美國(guó)眾議院支持再授權(quán)《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》

據(jù)美國(guó)《教育周刊》網(wǎng)站2016年9月13日?qǐng)?bào)道，美國(guó)國(guó)會(huì)眾議院投票通過(guò)對(duì)《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》（Carl D.Perkins Career and Technical Education Act）予以再次授權(quán)。今年早些時(shí)候，眾議院的教育與勞動(dòng)力委員會(huì)（Education and the Workforce Committee）一致支持對(duì)2006年以來(lái)未被再授權(quán)的《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》進(jìn)行立法修訂，并且以提議新的《強(qiáng)化21世紀(jì)職業(yè)與技術(shù)教育法》（Strengthening Career and Technical Education for the 21st Century Act）為方式，對(duì)現(xiàn)有法律提出四方面的修改意見(jiàn)。第一，重新界定職業(yè)與技術(shù)教育中作為“專修者”（concentrators）學(xué)生的概念。新法將“專修者”界定為“已經(jīng)完成三門或更多職業(yè)與技術(shù)教育課程，或者已經(jīng)在單一職業(yè)與技術(shù)教育培養(yǎng)計(jì)劃或?qū)W習(xí)計(jì)劃中完成至少兩門課程”的中學(xué)生。第二，各州可以依據(jù)新法，在職業(yè)與技術(shù)教育聯(lián)邦撥款中保留更大份額，用于本州的競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)或者核定撥款經(jīng)費(fèi)。第三，設(shè)立新的經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，為那些針對(duì)本州勞動(dòng)力發(fā)展需求而對(duì)職業(yè)與技術(shù)教育內(nèi)容作出匹配調(diào)整的培養(yǎng)計(jì)劃提供獎(jiǎng)勵(lì)性經(jīng)費(fèi)。第四，減少學(xué)校在開(kāi)展職業(yè)與技術(shù)教育時(shí)所需完成的日常文書工作量。

立法提議人之一、眾議員格倫·湯普森（Glenn Thompson）認(rèn)為，新法通過(guò)簡(jiǎn)化績(jī)效措施，使得各州和地方教育領(lǐng)導(dǎo)者享有更大自主權(quán)。鑒于《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》對(duì)美國(guó)超過(guò)1100萬(wàn)名學(xué)生的重大影響，另一位立法提議人，眾議員凱瑟琳·克拉克（Katherine Clark）指出：“此次立法將全面更新職業(yè)與技術(shù)教育培養(yǎng)計(jì)劃，改革政府對(duì)勞動(dòng)力發(fā)展的投入方式，以此加強(qiáng)美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力與就業(yè)培訓(xùn)?！睂?duì)于該法能否通過(guò)參議院投票，眾議員弗吉尼亞·?？怂梗╒irginia Foxx）持樂(lè)觀態(tài)度。

（北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所王俊編譯）

德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)畢業(yè)生更容易就業(yè)

德國(guó)高校科學(xué)研究中心（DZHW）最新調(diào)查結(jié)果顯示，德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)畢業(yè)生比綜合性大學(xué)畢業(yè)生更容易找到與自己專業(yè)匹配、收入更高且更加穩(wěn)定的工作。該中心在對(duì)2013屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程、大學(xué)生活、未來(lái)發(fā)展、進(jìn)入職場(chǎng)等情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用科技大學(xué)畢業(yè)生中有一半畢業(yè)后的第一份工作合同就是無(wú)限期的，而綜合大學(xué)的畢業(yè)生往往得到的是有限期的崗位或見(jiàn)習(xí)崗位。

聯(lián)邦教研部長(zhǎng)婉卡指出：“無(wú)論就讀的是應(yīng)用科技大學(xué)還是普通大學(xué)，畢業(yè)生們對(duì)大學(xué)生涯的總體評(píng)價(jià)還是非常正面的，尤其是針對(duì)課程的組織。這是對(duì)大學(xué)以及博洛尼亞改革實(shí)施后引入的本科一碩士體制的褒獎(jiǎng)。本科和碩士畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)的形勢(shì)也日漸良好?！睉?yīng)用科技大學(xué)與綜合性大學(xué)的畢業(yè)生在找工作時(shí)，主要是在專業(yè)匹配和薪酬方面有差異，兩類高校畢業(yè)生找工作的平均時(shí)間為三個(gè)半月。

在專業(yè)匹配方面，2013屆畢業(yè)生的情況好于以往。應(yīng)用科技大學(xué)中有60%的本科和碩士畢業(yè)生接受的工作與畢業(yè)文憑相匹配，甚至高于他們的畢業(yè)文憑；綜合性大學(xué)畢業(yè)生中，有46%的本科生和76%的碩士生的工作和他們的文憑相當(dāng)。從行業(yè)情況來(lái)看，超過(guò)40%的畢業(yè)生進(jìn)入服務(wù)行業(yè)（不涉及科研和文化），且無(wú)關(guān)畢業(yè)生所就讀的學(xué)校和獲得的畢業(yè)證類型。

在薪酬方面，德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)本科畢業(yè)生第一份工作的平均年薪為3.51萬(wàn)歐元，而綜合性大學(xué)畢業(yè)生為3.02萬(wàn)歐元；應(yīng)用科技大學(xué)和綜合性大學(xué)碩士畢業(yè)生的平均年薪分別是4.02萬(wàn)歐元與3.85萬(wàn)歐元。

（中國(guó)駐法蘭克?？傤I(lǐng)事教育組陳正供稿）