摘要：愛情不但是詩人和藝術(shù)家所青睞的主題，在當今的科學研究中也廣受歡迎。隨著社會開放程度的增加以及學生自我意識的逐漸成熟，大學生戀愛現(xiàn)象得到了來自學校、家庭和社會的密切關注。本文對戀愛的相關理論研究進行概述，以期能對大學生戀愛現(xiàn)象獲得完整的認識，從而為引導大學生戀愛奠定基礎。

關鍵詞：大學生 戀愛 研究

愛情歷來都是一個廣受歡迎的話題，“問世間情為何物，直教人生死相許”，這句詩恰到好處的道出了愛情羅曼蒂克的本質(zhì)?？梢院敛豢鋸埖恼f，我們?nèi)祟惿鐣l(fā)展過程中所誕生的科學、文化、藝術(shù)等諸多文明成果都離不開愛情的推動。與古代社會對愛情三緘其口的態(tài)度不同，現(xiàn)代社會對愛情持越來越開放的態(tài)度，同時人們對愛情的自我意識也不斷覺醒，特別是富有活力的大學生更是不遺余力的追尋自己的愛情，正因為如此，大學生戀愛現(xiàn)象受到了各方面的關注。為了更好的理解大學戀愛現(xiàn)象，就需要首先對戀愛的相關理論研究進行概述。

眾多的社會心理學家所提出的相關理論對大學生戀愛提供了合理的理論支撐，從而讓我們對大學生戀愛現(xiàn)象有了清晰的認識。有關戀愛研究的相關理論主要有弗洛伊德的性心理發(fā)展理論，馬斯洛的需求層次理論，埃里克森的人格社會心理發(fā)展理論。

一、弗洛伊德的性心理發(fā)展理論

奧地利醫(yī)生佛洛伊德所開創(chuàng)的精神分析學派是西方現(xiàn)代心理學和醫(yī)學心理學的主要流派之一，他的思想曾深刻的影響了西方整個社會的哲學、社會科學領域，并由一種潛意識的心理學體系發(fā)展成為無所不包的人生哲學。弗洛伊德從生物性的人本能出發(fā)，把人格發(fā)展劃分為五個階段：口唇期（出生到1歲）、肛門期（2-3歲）、性器期（4-5歲）、潛伏期（6-12歲）和兩性期（13-18歲）五個階段?？诖狡诘膵雰阂砸晕?、咬和吞咽等口腔活動為主滿足本能和性的需要；肛門期的兒童性欲望的滿足主要來自于肛門或排便過程；性器期兒童性生理的分化導致心理的分化，兒童表現(xiàn)出對生殖器的極大興趣，性需求集中于性器官本身，這一時期男孩會經(jīng)歷“戀母情結(jié)”，女孩則經(jīng)歷“戀父情結(jié)”；潛伏期兒童的興趣轉(zhuǎn)向外部世界，熱心于參加各種團體活動，主要注意力集中于發(fā)展同性友誼；青春期青年的性器官開始成熟，性需求從兩性關系中獲得滿足，青年開始有導向的選擇配偶，成為較現(xiàn)實的和社會化的人。

二、馬斯洛的需求層次理論

美國社會心理學家馬斯洛提出了融合精神分析心理學和行為主義心理學的人本主義心理學理論，他的主要成就在于提出了馬斯洛需求層次理論，這一理論把人的需要分為生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次。生理需要是推動人們行動首要的動力，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必須的程度后，其他層次的需要才能成為新的激勵因素；安全需要的產(chǎn)生是基于人的整個有機體是一個追求安全的機制；歸屬與愛的需要是指個人渴望得到家庭、朋友、同事的關懷理解，是對友情、信任、溫暖、愛情的需要；尊重的需要是因為人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認；自我實現(xiàn)的需要是人的需要層次中最高層次的需要，是指實現(xiàn)個人理想和抱負，發(fā)揮個人聰明才智的需要。親密關系中有種人類的基本的歸屬的需要，如果這種需要不能滿足的話，它就會帶來各種各樣的問題。

三、埃里克森的人格社會心理發(fā)展理論

美國著名的精神病醫(yī)師、新精神分析派的代表人物埃里克森指出人的自我意識發(fā)展持續(xù)一生，他把人的自我意識的形成和發(fā)展過程劃分為嬰兒前期（0-2歲）、嬰兒后期（2-4歲）、幼兒期（4-7歲）、童年期（7-12歲）、青少年期（12-18歲）、成年早期（18-25歲）、成年中期（25-50歲）和成年后期（50歲后）八個階段。埃里克森認為人生每個階段都有特定的危機，它們分別是信任對懷疑，自主對羞恥，主動對內(nèi)疚，勤奮對自卑，角色同一對混亂，親密對孤獨，繁衍對停滯，完善對失望。他把成功的通過人生八個發(fā)展階段從而獲得希望、意志、目的、能力、忠誠、愛、關心和智慧等美德的人看成是健康的人，如果沒有獲得這些美德，他們的自我就會比健康人的自我更脆弱。結(jié)婚是青年人的人生大事，進入青年期后，隨著性意識的迅速發(fā)展以及生理和心理的成熟，青年人開始產(chǎn)生了戀愛情感和結(jié)婚愿望，并走向婚姻現(xiàn)實，這對提高個體的社會化程度有促進作用。

根據(jù)上述佛洛伊德性心理發(fā)展中的兩性期，馬斯洛需求層次理論中歸屬和愛的需要以及埃里克森人格社會心理發(fā)展中成年早期的特點，我們可以認識到戀愛對于青年大學來說屬于非常正常的現(xiàn)象，所以大學生中間存在的一些戀愛行為是可以理解的。正如有的人說的那樣，愛情是一種特別的密切關系，對于許多人來說，愛情是一個美妙神奇的字眼，代表著許許多多美好的想象。因此我們要認識愛情對大學生的神圣性，同時要對大學生進行正確的引導。

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作者簡介：張少良，1989—，男，山西河津人，西安石油大學助教，教育學碩士，研究方向：思想政治教育。