法國(guó)大學(xué)任教的國(guó)外教師“水土不服”，較難轉(zhuǎn)變身份以適應(yīng)法國(guó)學(xué)術(shù)環(huán)境；三是面對(duì)近年來(lái)日益增多的大學(xué)生，法國(guó)教師數(shù)量沒(méi)有相應(yīng)增加。此外，他認(rèn)為，法國(guó)高教改革造成目前各大學(xué)管理較為混亂，特別是成立新的高校共同體（communaute）等，模糊了法國(guó)各高校的獨(dú)立性，彼此關(guān)系復(fù)雜，在排名時(shí)難以界定各自的屬性，削弱了法國(guó)高校在排行榜中的競(jìng)爭(zhēng)力。

但同時(shí)也應(yīng)看到，高校合并政策幫助個(gè)別大學(xué)在排行中取得進(jìn)步。例如，今年由格勒諾布爾三所大學(xué)整合而成的格勒諾布爾一阿爾卑斯大學(xué)（universite Grenoble Alpes）首次人榜，力壓巴黎政治學(xué)院，排在第206名。有輿論認(rèn)為，這無(wú)疑為法國(guó)高校合并政策打了一針“強(qiáng)心劑”，使人們看到推進(jìn)高校改革是重振法國(guó)高等教育的必由之路。巴黎高等師范學(xué)院院長(zhǎng)馬克·梅查德表示，從榜單中欣喜地看到本校在科研實(shí)力方面有了顯著提高。他還表示，對(duì)巴黎高等師范學(xué)院參與合并的巴黎文理大學(xué)（Paris Sciences Leures）共同體的未來(lái)發(fā)展很有信心。

根據(jù)QS分析，今年的排名結(jié)果顯示，大學(xué)排名的升與降在很大程度上取決于外部對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。由于獲得政府或民間的資金支持，美國(guó)和亞洲國(guó)家的多所高校的排名穩(wěn)步提升。反觀西歐各國(guó)，一再縮減高等教育財(cái)政預(yù)算使得高校發(fā)展動(dòng)力不足。對(duì)此，法國(guó)高等教育與科研國(guó)務(wù)秘書(shū)芒東表態(tài)，2017年政府將投入8.5億歐元用于高?？蒲蓄I(lǐng)域，并計(jì)劃于未來(lái)10年陸續(xù)投入60億歐元。針對(duì)法國(guó)高校在各大排行榜中的失利表現(xiàn)，芒東指出，當(dāng)務(wù)之急是努力提升高校國(guó)際化水平，促進(jìn)國(guó)際人才流動(dòng)，并采取適當(dāng)措施簡(jiǎn)化國(guó)外優(yōu)秀人才赴法的相關(guān)程序。同時(shí)，要加大對(duì)法國(guó)高等教育改革一系列政策和舉措的宣傳力度，讓世界更好地了解法國(guó)高校的辦學(xué)特色和水平。

（中國(guó)駐法國(guó)大使館教育處任一菲供稿）

高校畢業(yè)生占美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)比例提升

美國(guó)喬治城大學(xué)教育中心的一份報(bào)告顯示，在新進(jìn)入美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的人群中，四年制高校畢業(yè)生的比例首次超過(guò)高中畢業(yè)生。

研究人員發(fā)現(xiàn)，金融危機(jī)后，美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)新創(chuàng)造就業(yè)崗位1160萬(wàn)個(gè)，高校畢業(yè)生獲得1150萬(wàn)個(gè)，其中850萬(wàn)個(gè)崗位由獲得學(xué)士學(xué)位以上的大學(xué)生畢業(yè)生獲得。高中畢業(yè)生僅獲得8萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。目前，美國(guó)勞動(dòng)力中36%為學(xué)士及以上學(xué)位獲得者，34%為高中畢業(yè)生，另有30%為曾接收過(guò)大學(xué)教育，但并未獲得學(xué)位者。

報(bào)告認(rèn)為，金融危機(jī)使“藍(lán)領(lǐng)”工作和事務(wù)類(lèi)秘書(shū)工作的崗位減少，在勞動(dòng)力市場(chǎng)需求中的占比從1947年的50%減少到2016年的19%。由于信息技術(shù)和辦公自動(dòng)化的普及，辦公室及行政工作助理類(lèi)的崗位在金融危機(jī)中減少了140萬(wàn)個(gè)，而此類(lèi)工作主要是面向文化水平較低的人群。經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期間，低技術(shù)含量的工作是唯一招收高中及以下文化層次人員人數(shù)有所增加的崗位類(lèi)型。管理類(lèi)及專(zhuān)業(yè)類(lèi)的就業(yè)機(jī)會(huì)增幅最大，如衛(wèi)生、金融、教育、咨詢和商業(yè)服務(wù)等，這類(lèi)崗位占勞動(dòng)力的比例從1947年的28%增加到目前的46%。

（中國(guó)駐紐約總領(lǐng)事館教育組李琦供稿）

無(wú)利息獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)增加

日本文部科學(xué)省財(cái)政預(yù)算緊張

據(jù)日本產(chǎn)經(jīng)新聞網(wǎng)2016年8月28日?qǐng)?bào)道，根據(jù)日本文部科學(xué)省的統(tǒng)計(jì)，2016年大學(xué)新生申請(qǐng)無(wú)利息獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生數(shù)增加了2.4萬(wàn)人，而文部科學(xué)省的財(cái)政預(yù)算不足導(dǎo)致這些學(xué)生暫時(shí)不能領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金。

為確保這些滿足申請(qǐng)條件的優(yōu)秀貧困學(xué)子順利拿到獎(jiǎng)學(xué)金，日本文部科學(xué)省決定從有利息獎(jiǎng)學(xué)金的預(yù)算中借一部分資金來(lái)補(bǔ)充無(wú)利息獎(jiǎng)學(xué)金。

2016年，日本文部科學(xué)省新創(chuàng)設(shè)了給予型獎(jiǎng)學(xué)金，將于12月底前討論出具體的適用對(duì)象、額度等。另外，文部科學(xué)省擬對(duì)無(wú)利息獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者降低要求，尤其是對(duì)于家庭貧困的大學(xué)生，大學(xué)期間平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)低于3.5分的貧困生也將有申請(qǐng)的資格。給予型獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)條件會(huì)設(shè)立對(duì)成績(jī)基準(zhǔn)的要求，未達(dá)到成績(jī)要求的學(xué)生也有可能持校長(zhǎng)推薦信而獲得獎(jiǎng)學(xué)金資格。

另外，日本大學(xué)學(xué)費(fèi)減免的預(yù)算也相應(yīng)提高。2016年，日本國(guó)立大學(xué)約新增2000人享有學(xué)費(fèi)減免，學(xué)費(fèi)減免的公立大學(xué)學(xué)生人數(shù)為6.1萬(wàn)。大學(xué)學(xué)費(fèi)半額減免的私立大學(xué)學(xué)生新增1.2萬(wàn)，共約6萬(wàn)人。

（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院徐涵編譯）