●劉　艷

變“意外”為精彩

●劉艷

新教師上課時(shí)，最怕出現(xiàn)不可控的意外局面。我們總是希望自己掌控的課堂是流暢的、順利的、水到渠成的，而不太希望和諧課堂中響起“不和諧的音符”，但沒想到一次教研會(huì)，改變了我的看法。

那次是一次小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教研活動(dòng)。我們都在聽一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師執(zhí)教《王二小》。這位教師姓李，講課特別有激情。李老師剛開課，就深情描述文章背景。同時(shí)，一曲《歌唱二小放牛郎》音樂隨之響起。這歌聲悠揚(yáng)而又哀傷，不知不覺間，學(xué)生的情緒很快被感染了，這似乎意味著學(xué)生們已經(jīng)被帶進(jìn)了李老師所創(chuàng)設(shè)的文本情境中。沒想到，接下來(lái)發(fā)生的一幕，卻出人意料。當(dāng)李老師讀到“敵人來(lái)掃蕩……”時(shí)，底下有幾張小嘴輕輕地嘀咕開了，有的孩子問“‘掃蕩’是什么意思啊”，有的孩子悄悄搖頭，有的孩子直接說(shuō)“我也不明白”……一下子好多學(xué)生都隨聲附和著。突然，坐在第一排的一個(gè)看起來(lái)很淘氣的小男孩一下子站了起來(lái)：“你們不知道吧，我來(lái)告訴你們，‘掃蕩’嘛，就是‘參觀’！”沒等他坐下，教室里炸開了鍋，學(xué)生你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論開了，有的甚至還笑得前俯后仰?？吹浇淌依飦y作一團(tuán)，李老師臉上有點(diǎn)掛不住。我坐在下面著實(shí)替她捏了一把冷汗，她怎么解決這突如其來(lái)的“難題”呢？這樣的意外，誰(shuí)都不愿意遇上，完全打破了教學(xué)設(shè)計(jì)安排。是直接否定，還是不去理會(huì)，講自己的？我心里也犯起了嘀咕。

就在我胡亂猜想的時(shí)候，教室里凝固了幾秒鐘的空氣又在瞬間緩和了，李老師的表情漸漸舒展了，臉上也浮現(xiàn)了笑容，她靜靜地看了看那幫正吵鬧的孩子，親切地說(shuō)道：“大家靜一靜，有問題咱們一起想辦法解決！‘掃蕩’真的就是‘參觀’嗎？從你們剛才的笑聲中，老師好像聽出來(lái)了，你們并不贊同，是吧？”底下的學(xué)生連連點(diǎn)頭，都睜大眼睛看著李老師。教室里頓時(shí)安靜了好多。接著，李老師又問道：“那它們有什么區(qū)別呢？我們先來(lái)給‘參觀’找找朋友吧！來(lái)，大家開火車，你們說(shuō)，我來(lái)寫！”她拿起粉筆在黑板上寫了“參觀——”學(xué)生高興地大叫著“參觀博物館”“參觀工廠”“參觀學(xué)校”……課堂氣氛活躍起來(lái)。李老師見寫得差不多了，接著說(shuō)：“那你們換上‘掃蕩’再讀讀看?！薄皰呤幉┪镳^……”還沒讀完第一個(gè)詞組，學(xué)生就連連搖頭，有的還“撲哧”一聲笑了出來(lái)。大概，學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到“參觀”與“掃蕩”意思是完全不同的。就在這個(gè)時(shí)候，李老師開口了：“看來(lái)，大家的語(yǔ)文能力都很強(qiáng)大哦，‘掃蕩’和‘參觀’的意思的確是不一樣的。有誰(shuí)查了字典哦，來(lái)給我們解釋一下。”

坐在第一排的那個(gè)小男孩又站了起來(lái)，看得出來(lái)這次他很有信心：“‘掃蕩’是是敵人的一種破壞行為，而‘參觀’不是。”李老師贊許地看著他，為他豎起了大拇指。然后，請(qǐng)班上學(xué)生回想電視或者電影里看到的“掃蕩”的場(chǎng)景。學(xué)生的思維一下子活躍起來(lái)，他們議論紛紛。有的說(shuō)，敵人到一個(gè)地方，搶東西；有的說(shuō)，日本人到中國(guó)來(lái)殺人，放火……這就是掃蕩。就在大家搜腸刮肚，回顧著一幅幅殘忍的畫面時(shí)，李老師乘勝追擊：“是啊，如此兇殘的破壞行為，我們就稱之為‘掃蕩’，這樣的事只有可惡的敵人才干得出來(lái)。接下來(lái)，帶著你對(duì)這個(gè)詞的理解，把那種情緒讀出來(lái)，我們一起讀讀這個(gè)詞，把它印在你們的小腦袋里?！睂W(xué)生弄懂了這個(gè)詞，朗讀自然是聲情并茂，博得了聽課教師的嘖嘖稱贊。

一節(jié)課有驚無(wú)險(xiǎn)，精彩收?qǐng)?！課后，我反思李老師的這節(jié)課，心里不由暗暗佩服。學(xué)生出現(xiàn)意外錯(cuò)誤也許是課堂中最最真實(shí)的一面，但因?yàn)榻處煹牡卯?dāng)處理，使它成了一種彌足珍貴的教學(xué)資源。平時(shí)教學(xué)時(shí)，教師如果能勇敢抓住這種意外，便能收獲想象不到的精彩生成；如果不去理睬它，就有可能成為課堂的遺憾。

（作者單位：潛江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯嚴(yán)芳