智文媛

[摘要]隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的提高，教育事業(yè)同樣在蓬勃發(fā)展，獨立學(xué)院招生數(shù)量逐漸增多，各方面矛盾及問題也日益凸現(xiàn)，尤其是在思想政治教育方面遇到了較大的挑戰(zhàn)。因此，確立一個行之有效的思想政治教育機(jī)制，是當(dāng)前我國獨立學(xué)院思想政治教育工作的燃眉之急。通過理論研究，結(jié)合實際情況進(jìn)行分析，為獨立學(xué)院在思想政治教育工作體制改革方面提供一些建議，對獨立學(xué)院思想政治教育實踐的實效性有非常重要的作用。

[關(guān)鍵詞]獨立學(xué)院；思想政治；教育；對策

獨立學(xué)院是我國高等教育在辦學(xué)體制、辦學(xué)思路、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制上的新探索。據(jù)教育部統(tǒng)計，在全國范圍內(nèi)，現(xiàn)有獨立院校322所，在校學(xué)生186萬余人，其人數(shù)占全國高等院校在校生的53.4%。因為獨立學(xué)院思想政治教育工作具有獨特性，與其他類型高等院校相比，學(xué)生的思想政治教育工作，直接影響到獨立學(xué)院學(xué)生的道德品質(zhì)及政治方向。因此，思想政治教育工作對于獨立學(xué)院的長期發(fā)展及各項工作的順利進(jìn)行起到了非常關(guān)鍵的作用。

一、獨立學(xué)院在思想政治教育方面存在的問題

1、思想政治教育管理機(jī)制不完善

對于大部分獨立學(xué)院來說，采用的思想政治教育的工作機(jī)制就是學(xué)院黨委帶頭，學(xué)生工作部對學(xué)生進(jìn)行管理的方式，但從其管理體制上來看，這種工作機(jī)制較為單一，學(xué)院各個部門之間的配合被忽視，因此無法形成各個院系和職能部門共同參與的教育體系，也無法為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。并且大部分獨立學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都不重視思想政治教育，投入經(jīng)費薄弱，對思想政治教育的關(guān)注點仍停留在形式上，沒有把其貫穿于教書育人的全過程。

2、思想政治教育主體間互動性差

從教育者的視角看，由于對思想政治教育或?qū)τ谒枷胝问芙逃叩牟粔蛑匾?，致使某些思想政治教育工作者在對待學(xué)生的問題上，態(tài)度生硬和冷漠，不在乎學(xué)生的切實需求，尤其在思想政治教育方法上不加注意和改進(jìn)，嚴(yán)重缺乏師生間情感交流，以致一些學(xué)生對思想政治教育比較漠視乃至抵觸。

從學(xué)生的視角看，獨立學(xué)院生源文化課成績相對較差，同普通院校學(xué)生相比，在學(xué)業(yè)和就業(yè)方面有著較大壓力。在一些獨立學(xué)院，部分大學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有不同程度的厭學(xué)現(xiàn)象，甚至，有些學(xué)生在心理健康方面也有問題，與老師和學(xué)生的相處存在不同程度障礙。師生相處存在的問題，可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不愿主動與教師溝通交流，再加上大學(xué)生普遍個性較強(qiáng)，存在逆反心理，不愿主動參加院系組織的思想政治教育活動。這樣一來，學(xué)生對思想政治教育更加抵觸。

3、思想政治教育文化場域不夠積極

文化場域和社會環(huán)境息息相關(guān)，并且，文化場域深受社會環(huán)境的影響及制約。隨著社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)成分、社會結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)也同樣向多元化發(fā)展。隨著社會的不斷發(fā)展，各種新思想不斷出現(xiàn)，但是社會上也充斥著不健康的庸俗文化、偽文化和不良網(wǎng)絡(luò)文化，這對學(xué)生的精神思想都會產(chǎn)生不利影響，導(dǎo)致他們的三觀偏離正確方向。

二、應(yīng)對獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育問題的對策

1、建立主體間和諧有效的溝通關(guān)系

首先，應(yīng)該明確的一點是學(xué)生和教師是思想政治教育工作的主體，這個原則必須貫穿于思想政治教育的全過程。其次，學(xué)生和教師之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，相互關(guān)心、相互尊重；要尊重學(xué)生，就要從心底接受獨立學(xué)院的每名學(xué)生，不論學(xué)生水平如何，都要尊重他們的不同特點、選擇以及差異。獨立學(xué)院從事思想政治教育工作的教師要積極轉(zhuǎn)變工作觀念，調(diào)整工作狀態(tài)，充分發(fā)揮主動性、能動性，與學(xué)生經(jīng)常溝通，建立良好的師生關(guān)系。

2、培育學(xué)生積極主動的心理

第一，必須尊重學(xué)生的主體地位及個性需求，從學(xué)生主體的認(rèn)知特點出發(fā)，給予學(xué)生自主選擇的權(quán)力，讓他們能夠自己決定怎么做、做什么，并且要讓學(xué)生明白無論做什么自己都要負(fù)責(zé)任。尊重學(xué)生的主體地位，采用恰當(dāng)?shù)拇胧┱{(diào)動他們的積極性和主動性，才能讓他們主動成為思想政治教育的一部分。第二，對于不同學(xué)生之間的思想行為、學(xué)習(xí)特點的不同，教師要做到尊重和包容，在相關(guān)規(guī)定的范疇下，盡量給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭詈蛯捜?，給學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓他們能夠自主交流，相互幫助，實現(xiàn)全面提高。在思想政治教育中，教師和學(xué)生的地位并不是對立的，教師起到的作用應(yīng)該是監(jiān)督、引導(dǎo)、促進(jìn)，充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們在思想政治教育中感受到樂趣和成功，改善思想政治教育的效果。

3、營造情感濃郁的育人氛圍

大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，很大程度上受到高校氛圍的影響。同樣，思想政治教育活動的開展和效果也受教育環(huán)境優(yōu)劣的影響。大學(xué)生是我國高等教育的基礎(chǔ)和主力軍，獨立學(xué)院擁有獨到的資源和環(huán)境，通過營造良好的育人環(huán)境和教育環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育，有效提高思想政治教育的效率和效果。堅持育人為本，以德育人，將先成人、再成才作為思想政治教育的主要任務(wù)，對于獨立學(xué)院來說，應(yīng)該將大學(xué)生思想政治教育作為首要工作。思想政治教育工作的方向是由社會主義核心價值觀引導(dǎo)的，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基本要求。隨著經(jīng)濟(jì)交流越來越頻繁，文化輸出和觀念輸出也成為國際間競爭的新型武器。但是，在多變的思想環(huán)境中，獨立學(xué)院必須要把社會主義核心價值觀作為大學(xué)生思想政治教育的落腳點。文化滲透是一個漸變的過程，想要有效地開展思想政治教育，就要營造社會主義核心價值觀的文化氛圍，通過環(huán)境的熏陶感染去幫助學(xué)生形成正確的三觀。

4、注重行為規(guī)范教育

在社會中行為規(guī)范是最基本的道德要求，比如愛護(hù)環(huán)境，尊敬師長，但隨著家長和學(xué)校對于學(xué)生成績的盲目追求，使得他們忽視了對學(xué)生的行為規(guī)范教育。對于獨立學(xué)院的學(xué)生，行為規(guī)范更是應(yīng)該加強(qiáng)的一課。在開展思想政治教育的同時，必須制定針對大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以此對大學(xué)生思想政治教育活動進(jìn)行引導(dǎo)。通過行為規(guī)范教育，不僅能讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，更加重要的是可以幫助學(xué)生逐漸形成符合社會主義核心價值觀的價值取向。

綜上所述，獨立學(xué)院的辦學(xué)時間并不長，因此其人員配備、基礎(chǔ)建設(shè)和管理體制都存在一些缺陷和問題，這也是導(dǎo)致獨立學(xué)院在開展思想政治教育工作時出現(xiàn)問題的主要原因。從學(xué)校的管理體制上看，對思想政治教育的重視程度欠缺，投入經(jīng)費有限，教育體系組織架構(gòu)不完整；對于思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，和實際生活脫節(jié)、內(nèi)容枯燥單一是最大的問題，教育仍然無法深入到實際生活和學(xué)習(xí)中；對于思想政治教育的教學(xué)人員，不同的工作者教學(xué)方法不同，其自身的知識水平、專業(yè)技能也不盡相同，學(xué)生接受知識的水平也不同；對于思想政治教育的方法，教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，大多采用機(jī)械式灌輸理論知識的方式，學(xué)生是否能夠接受這些知識完全不考慮；從思想政治教育評估機(jī)制上來說，還尚未構(gòu)建對思想政治教育工作積極有效的評估體系，并且，也未能對教育成果是否有效給與一個肯定的認(rèn)知。根據(jù)獨立學(xué)院目前的狀況，獨立學(xué)院應(yīng)該重視打牢辦學(xué)基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，將學(xué)生的思想政治教育工作作為首要工作，給予充分的重視，在工作過程中不斷探索和創(chuàng)新，提高思想政治教育工作的效率和質(zhì)量。

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