張加強 劉明陽

摘要：高校大學(xué)生資助工作，不僅是解決大學(xué)生生活費用問題，而且更重要的是要保障為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者。如何把資助與育人相結(jié)合，是做好資助工作的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 資助 探索

隨著我國經(jīng)濟實力日益增強，政府對高等教育的投入逐步加大，保障了大學(xué)生資助工作的順利開展。做好高校貧困家庭大學(xué)生資助工作，不僅是解決大學(xué)生生活費用問題，而且更重要的是要保障為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者。如何把資助與育人相結(jié)合，是做好資助工作的關(guān)鍵。

一、大學(xué)生資助的主要類型

在我國高等教育階段，各高校建立了以國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎助學(xué)金、臨時困難補助、學(xué)費減免、新生入學(xué)“綠色通道”等組成的完善的資助體系。

1. 獎學(xué)金。獎學(xué)金的層次多、種類多、榮譽級別高、覆蓋面廣。以某高校二級學(xué)院年度獎金學(xué)評定情況為例，4人獲得國家獎學(xué)金，55人獲得國家勵志獎學(xué)金，26人獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，1150人次獲得思想品德、學(xué)習(xí)、實踐與創(chuàng)新、體育等單項獎學(xué)金，85%以上的家庭貧困大學(xué)生獲得各類獎學(xué)金。

2. 助學(xué)金。助學(xué)金認定堅持家庭經(jīng)濟困難優(yōu)先，兼顧學(xué)習(xí)成績及綜合表現(xiàn)的原則。學(xué)生申請材料包括：低保證、低收入證、生活困難證或家庭經(jīng)濟困難證明，學(xué)習(xí)成績單，綜合表現(xiàn)等。

3. 助學(xué)貸款。國家助學(xué)貸款用于學(xué)費和生活費，很好地解決了學(xué)生經(jīng)濟方面的壓力，保證了學(xué)生有充足的時間投入學(xué)習(xí)。

4. 勤工助學(xué)。勤工助學(xué)一般由高校學(xué)工部門負責(zé)，為學(xué)生安排勤工助學(xué)固定崗位和臨時崗位，工作內(nèi)容有送報紙、值班、打掃衛(wèi)生、整理資料等。

5. 臨時困難補助。臨時困難補助種類很多，主要有學(xué)生伙食、住宿、飲用水、洗澡、電話費用等補貼，近幾年還專門設(shè)有對家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)班大學(xué)生的就業(yè)補助以及對家庭發(fā)生變故的學(xué)生臨時困難補助等。

6. 學(xué)費減免及綠色通道。各高校對于表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生可以減免學(xué)費，減輕了貧困大學(xué)生的生活壓力，也起到了引導(dǎo)積極向上學(xué)風(fēng)的作用。一般，家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生在新生入學(xué)時可以通過綠色通道快速報到，還會得到學(xué)校資助的圖書、生活用品等方面的補助。

二、大學(xué)生資助的申請程序

1.各高校有明確標準和嚴格程序。各高校《學(xué)生手冊》中對于獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)等工作做出了明確的規(guī)定。一般在在每項資助工作啟動時，統(tǒng)一下發(fā)通知進行部署。各二級學(xué)院在學(xué)校文件的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實際制定學(xué)院資助工作細則，并通過學(xué)院網(wǎng)站、櫥窗、班導(dǎo)師、學(xué)生干部大會等周密安排，保證資助工作的有序進行。

2.資助的申請程序。資助申請一般有“五步驟”，即學(xué)生申請、班級評定、學(xué)院初審、公示、學(xué)校審批。學(xué)生需要提交申請表、學(xué)習(xí)成績單、各類證書證明復(fù)印件等材料；班級評定由輔導(dǎo)員或班導(dǎo)師任組長的評定小組進行；在班級評定的基礎(chǔ)上，學(xué)院學(xué)生工作部門進行審核評定并公示；上報學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

三、高校大學(xué)生資助與育人相結(jié)合的路徑探索

高校對貧困家庭大學(xué)生的資助，不僅給予物質(zhì)資助，而且也要做好精神引領(lǐng)。大學(xué)生資助工作應(yīng)以育人為中心，以推進學(xué)風(fēng)建設(shè)和實施經(jīng)濟幫扶為目標，堅持公開、公平、公正的原則，為人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

1. 加強先進典型宣傳，營造學(xué)習(xí)的氛圍。榜樣的力量是無窮的。通過表彰資助先進個人，樹立先進典型，在學(xué)生中產(chǎn)生很好的優(yōu)秀示范作用。通過優(yōu)秀集體和個人的評選工作，在學(xué)生中形成學(xué)先進的氛圍。在學(xué)校開放日以及迎新工作中，制作展板宣傳先進典型，向?qū)W生和家長展示資助工作的效果。

2. 引導(dǎo)服務(wù)師生，營造貢獻的氛圍。在對于受資助學(xué)生的教育過程中，培養(yǎng)大學(xué)生樹立 “三個更要”的理念，一是要自覺學(xué)習(xí)黨的知識和文件，更要積極宣傳落實黨的各項路線方針和政策；二是要認真學(xué)習(xí)文化知識，更要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮作用；三是要加強思想修養(yǎng)，更要爭做文明表率。同時，發(fā)揮大學(xué)生自強社等社團作用，舉辦愛心捐助等活動，培養(yǎng)大學(xué)生的感恩情懷?？梢蚤_通電子郵箱或使用學(xué)生喜歡的形式，如飛信、QQ、微信等，作為與貧困家庭大學(xué)生聯(lián)系的重要渠道。還要引導(dǎo)資助先進個人服務(wù)同學(xué)，發(fā)揮老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用。

3. 加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶，營造關(guān)愛的氛圍。學(xué)校舉辦各種形式的活動關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的成長。通過舉辦基于能力提升的培訓(xùn)會、經(jīng)驗交流會，加強對學(xué)生做人、做事方面的教育，提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的軟技能；舉辦寒假留校學(xué)生迎春聯(lián)歡會、迎新年包餃子活動送去溫暖，給予人文關(guān)懷；通過輔導(dǎo)員開展深度輔導(dǎo)談話，加強身體和心理的輔導(dǎo)。還可以開展家訪活動，加強家校聯(lián)合，把幫扶工作做深入。

四、高校大學(xué)生資助與育人相結(jié)合的保障措施

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)生資助工作關(guān)系到學(xué)生的切身利益，高校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要進一步明確以學(xué)生為本的工作理念，以高度負責(zé)的態(tài)度做好各項工作，堅持助困與育人相結(jié)合，增強資助效果，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的全面成長成才創(chuàng)造條件。如校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注新生報到綠色通道辦理情況，校領(lǐng)導(dǎo)擔任大學(xué)生自強社的名譽社長等，對于開展資助工作起到了積極的領(lǐng)導(dǎo)示范作用。

2.學(xué)校資助體系完善是基礎(chǔ)。高校資助文件齊備，有章可循，學(xué)工部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門相互配合，并成立專門的學(xué)生資助管理中心，配備專職工作人員，是開展資助工作的基礎(chǔ)。如學(xué)校向優(yōu)秀新生發(fā)放獎學(xué)金，舉辦先進表彰活動，營造了良好的氛圍。

3.信息化建設(shè)是手段。加強資助工作信息化，提升資助工作服務(wù)水平。資助工作的特點是工作量大、持續(xù)時間長、涉及學(xué)生多，應(yīng)發(fā)揮好班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的作用把各項工作做深做細。

資助、育人、成才是一個循環(huán)。資助與育人相結(jié)合才能有利于做好人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)的人才越多越能起到更好的優(yōu)秀示范作用促進資助工作。資助工作取得的效果越好，越能使更多的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到精神上的幫扶，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使更多的學(xué)生受益，從而促進人才培養(yǎng)的良好循環(huán)。

參考文獻

[1]教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生資助工作機構(gòu)建設(shè)的通知，教人〔2006〕6號，2006年5月10日

[2]新華網(wǎng)，完善大學(xué)生資助體系，2015年04月28日