吳良源

摘要：在人們的潛意識里，總認為初中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時，受到性別因素的影響，男女的物理成績會存在差別?；诖擞^念，本文就性別因素對物理成績的影響，結(jié)合其他能對物理成績產(chǎn)生影響的因素如興趣、方式、習(xí)慣等進行分析研究。

關(guān)鍵詞：性別因素；初中物理；學(xué)習(xí)；影響

中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）12-0101

一、引言

一般的觀點認為，男生和女生在多方面存在著很大的差別。比如，男生側(cè)重于理性，女生側(cè)重于感性，男生偏向于用知識和理論來分析問題，而女生偏向于用情感來判斷事物，男生的推理能力和分析問題的能力較強，而女生較差；男生的頭腦比較靈活，對知識的理解能力強，而女生較差等等。通過這種男生和女生之間的種種差別，人們普遍認為男生的物理成績比女生好。那么，性別差異是否還是影響初中物理學(xué)習(xí)的主要因素，男生較女生是否更容易學(xué)好物理，本文利用成績樣本分析和問卷調(diào)查對性別因素在初中物理學(xué)習(xí)中的影響進行研究。

二、關(guān)于初中物理男女學(xué)習(xí)成績的問卷調(diào)查

本文對某八年級四班、三年級二班進行了兩次月考成績和一次期末考成績的調(diào)查。

通過兩表中男生和女生三次考試的成績，我們看到初中物理成績在男生和女生之間并沒有太顯著的性別差異，甚至女生的物理成績普遍要比男生高一些。

三、影響初中物理成績的其他因素與性別因素的比較

通過訪談結(jié)果顯示，教師和學(xué)生認為學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方式等在物理學(xué)習(xí)過程中影響較大，那么性別是否對學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方式產(chǎn)生影響需要更深入的研究，本項研究使用自測法、問卷調(diào)查等方法分別對這些方面進行了詳細研究。

1. 初中物理學(xué)習(xí)方式

初中物理學(xué)習(xí)方式的調(diào)查問卷使用的是一種簡捷的自我測試法考查，其自我測試法中只涵蓋十道非常容易回答的有關(guān)學(xué)習(xí)方式內(nèi)容的調(diào)查。其可供選擇的答案只有三項：是、不一定、不是。其答案的分數(shù)為十分、五分、零分，滿分是一百分。其調(diào)查的對象仍然是某中學(xué)的三年級和四年級學(xué)生總共發(fā)放問卷共一百二十份，回收且有效的問卷共一百一十一份，回收率百分之九十二點五，其中五十七份卷是女生的，五十四份卷是男生的。最終自我測試結(jié)果顯示，認為學(xué)習(xí)方式使用很好的學(xué)生占百分之十三點一，學(xué)習(xí)方式使用可以的學(xué)生占百分之二十四點一，而學(xué)習(xí)方式使用一般的學(xué)生占百分之四十六點六，學(xué)習(xí)方式使用較差的學(xué)生占百分之十六點二。下面的數(shù)據(jù)表明，男生和女生在學(xué)習(xí)方式的使用上并沒有顯著差別。

2. 物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

這里使用簡單的《物理學(xué)習(xí)習(xí)慣問卷調(diào)查表》，對初中生進行考查。

問卷設(shè)計為十道題，被考查的同學(xué)參照自己的實際狀況，若和題目一致就回答“是”，不一致的就回答“否”，難以決定的就答“不一定”，計分方法：第一、三、六、七、八、十題，答“是”的得兩分，“不一定”給一分，“否”不給分；第二、四、五、九題，答“是”的不給分，回答“不一定”給一分，回答“否”給兩分。評級劃分：特別好（大于等于十七分的）、好（十三分至十六分的）、一般（八分至十二分的）、差（四分至七分的）、特別差（總分三分以下）。調(diào)查對象選擇某初中四年級一個教學(xué)班和另外一個中學(xué)初四一個教學(xué)班，共發(fā)放問卷一百二十份，回收一百一十一份，回收率百分之九十二點五，男同學(xué)答卷五十四份，女同學(xué)答卷五十七份。從表4數(shù)據(jù)來看，男同學(xué)和女同學(xué)在物理學(xué)習(xí)習(xí)慣方面沒有明顯的差別。

3. 初中物理學(xué)習(xí)興趣

在進行物理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查中，問卷題目設(shè)計是三十題，答案是兩個選項是、否。分數(shù)是一分、零分，滿分是三十分。三百份問卷，收回來的并且數(shù)據(jù)真實的答卷是一百三十二份，六十二份女同學(xué)的答卷，七十份男同學(xué)的答卷?？幢?的數(shù)據(jù)分析，男同生和女同學(xué)的物理學(xué)習(xí)興趣沒有明顯的差別。

四、結(jié)論

綜上所述，問卷調(diào)查結(jié)果與傳統(tǒng)觀念中，學(xué)習(xí)初中物理會存在男生和女生差異問題相悖，在實際的初中物理教學(xué)中，雖然會存在一些男女性別因素的差異，但其對物理學(xué)習(xí)成績的影響并不大甚至可以忽略不計。因此，在進行初中物理教學(xué)時，可以不考慮男女性別因素對物理學(xué)習(xí)成績的影響，而應(yīng)該多從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)動機等方面來進行培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的物理成績。

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（作者單位：江西省贛州市安遠縣鎮(zhèn)崗初級中學(xué) 342100）