賈騰

摘 要：本文緊扣中央關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的有關(guān)精神，深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，并從黨的組織建設(shè)、干部管理、人才培養(yǎng)等方面論述基層央行組織人事部門(mén)和組工干部如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，為基層央行各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：三嚴(yán)三實(shí)；基層央行；組織人事

中圖分類(lèi)號(hào)： D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）27-59-2

0 引言

根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》的通知，總分行黨委也結(jié)合人民銀行工作實(shí)際，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題部署。如何深入貫徹落實(shí)黨中央的統(tǒng)一部署和總分行黨委的有關(guān)要求，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，已經(jīng)成為今后基層央行各項(xiàng)工作，尤其是組織工作的新常態(tài)。

1 領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵

“三嚴(yán)三實(shí)”概括起來(lái)，其實(shí)質(zhì)就是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，重在“實(shí)”處?；蛘哒f(shuō)，“嚴(yán)”是“實(shí)”的前提和基礎(chǔ)，“實(shí)”是“嚴(yán)”目的和歸宿，兩者是一個(gè)不可分割的辯證整體。

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，關(guān)鍵是一個(gè)“嚴(yán)”字。這個(gè)“嚴(yán)”字背后蘊(yùn)涵的是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的嚴(yán)肅政治追求，是廣大黨員干部懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕、永不沾的原則性體現(xiàn)。正是這個(gè)“嚴(yán)”字，成就了我黨從建黨以來(lái)的歷歷輝煌。“黨內(nèi)生活松一寸，黨員隊(duì)伍就散一尺?！比绻チ恕皣?yán)”字，放松對(duì)干部的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，制度規(guī)定、規(guī)范誓言、承諾公約形同虛設(shè)，就會(huì)造成我們作風(fēng)渙散、事業(yè)廢弛。

“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”，一個(gè)“實(shí)”字體現(xiàn)的是黨員干部一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作目標(biāo)、工作態(tài)度、工作方法，同時(shí)還是黨員干部忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)、襟懷坦白，公道正派的處世態(tài)度，如果離開(kāi)了這個(gè)“實(shí)”字，就會(huì)導(dǎo)致脫離實(shí)際、圖做虛功、貽誤事業(yè)。

2 貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，全面建設(shè)既嚴(yán)又實(shí)的組織人事部門(mén)

組織人事部門(mén)作為管黨治黨的重要職能部門(mén)，應(yīng)當(dāng)把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)作做好工作的重要遵循，切實(shí)將“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到組織人事工作的方方面面，為人民銀行各項(xiàng)事業(yè)順利開(kāi)展提供有力的組織保障。

從嚴(yán)從實(shí)把好選人用人關(guān)。治國(guó)之要，首在用人。選好人，用好人，是央行干部工作的底線，是關(guān)系到央行事業(yè)成敗的關(guān)鍵性問(wèn)題。組織人事部門(mén)應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《干部任用條例》，將“三嚴(yán)三實(shí)”的要求與“好干部”標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，貫穿于轄區(qū)基層央行班子配備和干部隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程。要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)中央銀行業(yè)務(wù)屬性和履職特點(diǎn)，選拔使用對(duì)黨、對(duì)人民心存敬畏，勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，央行事業(yè)需要的好干部，真正讓“三嚴(yán)三實(shí)”成為轄區(qū)推薦選任干部的“標(biāo)尺”。堅(jiān)持從崗位職責(zé)需要和全轄大范圍出發(fā)，把政治紀(jì)律上嚴(yán)明、工作作風(fēng)上務(wù)實(shí)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、群眾威信高的優(yōu)秀干部配備到轄區(qū)各級(jí)機(jī)構(gòu)擔(dān)任“一把手”；不斷加強(qiáng)轄區(qū)“一把手”工程建設(shè)。結(jié)合轄區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)際狀況，綜合考慮干部年齡、專(zhuān)業(yè)能力、工作閱歷等因素，合理配置班子成員，對(duì)那些“不嚴(yán)不實(shí)”的班子成員，要采取措施堅(jiān)決予以調(diào)整，切實(shí)優(yōu)化轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。

從嚴(yán)從實(shí)把好干部管理關(guān)?！包h要管黨，首先是要管好干部；從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵在于從嚴(yán)治吏?！睆膰?yán)從實(shí)管理干部，體現(xiàn)了人民銀行黨委對(duì)系統(tǒng)干部的真正關(guān)心。堅(jiān)持從“小”抓起，從“早”管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)轄區(qū)干部存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題，按照干部管理權(quán)限，及時(shí)“拍拍肩膀”、“扯扯袖子”，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部強(qiáng)身健體的“預(yù)防針”，強(qiáng)化經(jīng)常性提醒教育。繼續(xù)深入貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告核查等工作，從嚴(yán)整治超職數(shù)配備干部、干部人事檔案造假、領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)違規(guī)兼職（任職）等問(wèn)題，切實(shí)引導(dǎo)全轄黨員干部以“嚴(yán)”的要求律己為人，以“實(shí)”的態(tài)度干事創(chuàng)業(yè)，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為嚴(yán)明組織紀(jì)律的“利劍”，真正做到遵紀(jì)守則。從嚴(yán)管理，制度先行，推動(dòng)完善分行轄區(qū)干部監(jiān)督制度體系建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力的制約與監(jiān)督，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制，以“鐵”的制度使轄區(qū)黨員干部做到熟知規(guī)矩、敬畏規(guī)矩，尊學(xué)規(guī)矩，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為制度建設(shè)的“凈化劑”，匡正選人用人的風(fēng)氣。

從嚴(yán)從實(shí)把好人才培養(yǎng)關(guān)。人才重在培養(yǎng)，人才培養(yǎng)不嚴(yán)不實(shí)，直接造成人才工作成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，最終影響人民銀行的事業(yè)發(fā)展。在人才隊(duì)伍思想建設(shè)中要加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為各類(lèi)各級(jí)人才培訓(xùn)項(xiàng)目的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)政治引領(lǐng)和思想聯(lián)系，引導(dǎo)各類(lèi)人才在律己為人、干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，真正弄清楚“何為嚴(yán)何為實(shí)，為何嚴(yán)為何實(shí)”的問(wèn)題。推進(jìn)人才工作機(jī)制建設(shè)要堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”。從嚴(yán)和完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理，推動(dòng)建立符合分行實(shí)際的人才使用及考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把思想作風(fēng)和職業(yè)道德放在重要的位置，注重看工作作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，能力水平是否得到領(lǐng)導(dǎo)同事的公認(rèn)，把真正誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，業(yè)務(wù)水平高的人才遴選好，使用好，服務(wù)好。做好干部教育培訓(xùn)工作要突出“三嚴(yán)三實(shí)”。根據(jù)中央《2013-2017年干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”的有關(guān)要求，持續(xù)推進(jìn)分行教育培訓(xùn)工作改革創(chuàng)新，完善分行教育培訓(xùn)工作管理方式方法：以提升質(zhì)量為主線，積極推廣先進(jìn)、成熟的培訓(xùn)方式，讓干部培訓(xùn)工作有實(shí)策；通過(guò)開(kāi)設(shè)若干功能各異、特色鮮明、實(shí)用管用的黨校教育培訓(xùn)基地，讓提升黨校培訓(xùn)效果

有實(shí)招；繼續(xù)依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，選擇重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，推行在線培訓(xùn)評(píng)估試點(diǎn)工作，讓提升干部培訓(xùn)信息化水平有實(shí)效。

3 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，努力爭(zhēng)當(dāng)模范優(yōu)秀的組工干部

作為黨員干部的“先鋒隊(duì)”、“排頭兵”，組工干部應(yīng)當(dāng)以“三嚴(yán)三實(shí)”為境，做到“照鏡子、正衣冠”，內(nèi)化于心、外化于行，成為政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的好干部。

思想上內(nèi)化于嚴(yán)。先禁己身而后人，打鐵還需自身硬。唯有嚴(yán)字當(dāng)頭，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，組工干部的威信才能不斷樹(shù)立起來(lái)。嚴(yán)把思想開(kāi)關(guān)，學(xué)習(xí)入心入腦。各級(jí)組工干部應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到要持續(xù)深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的有關(guān)精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，將自己的思想認(rèn)識(shí)迅速統(tǒng)一到黨中央、總行黨委的有關(guān)部署上來(lái)，擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”。堅(jiān)定理想信仰，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。采取專(zhuān)題輔導(dǎo)、形勢(shì)報(bào)告、座談?dòng)懻摰确绞?，引?dǎo)全轄組工干部不斷堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，補(bǔ)足精神之“鈣”，治好思想上的“軟骨病”。嚴(yán)肅組織紀(jì)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要持續(xù)強(qiáng)化黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)組工干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，在反對(duì)“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)變作風(fēng)上走在前列，始終保持組工干部的政治本色。

工作上外化于實(shí)。基層央行組織人事工作涉及面廣、工作量大，組工干部唯有在工作中一切從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，事業(yè)才能一件一件干起來(lái)。首先，要以務(wù)實(shí)肯干為前提。組織人事工作具有很強(qiáng)的政治性、政策性，在具體工作中還必須講求原則性和程序性，要做好每一件工作，都應(yīng)該帶著埋頭苦干的精神，抓鐵有痕的韌勁，真正把作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)谌牍ぷ鞯拿恳粋€(gè)方面。其次，要以實(shí)處著力為保證。組工干部要牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作理念，著力于實(shí)處，在工作中設(shè)立一些看得見(jiàn)、摸得著的“硬杠杠”：教育培養(yǎng)干部要有“實(shí)”的內(nèi)容，選拔任用干部要有“實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，管理監(jiān)督干部要有“實(shí)”的要求。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)，筑牢求實(shí)之基，踐行實(shí)干之路，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的為央行各項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展保駕護(hù)航。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 王杰敏.自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹縖J].山東干部管理學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（02）.

[2] 吳愛(ài)英.扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育 自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”[J].人民調(diào)解，2015（09）.

[3] 余捧英.“三嚴(yán)三實(shí)”與作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化探析[J].黨史文苑，2016（10）.