何衛(wèi)東，謝平峰，董必凱，劉方靈，董先輝（.廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院，廣西 南寧 530006；.廣西民族師范學(xué)院體育與健康教育系，廣西 崇左 5300）

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東盟留學(xué)生參與高校民族傳統(tǒng)體育賽事活動探析
——以廣西民族大學(xué)為個案

何衛(wèi)東1，謝平峰1，董必凱2，劉方靈1，董先輝1
（1.廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院，廣西 南寧 530006；2.廣西民族師范學(xué)院體育與健康教育系，廣西 崇左 532200）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地與跟蹤調(diào)研法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，對廣西民族大學(xué)東盟留學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育賽事活動進(jìn)行調(diào)查分析。經(jīng)分析研究后，找出東盟留學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的有利的條件及其基礎(chǔ)，分析該群體參與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及其活動主要有5方面因素，得出東盟留學(xué)生積極參與民族體育賽事活動及其展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)校在民族傳統(tǒng)體育教育取得諸多成效，成為廣西民族大學(xué)國際教育的成功典范。

東盟留學(xué)生；民族傳統(tǒng)體育；體育賽事；參與；典范

近年來，中國廣西與東盟各國及其地區(qū)在文化層面得到健康地拓展與深化，廣西通過建立起一個新的國際教育平臺，每年都吸引東盟國家及周邊地區(qū)的留學(xué)生前來學(xué)習(xí)與交流。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想精髓，是國家文化的重要組成部分，也是國家軟實(shí)力的體現(xiàn)。廣西充分認(rèn)識到國家“文化走出”戰(zhàn)略的意義，在其民族傳統(tǒng)文化建設(shè)方面提出和實(shí)施了《廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育保護(hù)規(guī)（2011—2015 年）》，其精神明確指出，廣西民族傳統(tǒng)文化及民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展要充分利用東盟自由貿(mào)易區(qū)中的政策與優(yōu)惠條件，建立相應(yīng)的制度，保障少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到傳承、延續(xù)及傳播。因此，本文從東盟留學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為切入點(diǎn)，探討該地區(qū)國際教育平臺下，東盟留學(xué)生參與中華優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀，分析廣西民族大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，為政府部門提供理論支撐和決策參考。

1　東盟留學(xué)生課外參與中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的調(diào)查分析

廣西民族大學(xué)東盟留學(xué)生參與的項(xiàng)目活動時段是從2012年11月—2015年12月，將其參與中華民族傳統(tǒng)體育的項(xiàng)目、參與形式、參與人群進(jìn)行歸類、整理與分析，如表1所示。

從表1統(tǒng)計(jì)分析后可知，東盟留學(xué)生課外參與中華民族傳統(tǒng)體育的項(xiàng)目人數(shù)達(dá)50人以上的有拋繡球、板鞋競速、太極拳、武術(shù)、養(yǎng)身功法，其中最多的是太極拳，有127人，其次是武術(shù)，有94人，拋繡球、板鞋競速、養(yǎng)身功法和踢毽球均為50人左右，踢藤球和跳竹竿分別為31人和34人；其他類項(xiàng)目，如打陀螺、滾鐵環(huán)、跳繩和轉(zhuǎn)空竹等休閑項(xiàng)目為53人；在留學(xué)生參與形式方面以社區(qū)晨練參與形式最多，占98人；其次是以比賽、課余練習(xí)和社團(tuán)活動的參與形式較多，分別為49人、61人、42人；參與形式為訓(xùn)練組隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練、考段位等級和參與培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)等這幾類參與形式，人數(shù)約在10～20人之間，另外，以互動與觀看的形式參與的留學(xué)生有31人。

表1　東盟留學(xué)生課外參與中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及參與形式n=211

2　東盟留學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及其活動的相關(guān)因素

廣西民族大學(xué)東盟留學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及其活動主要有5個方面的因素。

2.1感受與體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)體育文化的精髓和魅力

從文化角度來看，東盟留學(xué)生參與太極拳、武術(shù)等項(xiàng)目居多，是基于這部分人群的文化認(rèn)知。這部分東盟留學(xué)生認(rèn)為，中華民族傳統(tǒng)文化是以儒學(xué)、道家為基礎(chǔ)，儒學(xué)講究的是“修身、齊家、治國、平天下”，個體講究“仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌”等；道家的核心思想是講究“道法自然、為而不爭、清靜為天下正、虛其心、正言若反”等文化內(nèi)涵。而以太極拳為代表的傳統(tǒng)養(yǎng)身功法所展示出來的“天人合一”思想以及武術(shù)展現(xiàn)的道法自然的文化精髓和武德精神，與儒學(xué)、道家的核心思想是一致，是中國民族傳統(tǒng)文化中的精粹，具有極強(qiáng)的代表性，也是世界燦爛文化的一部分。因此，這些東盟留學(xué)生通過參與太極拳、武術(shù)等體育項(xiàng)目的方式，感受與體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)體育文化的精髓和魅力。

2.2太極拳和武術(shù)項(xiàng)目結(jié)合影視傳媒形成良好的影響力

在20世紀(jì)，我國向世界推廣的民族文化是以太極拳和武術(shù)2個項(xiàng)目為代表，以表演的形式在東南亞各國及地區(qū)進(jìn)行傳播。20世紀(jì)70年代，隨著時代的發(fā)展，以李小龍為代表的中國武術(shù)明星，用武術(shù)在世界影視傳媒中展示中國功夫并譽(yù)滿全球，深受世界人民的喜愛，推動太極拳和武術(shù)2個代表項(xiàng)目在東南亞的健康發(fā)展，增強(qiáng)了中國功夫在東南亞各國的影響力。

2.3參與項(xiàng)目簡單易學(xué)易開展，參與性和互動性有吸引力

這些項(xiàng)目的健身娛樂性和競技性，簡單易學(xué)易操作，多是來源于民俗民間項(xiàng)目，對場地和器材要求便利簡捷，其練習(xí)形式方便，與西方體育相比，開展條件相對寬松，只需有人在前面帶領(lǐng)即可參與練習(xí)或比賽，參與性強(qiáng)，互動性高，這種吸引力正是東盟留學(xué)生參與方式為晨練者居多的因素之一。而對于參與武術(shù)練習(xí)的東盟留學(xué)生，不僅滿足于對文化知識和普通話的交流提高，而且對于有一定能力的東盟留學(xué)生提供考段位和參加相應(yīng)的培訓(xùn)班與俱樂部的機(jī)會。

2.4參與項(xiàng)目相近相親且有極強(qiáng)的親和力

拋繡球、板鞋競速、踢毽球和跳竹竿這幾個項(xiàng)目，是廣西各個世居少數(shù)民族所特有的競技和健身娛樂項(xiàng)目，具有一定的區(qū)域性和代表性。而東盟留學(xué)生的民族與廣西地域的少數(shù)民族本是同根同源，東盟留學(xué)生選擇這幾個項(xiàng)目參與，相近相親；在廣西民族大學(xué)，這幾類項(xiàng)目除了在體育課堂開設(shè)項(xiàng)目以外，在課外活動，也為東盟留學(xué)生們提供充足的場地與器材，滿足他們的課外學(xué)習(xí)與生活需求；此外，每年一度的校運(yùn)會中都有此類項(xiàng)目的比賽和展示。豐富文化的多樣性，增添運(yùn)動會的民族色彩，拉近東盟留學(xué)生與中國師生的距離，中外融合的民族情感厚重，民族一家親，有極強(qiáng)的親和力。

2.5踢藤球和踢毽球項(xiàng)目展現(xiàn)其自身優(yōu)勢與特長能力

東盟各國的踢藤球和踢毽球項(xiàng)目，在東盟各國及地區(qū)最具代表性。其技能水平、賽事機(jī)制、普及率、受眾面和文化環(huán)境都優(yōu)于中國。東盟的越南、老撾、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓和柬埔寨的留學(xué)生都快樂地參與其中，積極展示自身和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，展示其優(yōu)勢與特長能力。

3　東盟留學(xué)生積極參與民族體育比賽，并取得諸多成效

廣西民族大學(xué)在每年度的校運(yùn)動會體育文化節(jié)、高校武術(shù)錦標(biāo)賽和南寧國際龍舟錦標(biāo)賽等賽事活動中，都開設(shè)有武術(shù)套路、毽球、高桿拋繡球、背簍拋繡球、板鞋競速、民族健身操、跳繩和龍舟等民族體育項(xiàng)目比賽及展示，豐富高校國際教育的多樣性，拓寬優(yōu)秀民族文化交流。廣西民族大學(xué)將民族體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，積極將現(xiàn)代教育傳承民族文化與思想的重要內(nèi)容。在舉辦體育賽事中，倡導(dǎo)“淡化錦標(biāo)、淡化金牌，重在參與、重在交流、重在展示、重在傳承”的新理念。學(xué)校經(jīng)過多年的努力，將優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化融入國際教育之中，構(gòu)建起中國大學(xué)生與東盟留學(xué)生和諧關(guān)系，提高了東盟各國留學(xué)生群體參賽的積極性和身體素質(zhì)；在賽事活動中，通過對東盟各國留學(xué)生群體進(jìn)行優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與展示，師生們積極與東盟各國留學(xué)生們進(jìn)行互動與交流，凝聚了人心，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作精神，激勵了青年人奮發(fā)有為的動力，培養(yǎng)了中外大學(xué)生們拼搏向上的品質(zhì)和積極進(jìn)取進(jìn)的高尚品德，搭建中外師生們的合作和友誼；同時，增強(qiáng)中外師生在各民族之間的文化認(rèn)同感，培養(yǎng)東盟留學(xué)生在比賽環(huán)境中形成一種團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，促進(jìn)廣西與東盟各國大學(xué)生民族間的團(tuán)結(jié)。

在現(xiàn)代社會傳承下民族體育運(yùn)動的開展，可以有效地挖掘、保護(hù)民族文化和民族精神，有利于培養(yǎng)留學(xué)生對中國與東盟各國民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)留學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和時代使命感。因此，東盟留學(xué)生參與民族體育比賽是當(dāng)前國際化教育合作的新亮點(diǎn)和縮影，廣西民族大學(xué)通過體育賽事活動，促進(jìn)東盟留學(xué)生積極參與民族體育比賽中團(tuán)隊(duì)合作，并取得諸多成效。

4　結(jié) 論

4.1有利的現(xiàn)狀及其基礎(chǔ)為東盟留學(xué)生參與體育賽事活動提供良好的條件

東盟留學(xué)生課外參與中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以課堂學(xué)習(xí)和課外活動參與兩種形式參與活動項(xiàng)目有拋繡球、踢藤球、踢毽球、板鞋競速、太極拳、武術(shù)、跳竹竿和養(yǎng)身功法及其他等運(yùn)動形式，有競賽和健身娛樂2種類別，這些有利的現(xiàn)狀及其基礎(chǔ)為東盟留學(xué)生參與體育賽事活動提供良好的條件。

4.2東盟留學(xué)生課外參與中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及其活動的相關(guān)因素主要有5個方面

其一是感受與體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)體育文化的精髓和魅力；其二是太極拳和武術(shù)項(xiàng)目結(jié)合影視傳媒形成良好的影響力；其三是參與項(xiàng)目簡單易學(xué)易開展，參與性和互動性有吸引力；其四是參與項(xiàng)目相近相親且有極強(qiáng)的親和力；其五是踢藤球和踢毽球項(xiàng)目展現(xiàn)其自身優(yōu)勢與特長能力。

4.3東盟留學(xué)生積極參與民族體育比賽中團(tuán)隊(duì)合作，并取得諸多成效

其一是有效地開發(fā)、挖掘、整理、保護(hù)、繼承民族文化，深入挖掘民族文化價值、社會價值民族精神；其二是利用民族體育項(xiàng)目與民族文化融合，提高了東盟各國留學(xué)生群體參賽的積極性和身體素質(zhì)；其三是培養(yǎng)留學(xué)生對中國與東盟各國民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)留學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和時代使命感；其四是東盟留學(xué)生參與民族體育比賽是當(dāng)前國際化教育合作的新亮點(diǎn)和縮影，成為廣西民族大學(xué)國際教育的成功典范。

［ 1 ］梁勁松，陳碧蘭，徐福才.擴(kuò)大東盟留學(xué)生教育規(guī)模 推進(jìn)廣西高校國際化［ J ］.東南亞縱橫.，2010（1）：88-92.

［ 3 ］陶燕.東盟留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響因素的調(diào)查分析——基于廣西東盟留學(xué)生的個案研究［ J ］.集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，37（2）：73-77.

［ 3 ］董必凱，何衛(wèi)東.廣西花山巖畫蘊(yùn)涵的壯族傳統(tǒng)體育文化及其現(xiàn)代傳承發(fā)展［ J ］.廣西社會科學(xué)，2015（4）：51-54.

［ 3 ］歐陽林.對于東盟留學(xué)生參與廣西少數(shù)民族文化傳承的教育學(xué)心理學(xué)分析［ J ］.福建質(zhì)量管理，2015（12）.

G807.4

A

1674-151X（2016）05-051-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.026

投稿日期：2016-04-11

廣西高校科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目2014年度課題：高校東盟留學(xué)生參與民族體育比賽中團(tuán)隊(duì)合作研究——以廣西民族大學(xué)為例（項(xiàng)目編號：YB2014090）。

何衛(wèi)東（1968—），教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育人文社會學(xué)。