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        微信支持在腦卒中家庭照護者健康教育中的應(yīng)用

        2016-09-08 09:57:15俞紅麗上海市金山區(qū)亭林醫(yī)院上海201505
        上海護理 2016年4期
        關(guān)鍵詞:掌握情況出院康復(fù)

        俞紅麗,馮 蔚(上海市金山區(qū)亭林醫(yī)院,上?!?01505)

        微信支持在腦卒中家庭照護者健康教育中的應(yīng)用

        俞紅麗,馮蔚
        (上海市金山區(qū)亭林醫(yī)院,上海201505)

        目的探討微信支持在腦卒中家庭照護者健康教育中的應(yīng)用。方法選擇2014年1月—2015年6月上海市金山區(qū)亭林醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科收治的腦卒中患者的主要家庭照護者80例,隨機分為觀察組和對照組各40例,兩組照護者在住院期間接受相同的健康教育,出院后對照組采用常規(guī)方法進行健康教育,觀察組由專科護士利用微信向照護者發(fā)送康復(fù)鍛煉技能視頻、康復(fù)知識、食譜和藥物飲食指導(dǎo)等,比較兩組患者出院后3個月照護者對腦卒中疾病知識的掌握情況,包括發(fā)病風(fēng)險、患者服藥的正確性、飲食合理性和功能鍛煉正確性;同時,了解觀察組對通過微信進行健康教育的接受程度。結(jié)果3個月后觀察組照護疾病知識的掌握情況與對照組比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.01)。觀察組對通過微信方式進行健康教育90.0%完全接受,7.5%大部分接受,2.5%部分接受。結(jié)論利用微信功能發(fā)送腦卒中疾病的康復(fù)知識,能有效提高腦卒中家庭照護者的照護能力,使健康教育真正落實到了實處,有利于腦卒中患者的康復(fù)。

        腦卒中;照護者;健康教育;微信

        腦卒中是一種常發(fā)于中老年人的急性腦血管疾病,具有復(fù)發(fā)率高、致殘率高及病死率高等幾大特點。據(jù)報道,我國每年約有200萬人患腦卒中,即每10萬人中大約有150人會發(fā)生腦卒中,而這些患者中又有3/4的患者會遺留下不同程度的運動、心理、及情感障礙,對患者今后的生活有極大的影響[1]?;颊叱鲈汉?,絕大部分回到家中,接受后續(xù)康復(fù)護理治療的任務(wù)就必然落到家庭照護者身上,因此,加強家庭照護者護理知識及技能的培訓(xùn)顯得尤為重要,是提高患者生存質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我院從2014年1月開始建立腦卒中家庭照護者微信群,由智能手機提供通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字,是一種全新的健康教育渠道,取得了較好效果,現(xiàn)報道如下。

        1 對象與方法

        1.1對象選擇2014年1月—2015年6月在我院住院的急性缺血性腦卒中患者及其主要照護者80例。患者均符合《中國急性缺血性腦卒中診治指南(2014)》的診斷標準”,并經(jīng)CT或MRI確診為急性缺血性腦卒中,均為首發(fā)病例,我院首診,發(fā)病時間1~6 d,平均2.3 d,住院治療2周以上。照護者入選標準:長期居住在本地區(qū),照顧者必須每日照顧時間>4 h,年齡>18周歲,<60周歲,初中以上學(xué)歷,能使用微信交流,知情同意。80例照護者中男36例,女44例,年齡25~60歲,平均年齡(57.3±5.6)歲。初中學(xué)歷48例,高中及以上學(xué)歷32例。將80例照護者隨機分對照組與觀察組各40例,兩組照護者在年齡、性別、學(xué)歷方面差別無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

        1.2方法

        1.2.1建立護理團隊我們將2名受過相關(guān)培訓(xùn)的??谱o士、1名神經(jīng)科主任醫(yī)師組成1個小組,參照《中國急性缺血性腦卒中診治指南2014版》及《中國腦卒中康復(fù)治療指南2011版》制定培訓(xùn)課程及微信推送內(nèi)容,涉及疾病知識、康復(fù)鍛煉方法、飲食藥物指導(dǎo)手冊等,并有專業(yè)人員親自操作的康復(fù)鍛煉小視頻集。1.2.2兩組患者在住院期間均實施常規(guī)護理,健康教育內(nèi)容一致,適時床旁指導(dǎo)肢體功能、吞咽功能、語言功能鍛煉,對照組在出院時按常規(guī)進行出院指導(dǎo)和出院后1周內(nèi)予以電話隨訪1次。觀察組在此基礎(chǔ)上,提供微信支持。首先在患者入院第1天對其家庭情況進行評估,確定主要照護者,并說明本次研究的目的,取得照護者本人同意并愿意參加本次研究。其次評估照護者智能手機的情況,使用手機的習(xí)慣,開通和運用微信的情況和能力,根據(jù)評估結(jié)果制定個體化培訓(xùn)方案,在出院前3 d進行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括微信使用,如何拍視頻和發(fā)送視頻、照片、圖片、文字,微信24 h開通,每天及時關(guān)注新信息,每天必須參加互動1次以上,及時了解患者情況,如需幫助及時在微信上反映,培訓(xùn)結(jié)束后照護者當(dāng)場按照培訓(xùn)內(nèi)容進行微信操作演示,直至操作熟練,加入“卒中家庭”微信群。每天有1名??谱o士負責(zé)推送康復(fù)鍛煉視頻,如協(xié)助翻身、改變臥位、床椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、肢體功能位擺放等,針對微信群中提出的各類問題,如“有哪些飲食禁忌”、“能恢復(fù)到什么程度”、“怎樣才能最大限度的恢復(fù)”,加以梳理,根據(jù)既定的方案內(nèi)容及時解答,做好飲食、藥物等方面的指導(dǎo)。出院1周內(nèi)完成首次家庭隨訪,以后每個月1次,連續(xù)3個月,評估照護者相關(guān)知識,包括發(fā)病風(fēng)險、患者服藥的正確性、飲食合理性、功能鍛煉正確性的掌握情況及了解照護者對微信的接受程度。

        1.2.3觀察指標隨訪3個月,3個月后通過家庭訪視及問卷調(diào)查了解照護者對發(fā)病風(fēng)險、患者服藥的正確性、患者飲食合理性、患者功能鍛煉正確性的掌握情況;同時了解觀察組患者及照護者對微信健康教育形式的接受程度。

        1.2.4統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)資料進行處理,統(tǒng)計分析采用χ2檢驗。

        2 結(jié)果

        2.1兩組患者照護者對腦卒中相關(guān)知識的掌握情況見表1。

        表1 兩組患者照護者對腦卒中相關(guān)知識的掌握情況

        2.2觀察組患者及照護者對微信健康教育形式的接受程度見表2。

        表1 觀察組患者及照護者對微信健康教育形式的接受程度(n=40)

        3 討論

        3.1腦卒中家庭照護者健康教育的必要性在我國,腦卒中的治療和護理關(guān)注的重點在急性期,1~3個月是康復(fù)治療的最佳時機,6個月是患者恢復(fù)程度評價的一個重要時間節(jié)點。周圍人群普遍對患者出院后的醫(yī)療、護理和康復(fù)關(guān)注不足,相關(guān)知識來源有限,很多腦卒中患者回到家中等待自然恢復(fù),由于缺乏基本的康復(fù)知識,往往錯過最有利的康復(fù)時機[2]。有些照護者講述周圍人群受到許多來源于網(wǎng)絡(luò)的錯誤信息的誤導(dǎo),導(dǎo)致患者復(fù)發(fā)或加重的案例。所以,加強對腦卒中家庭照護者進行健康教育,有利于提高照護者的照護能力,使患者在家中仍能得到有效的康復(fù)指導(dǎo),最低限度的減少患者的殘障程度。

        3.2使用微信進行健康教育的優(yōu)越性微信作為現(xiàn)代化通訊的工具,通過W1F1或3G網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字,支持多人群聊的及時通訊服務(wù)軟件,也是一種全新的健康教育方式,微信的出現(xiàn)給網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的照護者提供了一個嶄新的及時的快捷的學(xué)習(xí)平臺[3]。本研究中,專科團隊運用微信每天推送各種腦卒中康復(fù)技能視頻和各種康復(fù)知識,針對患者及照護者提出的問題,予以專業(yè)性的解答,并針對常見問題形成規(guī)范化的解答標準。觀察組對微信作為健康教育形式完全接受占90.0%,大部分接受占7.5%,部分接受占2.5%。相比既往的模式,微信支持具有以下優(yōu)點:①采用微信這種即時溝通的支持方案,可以及時解答群內(nèi)照護者提出的各類問題,節(jié)省咨詢時間,相比電話、短信更符合目前人的溝通習(xí)慣;??谱o士解答的各類知識點可以使群內(nèi)所有照護者共享,達到一人多用的作用,同時照護者之間可以進行交流,共同討論學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)技巧以及解決問題的方法,形成一種互助模式,即可經(jīng)驗分享,又能減輕照護者自身的壓力;但實際操作中發(fā)現(xiàn),有銷售、推銷等無關(guān)人員加入,在一定程度上影響了群聊秩序,應(yīng)注意其中存在的風(fēng)險,避免銷售、推銷等無關(guān)人員加入,必須嚴格身份核實。②微信屬于一種多媒體流的通訊工具,即時推送的各種視頻、圖片、語音短信和文字可以保存到手機或者網(wǎng)絡(luò)收藏,便于照護者反復(fù)觀看和學(xué)習(xí),鞏固照護者的照護能力,同時也可以方便共享,擴大輻射范圍,但研究中存在群內(nèi)其他人員發(fā)布的錯誤知識或者信息的情況,對此??茍F隊進行了耐心詳細解釋,立即發(fā)布糾正信息,并對錯誤信息的鏈接進行舉報。③微信作為即時通訊軟件,優(yōu)勢在于其互動功能,能即時的反饋各種信息,專業(yè)團隊通過微信能及時通過照護者了解患者康復(fù)進展情況,掌握患者居家康復(fù)計劃的執(zhí)行情況,我們利用聊天記錄導(dǎo)出功能對患者進行及資料收集,針對其中的問題加以分析,形成更完善的康復(fù)指導(dǎo)方案,同時及時糾正了一些偏差的地方,使患者的康復(fù)計劃有序進行,以使其最大限度的功能恢復(fù)。

        [1]饒明俐.中國腦血管病防治指南[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2007:10-12.

        [2]董玉靜,李葆華,侯淑肖.出院腦卒中患者延續(xù)護理的質(zhì)性研究[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2014,21(22).98-99.

        [3]廖英桃,陳敏華,陳華麗,等.微信支持下的混合式學(xué)習(xí)在精神科護士培訓(xùn)中應(yīng)用效果研究[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥,2014,33(26):90-91.

        R473.5

        A

        1009-8399(2016)04-0054-03

        2016-03-11

        俞紅麗(1969—),女,主管護師,本科,主要從事護理管理。

        馮蔚(1969—),女,主管護師,本科,主要從事護理管理。

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